Šį rytą Nobelio komitetas Stokholme paskelbė, kad įteikė Nobelio memorialinę ekonomikos mokslo premiją Richardui H. Thaleris, Čikagos universiteto Booth verslo mokyklos profesorius. Thaleris gavo apdovanojimą už indėlį į elgesio ekonomikos sritį, nes jis nepaisė tradicinės ekonomikos galvodamas, kai suprato, kad norint suprasti, kaip žmonės elgiasi, elgiasi ir žiūri į pinigus, kartais privalai atmesti racionalumą. Turėdamas šį supratimą, Thaleris sugebėjo pastebėti, kad žmonių mintis galima pakeisti padarius nedidelį, galiausiai nereikšmingą pakeitimą, kurį Thaleris vadina stumtelėjimu. Siekdamas parodyti pastūmėjimo efektyvumą, Thaler nurodo, kaip vaikai valgo obuolių skilteles, o ne sveikus obuolius.
2013 metais Kornelio universitete atliktas tyrimas parodė, kad supjaustykite obuolį ir sudėkite gabalėlius į plastikinį maišelį „labai padidina obuolių suvartojimą vaikams“. Tiesą sakant, mokyklose, kurios padarė šį, atrodytų, atsitiktinį pokytį, vaikai valgė iki 70 procentų daugiau obuolių nei anksčiau. Žinoma, kaip racionalus stebėtojas, visi žinome, kad nėra jokio realaus skirtumo tarp supjaustyto ir nepjaustyto obuolio. Tačiau, kaip pabrėžia Thaleris, pakitęs suvokimas, kurį sukelia nedidelis „stūmimas“, gali turėti didžiulį vaidmenį žmonių sąveikoje su kažkuo.
Richardas H. Thaleris ekrane matomas kaip Švedijos karališkosios mokslų akademijos generalinis sekretorius Goranas K. Hanssonas paskelbė Sveriges Riksbank ekonomikos mokslų premijos laureatą Alfredui Nobeliui atminti.
Žinoma, toks neracionalus elgesys vargu ar apsiriboja vaikais, nes Thaleris pabrėžia, kad suaugusieji taip pat nuosekliai priims sprendimus, nepaisančius bet kokios logikos. Įmonės dažnai turės darbuotojų, kurie neįsirašys į 401 tūkst. planą ne todėl, kad mano, kad tai prieštarauja jų interesams, o tiesiog todėl, kad užduotis atrodo per daug bauginanti. Minesotos įmonė pritaikė Thalerio stumdymo teoriją, tiesiog leisdama darbuotojams automatiškai užsiregistruoti plane, jei jie nenorėjo atlikti tyrimų ir pasirinkti konkretaus plano. Vien per pirmuosius metus mokinių skaičius išaugo nuo 49 procentų iki 86 procentų.
Panašiai kaip ekonomikoje, išmokti, kada mesti logiką pro langą yra didžiulė sėkmės, kaip tėvo, dalis. Nes nors vaikai visiškai nestokoja racionalumo, jie dažnai atsisako bet kokios struktūros, net menkiausios užgaidos. Tačiau radę veiksmingų „stumtelėjimų“, tėvai gali lengvai ir nelogiškai išspręsti tai, kas kažkada buvo neįveikiama vaikui. Nes kai gyvenimas tau duoda obuolių, pasidaryk obuolio skilteles.
