12개월에서 26개월 사이는 유아가 학습 능력을 크게 향상시키는 극한의 변화의 시기입니다.인지적 이해 그리고 언어 능력. 이처럼 감정의 격동과 예측할 수 없는 행동의 시기이기도 합니다. 잠시만요, 유아들은 꼭 껴안고 친절합니다. 다음으로, 그들은 화를 내고, 가정 용품을 파괴하고, 홀린 듯이 화를 낸다.. 그것은 부모가 어떤 행동을 처벌하고 어떤 행동을 취할 것인지 결정하기 어렵게 만듭니다.
확실히, 유아의 많은 행동은 단지 불편할 뿐입니다. 그러나 불편함이 실제 위험이 될 때 개입의 기준선이 설정됩니다. 이때 부모가 개입하여 일종의 처벌을 실시해야 합니다.
“집에서든 학교에서든 어린이집에서든 신체적 위협이 있을 때 부모와 교사는 적극적이어야 합니다. 자신이나 다른 사람에게 해를 입히거나 상해를 입히십시오.”라고 임상 및 발달 심리학자이자 은퇴한 교수인 Norma Feshbach 박사는 말합니다. UCLA.
신체적 상해의 위험은 다른 사람을 때리거나, 물거나, 발로 차기만 하는 것이 아닙니다. 여기에는 거리로 뛰거나 다음과 같은 위험한 물질을 가지고 노는 것과 같은 위험한 행동이 포함됩니다. 청소 용품. 그런 무서운 상황에서 때로는 소리를 지르거나 공격적으로 아이를 타임아웃에 넣어 자신이 한 일에 대해 생각하게 함으로써 가혹하게 반응하려는 본능이 있습니다. 어떤 부모는 때리기까지 합니다.
그러나 Feshbach는 남편 Seymour Feshbach와 함께 공공장소에서 체벌을 금지하려는 노력을 주도했습니다. 1970년대의 학교 — 처벌이 가혹한 것에서 방향을 바꿔야 한다고 경고합니다. 공감. 유아는 본질적으로 스펀지이며 주변의 모든 것이 그들이 성장하여 세상을 이해하는 방법을 알려줍니다. 다른 어린이를 신체적으로 다치게 한 결과가 신체적 상해를 입거나 비명을 지르면서 비명을 지르게 된다면, 그들은 혼란스러운 상태를 유지하고 계속 행동할 가능성이 높습니다.
“부모는 아이의 모범입니다. 체벌을 사용하는 경우 실제로 아이들에게 이성보다는 때리는 방법을 가르치는 것입니다.”라고 Feshbach는 말합니다. "부모는 한계, 경계 및 언어 상호 작용을 통해 사랑, 지원 및 구조를 제공해야 합니다."
유아의 행동에 대한 결과를 제공하는 접근 방식은 아동이 성장함에 따라 달라집니다. 이제 막 세상을 탐험하고 있는 12개월 아기는 행동이 확대될 때 방향을 전환하기만 하면 됩니다. 즉, 그 이유에 대한 부드러운 설명과 함께 상황에서 제거되어야 합니다. 인지 능력이 발달하고 언어가 등장함에 따라 이는 또한 부모가 이유를 제공하기 위해 나서야 함을 의미합니다. 왜 아이가 타임아웃을 당하거나, 놀이 공간에서 퇴출당하거나, 일찍 집에 데려가거나, 장난감.
Feshbach는 "저는 사람들에게 훈련을 훈련하는 어린이로 보도록 권장하는 경향이 있습니다."라고 말합니다. “벌이 아니라 아이들을 사교화하고 성장하도록 돕는 것입니다. 처벌 자체는 아이에게 옳은 것을 가르쳐주지 않습니다. 그것은 그들에게 무엇이 그른지를 가르칠 수는 있지만 올바른 행동을 가르쳐주지는 않습니다.”
행동을 모델링하는 데 있어 부모의 역할은 가정마다 다를 수 있는 자녀가 갖고 싶어하는 가치를 전달하는 데 중요한 역할을 합니다. 이것은 특히 사회적인 아이들에게 혼란을 줄 수 있습니다. 한 가족은 아이가 엉덩이에 대한 팝송을 부르는 것이 사랑스럽다고 생각할 수도 있고, 다른 가족은 불쾌하게 생각할 수도 있습니다.. 후자의 가족이 갑자기 PG 등급의 변기에 직면했다면 자녀가 왜 그런 말을 해서는 안 되며 즉시 집에서 말을 하지 않도록 해야 합니다. 단어. 결과는 유아가 부모에게 문제가 무엇인지 이해한다는 것을 보여주는 경우에만 이루어져야 합니다.
부모는 어리석거나 과도하게 보이면 자녀의 행동을 무시하도록 선택할 수도 있습니다. 유아가 자신의 큰 감정과 모든 유아의 감정이 큰 감정이라고 느끼게 만들 위험이 있습니다. 불법화. 걷는 도중에 신발이 갑자기 원하는 색이 아니기 때문에 아이가 우울해하는 경우에도 아이는 여전히 듣고 싶어하며 어른의 공감은 위기를 헤쳐나가는 데 도움이 될 수 있습니다. 이러한 상황에서 부모가 할 수 있는 최악의 일은 공격성, 좌절감 또는 육체적인 행동으로 아이의 감정과 싸우는 것입니다. 그들은 그것에 맞서야 하지만 이해를 가지고 있어야 합니다.
Feshbach는 "나쁜 행동을 무시하는 것도 부모에게 해롭다고 생각합니다."라고 말합니다. “긍정적 강화를 사용한다는 것은 시간이 더 오래 걸린다는 것을 의미하지만, 당신은 아이의 자아를 구축하고 있습니다. 당신이 아이에게 문제를 해결하는 방법을 가르치고 있다는 것을 스스로에게 상기시키십시오.”
시행착오로 가득한 울퉁불퉁한 길입니다. 때리거나, 거리로 뛰거나, 귀중품을 부수거나, 위험한 물건을 가지고 노는 것과 같은 큰 사건은 처벌을 받을 가능성이 가장 높으며, 결과적으로, 부모는 때때로 아이의 엄청난 양의 기분 변화가 결국 부모로 하여금 자신의 목소리. 부모가 더 민감해지는 시대에는 때때로 스트레스가 발생하고 때로는 부모가 너무 중요해 보이지 않는 일을 위해 타임아웃을 할 수도 있다는 사실을 간과하는 경우가 많습니다. 그러나 그것은 모두 시행 착오입니다. 유아와 마찬가지로 부모도 배우고 있습니다.
“당신 자신이 완벽한 부모가 되기를 원하지 않는다는 것을 명심하십시오. 당신은 좋은 부모가 되고 싶을 뿐입니다.”라고 Feshbach는 말합니다. “준비되지 않은 상황은 항상 발생하고 영원히 계속됩니다. 당신은 완벽한 부모가 될 수 없습니다. 상황을 처리하려고 합니다. 최고의 조합은 그들이 성장할 수 있도록 도와주는 사랑과 구조입니다.”
