올해 초, 텍사스 초등학교 교사에 대한 이야기 숙제 금지 바이러스 성 갔다. 전체 웨이브 학교 따랐다. 얼마 지나지 않아 오리건 주 포틀랜드에서 미네소타 주 파밍턴에 이르기까지 교사들은 야간 과제 없이 아이들을 집으로 보내기 시작했습니다. 지옥, 매사추세츠 전체라도 학군 숙제를 완전히 없앨 계획이다. 마치 그들이 쉘 실버스타인의 시를 읽고 문자 그대로 받아들인 것과 같습니다.
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플리커 / 앨런 와트
그들이 읽은 것은 숙제가 학업에 도움이 되지 않는다고 주장하는 수많은 기사와 책이었습니다. 그러나 기사 뒤에는 실제로 단 한 명의 전문가가 있습니다. 해리스 쿠퍼 박사. 80년대 중반에 듀크 대학교의 심리학 교수인 쿠퍼는 숙제에 대한 거의 모든 연구를 검토하여 학업적 이점이 입증될 수 있는지 확인했습니다. 그는 석방 1989년의 결과 그리고 2006년에 업데이트. 따라서 숙제에 대한 기사를 볼 때마다 "연구 쇼"라는 문구를 사용하는 것은 거의 확실히 그 2개의 연구를 언급하는 것입니다. 그러나 Cooper는 자신의 연구가 심하게 잘못 표현되었으며 계속해서 #팀 숙제라고 말합니다. 여기에서 Cooper는 이 모든 것이 어떻게 되었는지, 그리고 자녀의 반대에도 불구하고 숙제가 항상 학교의 일부여야 하는 이유를 설명합니다.
Cooper의 메시지가 흐려진 방법
무엇보다도 Cooper의 연구는 모든 데이터를 살펴본 후 "일반적으로 숙제가 성취에 긍정적인 영향.” 사실, 그것은 연구의 네 번째 문장입니다. 그러나 인터넷이 인터넷이 되면서 잘못된 정보가 빠르게 퍼졌습니다. Cooper는 누군가가 처음에 그의 연구를 살펴보았고, 그와 상의하지 않고 연구의 한 부분에 집중했다고 말합니다.
그는 숙제가 학생들의 전반적인 성공에 도움이 된다는 것을 발견했지만, Cooper는 초등학교 수준에서 많은 상관 관계를 찾지 못했습니다. 그의 연구에서는 “초등학교에서 숙제는 성취도와 관련이 없었습니다.”라고 말합니다. 일부 옹호자들은 숙제를 망칠 책 전체를 쓰기 위해 그 문구를 사용했습니다. 사실 알피 콘(Alfie Kohn)은 숙제 신화, 그 문장은 "이 나라의 모든 부모, 교사, 관리자에게 이메일로 보내야 한다"고 말합니다.
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그 문장은 훨씬 더 크고 긍정적인 분석의 작은 부분에 불과했습니다. 하지만 그렇다고 해서 그 내러티브가 통제 불능 상태가 되는 것을 막지는 못했습니다. "숙제 배너는 술 취한 사람이 가로등을 사용하는 것처럼 연구를 사용합니다. 조명보다 지원에 더 가깝습니다."라고 Cooper는 재빨리 말합니다.
연구는 정말로 숙제를 증명합니다
Cooper가 연구하는 동안 그가 살펴본 많은 연구는 인과관계가 아니라 상관관계. 다시 말해, 숙제를 하는 데 많은 시간을 보내는 아이들이 반드시 더 좋은 성적을 받는 것은 아니지만 그 이유에 대한 실질적인 설명이 없다는 것을 발견했습니다. 예, 그 결과는 숙제가 도움이 되지 않는다는 것을 의미할 수 있습니다. 그러나 성취도가 높은 아이들이 숙제를 빨리 끝낸다는 것을 의미할 수도 있습니다. 해석의 여지가 있습니다.
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이러한 연구 외에도 결과를 입증하는 일련의 실험이 시작되었습니다. "그리고 그것은 사라진 조명입니다."라고 그는 말합니다. Cooper는 이러한 실험이 숙제에 대해 거의 "전적으로 유리하다"고 말합니다. 아이들의 이해력, 창의력, 전반적인 교육 향상에 도움이 됨을 보여줍니다. 그리고 이러한 변화는 "2학년 때부터" 시작됩니다. 또는 다른 관점에서 보면 유치원생들에게 희소식입니다.
