Jūsų mažylis vis dar pats daug ko negali padaryti — užsirišti batus arba pasigaminti pusryčius. Tačiau dvejų metų vaikams iš tikrųjų yra nemažai dalykų gali padaryti patys, ir svarbu, kad jie imtų prisiimti atsakomybę už šias užduotis, kad ir kokias mažas, nes tai padeda jiems suprasti nepriklausomumo svarba.
Taip, bus tam tikrų ašarų ir nuosmukių, susijusių su jūsų vaiko savarankiškumo siekimu. Tačiau bus dar daugiau džiūgavimo ir plojimų, kai jūsų vaikas sužinos, kad jam nereikia tėčio kiekvieną kartą, kai jis turi eiti į tualetą arba nori žaisti žaidimą. Norite paskatinti savo vaiko nepriklausomybės jausmą? Pradėti čia.
1. Leiskite jiems apversti puslapį.
Mažas gestas, bet svarbus: įtraukite savo mažylį į pasakojimo valandą, leisdami jam vartyti knygos puslapius. Jis netgi gali laikyti knygą, kai jūs skaitote – tikslas yra tiesiog priversti juos pajusti, kad jie diktuoja veiklos tempą, o ne pasyviai sėdi, kai tai darote už juos.
2. Leisk jiems vadovauti kartu treniruotės ant puoduko.
Kai kurie vaikai greitai susigauna. Kiti vaikai skiria laiko mokydamiesi, kada, kur ir kaip. Svarbu, kad leistumėte jiems tai išsiaiškinti jų sąlygomis ir savo laiku. Jūsų darbas yra parodyti jiems, ką daryti (ir pakartoti tiek kartų, kiek reikia), ir nudžiuginti juos, kai jie tai daro. Jų darbas yra sujungti taškus tarp noro eiti ir vietos įeiti. Naudojant
3. Pagirkite jų pastangas.
Pirmą kartą kažką daryti savarankiškai yra įdomu! Ir nors užvedimas virš jų yra visiškai netinkamas požiūris (čia kalbama apie nepriklausomybę, ar atsimenate?), šokinėti su „Tai nuostabu! kartą misija įvykdyta (nuplaunant puodą arba išmetus pakuotę į šiukšliadėžę), mažyliai praktiškai trykšta iš pasididžiavimo tuo, ką turi pasiekti.
4. Leiskite jiems valgyti kaip suaugusiems.
Jūs nesate savo vaikų virtuvės šefas. Beje, įvairaus maisto siūlymas valgio metu ne tik padidina tikimybę, kad jūsų mažylis ras tai, ką ji mėgsta valgyti, tai suteikia jai suaugusio jausmo, kad ji pasirenka, ko nori vakarienei, kaip ir suaugusieji daro. Tuo pačiu metu turėtumėte suteikti jiems keletą ribotų pasirinkimų. Pavyzdžiui: "Šiąnakt turime du daržovių pasirinkimus. Ar turėtume žirnių ar morkų? Taip suformuluodami jūs atmetate didesnį klausimą („Ar norite daržovės?“) ir jį pakeitus pasirinkimu arba (arba) jūsų mažylis jaučiasi taip, lyg jis valdytų savo vakarienę. pasirinkimai. Taip pat suteikiate jam galimybę priimti sprendimus ne tik dėl savęs, bet ir dėl visos šeimos.
5. Leiskite jiems patiems pasirinkti aprangą.
Pats apsirengimas yra svarbus įvykis, jau vien todėl, kad tai atgauna kelias papildomas minutes, kad ryte apsirengtumėte patys. Daugelis vaikų neįgis šio įgūdžio iki pradinės mokyklos, bet jūs galite pasėti sėklą paprašydami jo nuspręsti, kokią aprangą jis nori dėvėti tą dieną.
6. Tegul jie padeda „virti“ vakarienę.
Šiame amžiuje dvejų metų vaikai yra apsėsti daryti tai, ką daro tėtis ir mama, ar tai būtų skalbinių lankstymas, marškinių lyginimas ar daržovių pjaustymas. Žinoma, nė vienas iš jų netinka jūsų mažyliui, tačiau jie gali padėti atlikdami paprastus dalykus: Pvz., suberkite pjaustytas daržoves į salotų dubenį arba sumaišykite pyrago tešlą su medine šaukštas. Paskirkite savo vaikui užduotį, kuri leistų jam jaustis taip, lyg jis prisidėtų prie šeimos valgio; tai skatina mintį, kad kiekvienas žmogus vaidina nedidelę dalį didesniame paveiksle.
7. Pamirškite būti tobulu.
Mažiems vaikams sunku stengtis viską daryti patiems. Tokia sunki, kad iš tikrųjų maždaug pusė užduočių, kurias jūsų vaikas „atlieka“, nepanašės į jūsų numatytą rezultatą. tai gerai. Tai vienas kartas, kai pernelyg vartojama frazė „svarbi mintis“ iš tikrųjų yra teisinga.
