아이들이 자주 하나의 이야기에 집착하다, 그들은 부모에게 계속해서 (그리고 다시) 읽도록 강요합니다. 그래야만 합니다. 반복은 읽기 학습의 중요한 측면이며 두뇌 발달에 중요합니다. 그러나 부모에게는 그 반복이 고문처럼 느껴질 수 있습니다(내가 읽어야 한다면 굿나잇 문 한번 더…). 좋은 소식은 부모가 읽는 시간을 그림책에 국한시킬 필요가 없다는 것입니다. 사실, 전문가들은 아이와 함께 중간 지구를 가로질러 가끔 문학 여행을 떠날 것을 제안합니다. 호빗, 또는 Jim Hawkins를 따라 보물섬.
아이들은 우리가 생각하는 것보다 훨씬 똑똑합니다. "그들은 실제로 읽을 수 있는 것보다 훨씬 더 높은 수준에서 어휘를 이해할 수 있습니다." 셰이핑 리더, 말했다 아버지 같은. "만약 우리가 그들에게 스스로 읽을 수 있는 책만 주었다면, 그들은 그렇게 강력하고 풍부한 어휘에 노출되지 않을 것입니다."
많은 부모가 4글자 단어 이상으로 확장된 광범위하고 다양한 어휘를 사용하는 것은 사실이지만 Tolkien이나 Robert Louis Stevenson처럼 말하는 사람은 거의 없습니다. 그것은 일상적인 의사 소통을 고통스럽게 만들기 때문에 그것도 좋은 일입니다. 그러나 소설에서 작가는 풍부하고 다양한 어휘와 문학적 장치를 사용하여 부모와 자녀 모두에게 언어 학습을 재미있게 만듭니다. 몇 가지 좋은 바인딩을 해독하는 데 관심이 있는 부모는 고려할 수 있습니다. 버드나무의 바람, 샬럿의 거미줄, 걸리버 여행기 또는 비밀의 정원 — 자녀의 관심사에 따라.
때때로 학습 경험은 소설에서 어려운 단어를 멈추고 설명하는 부모에게서 옵니다. 그러나 종종 아이들은 당신이 읽는 것을 들을 때 수동적으로 좋은 어휘를 습득합니다. Packhem은 "아이들이 배우는 어휘 단어의 85%는 간접적으로 배운다"고 말합니다. 이것이 학교 어휘 목록이 그다지 효과적인 교육 도구가 아닌 이유일 수 있습니다. “우리는 정의를 찾아서 배우지 않습니다. 우리는 개념적으로 배우며 아이는 모든 단어를 알 필요가 없습니다.”
까다로운 플롯 포인트나 미묘한 캐릭터 개발에 관해서도, Packhem은 아이들이 무슨 일이 일어나고 있는지 설명하기 위해 소설을 멈출 필요가 거의 없다고 말합니다. 그 대신, 읽기가 시작될 때 다시 요약하고, 확인을 위해 이야기 중에 한 번 멈추고, 읽기 세션이 끝날 때 일어난 일에 대해 이야기함으로써 비판적으로 생각하도록 자녀를 가르치십시오. 모든 세부 사항을 설명하기 위해 행동을 멈추지 않는 추가 보너스는 자녀가 등장인물에 몰입하고 줄거리에 몰입하면서 사람들을 이해하는 법을 배울 수 있다는 것입니다. 그들의 미성숙한 마음이 줄거리에 집착하게 하면 아이들이 공감 능력을 키우고 감성 지능을 키우고, 도덕과 씨름하다.
하지만 부모는 자신의 기대치를 관리해야 합니다. 예를 들어, 어린 아이들이 듣고 있고 약혼할 때에도 당신의 팔에서 몸을 흔드는 것은 정상입니다. Packhem은 "학습할 때 더 많은 감각을 사용할수록 주의력이 향상됩니다."라고 설명합니다. 안절부절못하는 청취자를 위해 그녀는 부모가 책을 읽는 동안 손을 바쁘게 지낼 수 있도록 종이와 크레용을 제공할 것을 제안합니다.
그럼에도 불구하고 소설은 그림책에서 벗어나 상쾌한 휴식을 약속합니다. 그리고 그것은 또한 부모가 실망스러운 Goodnight Moon 년 이상으로 아이들과 함께 독서를 즐길 수 있음을 의미합니다.