플리커 / 라스 플로그만
숙제는 긍정적인 습관을 낳는다
식탁에 앉아 숙제를 하는 아이는 좋은 생활 습관을 기르고 있는 아이입니다. 이것이 Cooper가 항상 Team Homework에 참여하는 주된 이유 중 하나입니다. 특히 초등학교 때 숙제를 집으로 가져오는 행위는 아이들에게 좋은 습관과 생활 기술을 갖추게 합니다. Cooper는 "학습은 어디에서나 일어난다는 것을 아이들에게 보여줍니다."라고 말합니다. “부모에게 숙제에 대한 긍정적인 태도를 표현할 수 있는 기회를 제공합니다. 그리고 부모가 실제로 아이가 어떻게 하고 있는지 볼 수 있는 기회를 제공합니다.” 금별이 말 그대로 금별인 시대이기 때문이다.
또한 자녀에 대한 정보를 배우는 데 도움이 됩니다.
귀하와 자녀의 학교 생활 사이의 연결 고리는 매우 중요하며 숙제가 바로 그 연결 고리입니다. Cooper는 자녀가 학습 장애가 있다는 사실을 알게 된 부모로부터 그 소식을 들었다고 말합니다. 그들은 처음에는 방어적이었고 교사의 평가를 믿기를 거부했습니다. 그러나 자녀가 1학년이 되어 집에 숙제를 가져오면서 그들은 스스로 그것을 보았습니다.
플리커 / 팻 벨린저
숙제를 가치 있게 만드는 방법
오, 아무도 숙제가 재미있다고 말하지 않았어요. 아이들은 이것을 이해합니다. 당신은 이것을 이해합니다. 근처 은하계의 외계인은 아마도 암시를 가지고 있을 것입니다. 그러나 부모로서 가치 있는 일을 하도록 돕는 것은 당신의 일입니다. Cooper는 "가이드를 제공할 준비가 되어 있어야 합니다."라고 말합니다. "그렇게 하는 것이 아니라 안내를 하기 위함입니다." 또한, 당신은 loooong 전에 기본적인 수학 기술을 잊었습니다.
다음은 그의 제안 중 일부입니다.
- 무대매니저가 되어보세요. 자녀가 숙제를 할 수 있는 조용하고 조명이 밝은 장소와 필요한 자료(종이, 연필, 사전)를 사용할 수 있는지 확인하십시오. 도서관: 좋습니다. EDM 페스티벌: 나쁘다.
- 동기가 되십시오. 숙제는 학교가 얼마나 중요한지 자녀에게 말할 수 있는 좋은 기회를 제공합니다. 그것에 대해 긍정적으로 생각하십시오. 숙제에 대해 표현하는 태도는 자녀가 습득하는 태도가 될 것입니다.
- 롤 모델이 되십시오. 자녀가 숙제를 할 때 앉아서 TV를 보지 마십시오(디스커버리 채널도 마찬가지). 그들이 읽고 있다면 당신도 읽는다. 그들이 수학을 한다면, 당신의 수표책의 균형을 맞추십시오. 그것은 그들이 연습하는 기술이 당신이 성인이 되어서 하는 일과 관련되어 있다는 것을 이해하는 데 도움이 됩니다. 수표 균형을 맞추는 것과 같은 형편없는 것들을 포함합니다.
- 모니터가 되십시오. 자녀에게 실패와 좌절의 징후가 있는지 살펴보십시오. 고객이 도움을 요청하면 답변이 아닌 안내를 제공합니다("알렉사에게 요청하기"는 안내가 아님). 좌절감에 빠지면 짧은 휴식을 제안하십시오.
- 멘토가 되십시오. 그룹이 노력할 때 거기에 있고 없을 때 혼자 두십시오. 숙제는 아이들이 독립적인 학습 기술을 개발할 수 있는 좋은 방법입니다. 게다가, 그들의 선생님은 당신의 필체를 알고 있습니다.
그래서 분명히 당신의 아이들은 Alice Cooper 비디오처럼 하루가 끝나면 책을 창밖으로 던져야 합니다. 숙제를 하는 것에는 긍정적인 면이 있고, 참여하면 더욱 긍정적입니다. "학교에서 배우는 내용이 적용된다는 것을 아이들에게 보여줍니다."라고 Cooper는 말합니다. “평생 학습자를 가르칩니다.” 당신은 방금 뭔가를 배웠습니다.
