IDEA 특수 교육 자금이 결코 우선 순위가 아닌 이유

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1975년 Gerald Ford 당시 대통령은 모든 장애 아동을 위한 교육법에 서명했으며, 이는 나중에 수정되어 장애인 교육법으로 이름이 변경되었습니다. 아이디어, 알려진 바와 같이 여러 부분의 공식 부여(A, B, C 및 D) 주에서 자금을 사용할 수 있도록 아이들에게 좋은 교육을 제공하다 장애 아동에게 필요한 특수 교육 프로그램에 자금을 지원합니다. 에서 승인 청구서, 연방 정부가 프로그램 자금의 약 40%를 제공하고 각 주가 해당 자금의 다음 60%를 마련해야 한다고 명시되어 있습니다.

현재 IDEA 자금은 사상 최저 수준입니다. 이것은 불명예입니다.

IDEA는 모든 이점에 대해 실제로 창립 이래 완전히 자금을 조달한 적이 없습니다. '승인된' 것과 '차용한 것'의 차이가 있기 때문입니다. 법안 - 2004년 재승인 를 통해 수정 모든 학생 성공법 2015년 — 특정 주에 거주하는 학생 수를 기반으로 한 계산인 전체 자금 지원 공식을 제공합니다. 각 주에서는 고유한 공식을 사용합니다. 오늘날 IDEA는 600만 명이 넘는 아이들 2017년에는 약 120억 달러의 자금만 지원받았습니다. 비용의 14.6% 연방 정부에 의해 선택되는 것은 그들의 40% 약속과는 거리가 멀다. 이 때문에 국가는 할 수 있는 모든 일을 해야 합니다.

반면에 충당되는 것은 연간 예산 과정에서 매년 프로그램에 할당되는 것입니다. 즉, 다른 프로그램에서 사회 보장 및 메디케이드와 같은, 예산 관점에서 필수이며 매년 실제 달러로 자동 증가하는 IDEA는 '재량' 자금 버킷의 일부로 시들고 있습니다. 그곳에서는 예산 상한선과 작은 파이에서 돈을 위해 싸우는 것으로 제한됩니다. (이 버킷에 포함된 다른 프로그램에는 빈곤 가정을 위한 임시 지원[TANF], 보충 영양 지원 프로그램(SNAP) 및 실제로 대부분의 연방 교육 예산이 포함됩니다. 2019 회계연도의 의무 기금에서 나온 K-12 예산은 단 1달러도 없습니다. 모두 매년 충당되었습니다.

"연방 예산 절차는 어린이들에게 불리합니다."라고 말합니다.

레이첼 머커, 연방 정부가 미국 어린이들을 위한 예산을 어떻게 책정하는지 연구하는 초당적 싱크탱크인 First Focus on Children의 정책 및 연구 책임자입니다. “구조적으로 IDEA와 같은 프로그램이 예산의 임의적 측면에서 나올 때 연간 세출 프로세스의 대상이 되며 다른 프로그램에 의해 압축됩니다. 의회가 IDEA에 완전히 자금을 지원하기를 원했다면 다른 프로그램에 사용할 자금이 없었을 것입니다. 연방 정부는 재량 파이의 크기를 늘려서 이와 같은 프로그램이 의 건강, 웰빙 및 교육을 지원하는 다른 프로그램을 중단하지 않고 자금을 조달할 수 있습니다. 어린이들."

다시 말해서, IDEA 자금이 예산의 의무적인 측면에 있거나 더 많은 돈이 재량에 따라 유입되는 경우 일반적으로 예산 - 정치인과 정책 입안자는 원하는 어린이를 위한 필수 프로그램을 선택하고 선택할 필요가 없습니다. 저장.

“IDEA를 포함하여 어린이를 위한 기본적이고 중요한 프로그램은 크기가 절대 변하지 않거나 때로는 축소되는 파이에서 점점 더 작아지는 파이 조각을 위해 싸우도록 만들어졌습니다. 표면적으로는 연방 정부가 아동 복지를 우선시하지 않는 것으로 보입니다.”라고 Merker가 덧붙였습니다.

자금 부족의 결과로 모든 학생을 교육해야 하는 주에서는 자체 특수 교육 프로그램과 교사에 자금을 조달할 방법을 찾아야 합니다. 오늘날 대다수의 장애 학생은 일반 교육에서 대부분의 시간을 보냅니다. 그 어느 때보다 많은 수의 학급에 재학 중이며 고등학교와 대학을 졸업 기록 요금. IDEA 기금을 받을 자격이 있는 학생의 수는 지난 20년 동안 4분의 1 성장, IDEA의 자금은 움직이지 않았습니다. 한편, 학군은 예산 삭감과 자원 부족을 무시하면서 장애 학생을 교육하는 데 더 많은 비용을 지불해야 합니다.

결과적으로 도미노 효과가 발생합니다. 현금이 필요한 지구는 IDEA에 일반 자금을 투입하고 예술 및 음악과 같은 다른 프로그램을 중단해야 합니다. 특수 교육 교사를 해고하고 장애 아동을 일반 교육 교실에 배치합니다. 적절하게. 그 결과, 학군은 교사에게 더 작은 규모의 학급, 교실 자원 또는 적절한 급여를 특수 교육 교사에 투자하거나 인상을 주거나 투자할 수 없습니다.

"당신이라면 충분한 자금을 제공하지 않음 IDEA의 경우 모든 학생의 교육 품질을 낮추고 있습니다. 그들은 여전히 ​​높은 비용의 학생들을 교육하는 데 드는 비용을 들일 것이지만 적절한 자금을받지 못할 것이므로 시간이 걸릴 것입니다. 목표 인구뿐만 아니라 모든 학생으로부터 멀리 떨어져 있습니다."라고 First Public Policy의 부국장 Drew Aherne은 말합니다. 집중하다.

그러나 IDEA의 도움을 받은 아이들에게 나쁜 소식만 있는 것은 아닙니다. 사실 Aherne은 다음을 가리킨다. “우리의 약속을 지켜주세요” - 이었다 도입 메릴랜드주 민주당 상원의원 Chris Van Holland와 네바다주 민주당원 Susie Lee — 이는 연방 정부가 IDEA 프로그램뿐만 아니라 승인된 예산을 이행하도록 요구합니다. 또한 타이틀 I 펀딩, 이는 국가에서 가장 가난한 학교를 위한 연방 자금입니다. 이 법안은 작년 12월에 발의됐지만 지금은 아무 소용이 없습니다.

현재 상태 그대로, IDEA 펀딩 역대 최저 기록이다. 언젠가는 연방 정부가 미국 공립학교 학생들에 대한 약속을 이행할 것입니다. 연방 정부는 연방 예산이 계속 팽창하고 정부가 주장하는 바로 그 아이들의 우선 순위를 낮추는 동안 미국 아이들의 비용으로 아이들을 제공하지 않습니다. 제공하다. 이야기는 새로운 것이 아닙니다. 전형적이다. 하지만 솔직히 말해서 혐오스럽습니다.

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