학교 총격 사건이 발생할 때마다 초점은 종종 총격범의 사회 생활로 바뀌며 사람들은 일종의 동료 거부 또는 희생을 겪었다고 결론을 내립니다.
예를 들어, 최근 학교 총격 사건에서 보고서가 떠올랐다 텍사스 주 산타페에 있는 17세 학교 총격범인 디미트리오스 파구르치스는 일종의 동료 거부를 경험했을 수 있습니다. 특히, 총격 전 몇 주 동안 희생자 중 한 명인 Shana Fisher는 동료들 앞에서 자신의 낭만적 인 접근을 공개적으로 거부했습니다.
학교 총격 사건과 또래 거부를 연결하는 잘 알려진 내러티브는 학교 총격 사건을 예방할 수 있는지에 대해 많은 영혼 탐구로 이어졌습니다. 학교 분위기가 좋아졌다. 하지만 대답이 정말 간단합니까?
이 기사는 원래 에 게시되었습니다. 대화. 읽기 원본 기사 ~에 의해 제니퍼 와틀링 닐, 부교수, 미시간 주립대학교.
동료 거부가 문제입니다
또래거부(Peer Rejection)는 또래로부터 미움과 희생을 당하거나 고립되는 것을 포함하는 다양한 문제를 의미합니다. 발달 심리학자들이 축적한 수십 년의 연구 동료 거부와 그 결과에 대해. 그 결과에는 다음이 포함됩니다. 우울증, 외로움, 공격적인 행동 그리고 학업 문제.
또한 동료 거부가 악순환 또래에게 거부당하는 아이들은 공격성과 같은 문제가 있는 행동을 보이며, 이는 결국 더 많은 또래 거부로 이어집니다.
이 모든 것은 또래 거부가 아이들의 부정적인 결과와 관련이 있으며 이를 예방하는 것이 중요하다는 것을 의미합니다. 그러나 동료 거부가 학교 총격 사건의 원인이 아닌 몇 가지 이유가 있습니다.
거짓 링크?
첫째, 성장의 고통을 경험한 많은 사람들이 확인할 수 있듯이 동료 거부는 비교적 흔한 경험입니다. 발달 연구에서 다음과 같은 사실을 발견하는 것은 드문 일이 아닙니다. 25%에 가깝다 의 아이들이 어느 시점에서 그것을 경험했습니다. 또래 거부의 공통점에도 불구하고, 미국의 학교 총격 사건은 여전히 드문 경우. 그리고 별 것 아닌 것 같아도 학교 총격 사건은 대부분 1990년대 이후 감소.
또한 동료 거부는 다음을 포함하여 국가 전반에 걸쳐 연구되고 있는 인식된 문제입니다.
둘째, 학교 저격수들 사이에서 또래 거부에 대한 주장은 종종 논쟁거리가 된다. 예를 들어, 콜럼바인 학교 총격 사건에 관한 책 저격수들은 사건 직후에 처음 설명된 대로 괴롭힘을 당하지 않았고 격리되지 않았다고 주장했습니다. 마찬가지로, 파크랜드 총격범인 니콜라스 크루즈는 고립된 것으로 묘사되었지만 급우들의 보고에 따르면 그와 친구가 되려고 했다. 학교 총기난사 현상을 또래 거부와 연결하려는 보다 체계적인 시도에서 연구자들은 다음을 수행했습니다. 15건의 미국 학교 총격 사건 사례 연구. 그들은 총격범이 사례의 85% 이상에서 어떤 형태의 동료 거부를 경험했음을 발견했지만 여기에는 다양한 추가 위험 요소가 수반되었습니다. 이러한 위험 요소에는 총기에 대한 관심과 우울증과 같은 심리적 문제가 포함됩니다. 따라서 저격수들 사이에서 또래 거부가 일반적일 수 있지만 학교 총격을 일으키기에는 충분하지 않습니다.
더 복잡한 설명
실제로 학교 총격 사건의 원인은 단순한 총격범이 동료들에게 거부당하는 것보다 훨씬 더 복잡할 수 있습니다. 특히, 동료 거부는 많은 학교 총격범의 프로필의 일부일 수 있지만 중요합니다. 학교에 기여할 수 있는 환경적 및 개별적 요인의 범위에 대해 생각하기 총격.
생태학적 틀 학교 총격 사건과 관련될 수 있는 이러한 여러 수준의 요인을 강조하기 위한 유망한 접근 방식을 제공합니다.
첫째, 개인 차원에서 학교 총격의 위험요인을 고려하는 것이 중요하다. 이러한 위험 요소에는 우울증 및 이전의 반사회적 행동과 같은 것들이 포함됩니다.
다음으로 학교 총격범과 그들의 상호 작용을 둘러싼 즉각적인 환경을 고려하는 것이 중요합니다. 여기에서 또래 거부가 작용하지만 교사, 가족 구성원 및 더 넓은 커뮤니티와의 관계도 중요합니다.
마지막으로, 총기 사용에 대한 광범위한 문화적 태도뿐만 아니라 총기의 가용성에 영향을 미치는 지역, 주 및 연방 정책을 고려하는 것이 중요합니다. 이러한 요인들이 학교 총격 사건을 설명하는 데 도움이 될 것 같습니다. 이러한 이유로 학교 총격 사건에 대한 모든 솔루션에는 여러 수준에서 다양한 요인을 고려하는 접근 방식이 포함되어야 합니다.
