Sveiki atvykę į Puikios tėvystės akimirkosserialas, kuriame tėčiai paaiškina tėvystės kliūtis, su kuriomis jie susidūrė, ir unikalų būdą, kaip ją įveikė. Čia 65 metų Neilas, trijų biologinių ir trijų įvaikintų vaikų tėtis, gyvenantis Pensilvanijoje, aptaria pasididžiavimą, kurį jautė, kai vienas iš jo sutrikusio vystymosi įvaikintų vaikų neseniai buvo priimtas į valstybės valdomą bendruomenės koledžą vaikams, turintiems pažinimo sutrikimų.
Turime šešis vaikus. Du yra mano iš a ankstesnė santuoka, ir aš turiu dukrą. Kiti trys yra priimtas. Mes įvaikinome vieną, Nigelą, kaip kūdikį. Mes neketinome įsivaikinti kūdikio, bet įvaikinimas yra sudėtinga. Galvojome, kad įsivaikinsime dvejų ar ketverių metukų. Bet įvaikinimo sistemoje tu turi socialinį darbuotoją, o kūdikis turi socialinį darbuotoją, o mama arba tėvai, kurie atsisako kūdikio, turi socialinį darbuotoją. Mama įėjo į nėščiųjų paslaugų vietą ir pasakė, kad nori atiduoti kūdikį įvaikinti. Ji peržiūrėjo namų aprašymus ir pasirinko mus.
Nigelą ištiko insultas
Aš buvau Armija prieš man įstojau į koledžą. Mano žmona iš karto įstojo į koledžą ir įgijo daktaro laipsnį iš Harvardo ir Browno. Mūsų trys gimę vaikai lankė tris skirtingas laisvųjų menų kolegijas. Jų ateitis atrodo tokia skirtinga tėvams, turintiems neįgalių vaikų. Mano vyriausia dukra įgijo socialinio darbo magistro laipsnį. Ji yra VA patarėja. Mano jaunesnioji dukra ką tik baigia doktorantūros studijas. Turiu dar vieną dukterį, kuriai jau yra 20 metų, kuri turi nuosavą namą ir moko megzti, nes gali. Ji yra įgijusi Bryn Mawr klasikinių kalbų laipsnį.
Vaikinai, su kuriais buvau kariuomenėje, sakydavo: „Gusai, tavo šeima turi daugiau laipsnių nei termometras“. Ir taip, mes darome. Mūsų lūkesčiai dėl gimusių vaikų daugiausia buvo sutelkti į tai, į kurią laisvųjų menų kolegiją jie eis, į kurią absolventų mokyklą. Kai susipažinome su abiem berniukais, lūkesčiai buvo visiškai skirtingi.
Niekada negalvojau nei apie mus berniukus, kuriuos įvaikinome eitų į koledžą. Turiu pasakyti, kad prieš įvaikinant vaikus, būčiau sakęs, kad aukštosiose mokyklose turėtų būti griežtesni standartai ir būtų užtikrinta, kad visi baigę mokslus galėtų įveikti visus šiuos akademinius standartus. O dabar, su Nigelu ir jo broliu Jakariu, faktas, kad jie abu baigė vidurinę mokyklą – turiu galvoje, jie buvo akademiniu požiūriu žemiausioje klasėje, kad ir kaip sunkiai stengėsi. Bet jie galėjo ramiai sėdėti ir elgtis 12 metų. Tai didžiulis skirtumas, palyginti su vidurinės mokyklos metimu. Tai tikrai pakeitė mano požiūrį į tai, kas yra ir gali būti vidurinės mokyklos diplomas.
Man tai iš naujo apibrėžė, ką reiškia sėkmė. Tada sužinojau, kad Pensilvanija turi valstybės remiamų specialiųjų poreikių bendruomenės kolegija tai yra gyvenamasis. Jie padeda vaikams viskuo, ko jiems reikia pragyvenimui, o tai mums buvo iššūkis. Sužinojome, kad jis ką tik įėjo. Tai per daug prenumeruojama programa, todėl tai, kad jis buvo priimtas, yra neįtikėtina.
Pavasarį vykome į vizitą prašyti. Aš net nežinojau apie vietą. Apie tai sužinojau iš kito įtėvio. Tuo metu galvojome, ką po velnių darysime. Nigelas bandė gauti darbą, bet baigęs mokslus savanoriauja misijoje sriubos virtuvėje. Džiaugiuosi, kad jis tai daro, kad kasdien eina ir padeda žmonėms. Bet galiausiai jam reikės turėti savo karjerą. Aš pensijoje, jo mama nori kada nors išeiti į pensiją. Jis turėjo tam tikrą profesinį išsilavinimą, bet tai buvo su sveikais vaikais. Taigi jis tai gautų ir tarsi atsiliktų. Bet tai yra kitaip.
Jis turėjo gana nuodugniai įvertinti pažintinius gebėjimus, kad net būtų priimtas į mokyklą. Jie yra tam, kad padėtų. Kai pasiėmiau jį į mokyklą, vaikščiojome po tą vietą ir aš jaudinuosi. Bijau, kad Naidželas apsidairė ir pagalvos: na, aš nenoriu eiti į tokią vietą.
Bet jam tai patiko. Mokykla jam, nuo darželio iki vidurinės mokyklos, buvo sunki. Jis ką tik buvo paimtas, ir jis neturi daug draugų. Ši aplinka jam nekelia grėsmės. Spalio mėnesį jam buvo atliktas trijų savaičių vertinimas. Jis turėjo ten nuvykti ir praleisti tris savaites. Jie nusprendžia, ar gali jam padėti, o jis nusprendžia, ar jam tai patinka. Jam tiesiog patinka vieta.
Ten jis susirado draugų, draugų, kurie jo neerzino. Jie nebuvo protingi asilai, dėl kurių jo gyvenimas buvo sunkus.
Aš nervinuosi. Man tai daug ką reikia priimti. Paimsiu jį, kai 14 dieną prasidės pamokos, ir dar kartą viską apžvelgsime: kur yra skalbykla, įsitikinsime, kad jis viską turi. Bet atvirai pasakius, aš taip pat labai laiminga. Yra galimybė, kad jis eis į mokyklą, kurioje yra su kitais vaikais, kurie yra tokioje pačioje situacijoje. Manau, kad tai yra geriausia galimybė, kurią jis turėjo per kurį laiką.
Po vertinimo ir dėl dalyvavimo vertinime problemos nerimavau, kad jis nepateks. Aš galvojau, Aš niekam netrukdysiu. Bet jei jie jį atstumia. Tai valstybinė agentūra ir turi būti tam tikras apeliacijų procesas. Galėtume išbandyti kitą vertinimą. Ir tada vieną dieną tiesiog paskambinau į biurą, nes jaudinausi. Ši telefonu atsiliepusi moteris pasakė. „Ne. Ką tik išsiuntėme laišką. Jis priimtas." Pagaliau jis turi galimybę gyventi savarankiškai.