8. Suteikite jiems galimybę valdyti žaislų dėžę.
Kas išeina, turi grįžti atgal. Maži vaikai nesugeba atlikti sudėtingo valymo, bet jei jie sugeba pašalinti visas savo veiksmo figūras iš gerai sukomplektuota šiukšliadėžė ant grindų, tada jie taip pat yra pakankamai suderinti, kad pasibaigus žaidimo laikui būtų galima juos grąžinti. Neverskite to jaustis kaip rūpesčio – karūnuokite juos žaislų dėžutės karaliumi ir karaliene ir paaiškinkite, kaip valdovai, kad jie privalo įsitikinkite, kad jų ištikimi pavaldiniai elgiasi taip, kaip jiems liepta, ir grįžtų namo po nuotykių karalystėje baigta.
9. Eik halvsies.
Jei jis apsiauna kairįjį batą, tu apsiausi jo dešinįjį. Jei ji užsivilks marškinius, užsegsite sagas. Skatinkite nenorinčio vaiko savarankiškumą padalydami atliekamą užduotį per pusę.
10. Leiskite jiems įsigyti savo užkandžių…
Laikykite lengvai atidaromus stiklainius su kliņģeriais, dubenėlius su plautais obuoliais ir kitus sveikus produktus savo sandėliuko žemoje lentynoje, kurią gali pasiekti jūsų vaikas. Atėjus užkandžių laikui, pasakykite savo mažyliui, kad jis paimtų užkandį iš lentynos. (Pirmus kelis kartus galite eiti paskui jį į virtuvę, kad prižiūrėtumėte.) Vaikai patiria tikrą pasitenkinimą maitindami savarankiškai.
11. …Ir išvalykite savo lėkštę.
Stalo padengimo ir nuvalymo ritualai yra puiki vieta pradėti mokyti vaikus, kad vakarienė atrodo ne tik magiška – ją su meile teikia kažkas, dirbantis sunkų darbą virtuvėje. Maži vaikai negali neštis nieko sunkaus ar karšto (arba nieko, kas gali išsilieti). Tačiau jie gali nešti servetėles, indus ir nedūžtnčias lėkštes ant stalo, o pasibaigus maistui – išimti daiktus.
12. Paprašykite jų nupiešti jums paveikslėlį.
Arba nuspalvinkite formą iš jos veiklos knygelės. Nors menai ir amatai gali nešaukti nepriklausomybės kūrimo veiklos, sąvoka „ką nors padaryti“ yra susijusi su autonomijos idėja („Pažiūrėk, ką aš galiu?“). Padėkite savo mažajam Pikasui sužibėti prašydami tėčio, mamos ir brolių ir seserų piešinių ir švęskite kaip pašėlęs, kai ji gimdo.
13. Leisk jiems kovoti.
Jei jūsų vaikas žaidimų aikštelėje susikivirčija su kitu vaiku, palikite jam šiek tiek vietos, kad pamatytų, ar jie gali tai išspręsti patys. Jie gali būti tik maži vaikai, bet pradeda suprasti, kad kiti žmonės taip pat jaučia jausmus, ir ne visi apie žaidimo laiką ar dalijimąsi žaislais galvoja taip, kaip jis. Jei ginčas neišsispręs, galite įsikišti, bet vis tiek leiskite vaikams dirbti kartu ieškant sprendimo. Paklauskite kiekvieno savo istorijos pusės, tada pakartokite ją, kad įsitikintumėte, jog visi išgirstų, ką jaučia kitas. Paprašykite kiekvieno vaiko pagalvoti, kaip padėti savo draugui geriau jaustis susidariusioje situacijoje. Pasistenkite kuo geriau įgyvendinti jų pasiūlymus ir judėkite toliau.
14. Padėkite juos valdyti kliūtis.
Jis nėra pasirengęs siurbti ir šluostyti, bet jūsų mažylis gali padėti išlaikyti savo erdvę švarią, sudėdamas nešvarius drabužius į vaiko dydžio skalbinių krepšį savo kambaryje. Svarbu pabrėžti, kad tai yra jūsų vaiko domenas, ir kaip tos srities valdovas jis norės būti tikras, kad viskas yra savo vietoje. Tvarkyti savo kambarį nėra bausmė, tai privilegija, atsirandanti vadovaujant.
15. Leisk jai išsivalyti dantis.
Tikėtina, kad vėliau turėsite atlikti kruopštų šveitimą maždaug iki ketverių metų, bet jei norite paspartinkite vaiko asmeninės atsakomybės jausmą, leiskite jam tepti geliu ant šepetėlio, o teptuku ant savo Burna. Leiskite jiems pirmiausia jus stebėti – ypač spjaudymąsi į kriauklę pabaigoje. Tada darykite tai kartu atsisukę į veidrodį, kad galėtumėte patikrinti, ar visos sistemos veikia.
