Štai scenarijus, kuris gali atrodyti pažįstamas: imate mažą ir didelį vaiką ledams. Mažas vaikas erzina didelis vaikas, kuris atsakydamas muša mažą vaiką. Jūs sakote dideliam vaikui, kad nereikia ledų, o didelis vaikas tvirtina: „Tai nesąžininga! Tada mažas vaikas susprogdina jūsų mintis, prašydamas didelio vaiko reikalo ar net pasidalindamas savo kūgiu su dideliu vaiku. Kai kurie nauji tyrimai atskleidžia šią situaciją ir atskleidžia, kad ikimokyklinukų ir klasių mokiniai turi labai skirtingas idėjas apie tai, kas yra teisinga, pvz., Betmenas vs. Supermenas kitoks.
Tyrėjai rašo žurnalas „Development Psychology“., išbandė 123 vaikus nuo 4 iki 10 metų amžiaus. Jiems buvo leista skirti įdomių darbų (pvz., maitinti žiurkėną klasėje) ir nelabai linksmus darbus (pvz. išvalyti išsiliejusias sultis) savo bendraamžiams, kuriuos jų „mokytojai“ pirmiausia įvardijo kaip gerai besielgusius arba prastai. Jaunesni vaikai vienodai dalijo žiurkėnų maitinimą gerai ir blogai besielgiantiems vaikams, nes nenorėjo, kad kas nors liūdėtų; vyresni vaikai versdavo blogai besielgiančius vaikus išvalyti sultis. Tada mokytojai pasiūlė bausmes konkrečiam mokiniui, kuris nenustos žiopčioti tylos metu. Jaunesni vaikai buvo už tai, kad dėl Big Mouth Jonny elgesio neleistų visai klasei pertraukos, nes nerimavo dėl savo jausmų; vyresni vaikai buvo visi, "Nu-uh" ir visiškai pasirengę mesti Big Mouth Jonny po autobusu.
Filmo nuotraukos DB
Tyrimo autoriai teigia, kad jaunesni vaikai labiau rūpinasi užuojauta nei teisingumu, o vyresni vaikai Sudėtingesnis teisingumo ir neteisingumo jausmas leidžia jiems jaustis, kai kažkas kenčia nuo jų pasekmių veiksmai. Taigi, jei nerimaujate, kad jūsų paties ikimokyklinukas yra jauniausias socialistas, nes mano, kad visi geri darbai turi būti paskirstyti tolygiai, būkite tikri, kad jie greičiausiai iš to išaugs. Jei negyvenate Vermonte, tokiu atveju kas žino?
[H/T] Ateitis
