Mažyliai, kurie kasdien žiūri į ekranus ilgiau nei valandą, ne tik spusteli Amerikos pediatrų akademijos (AAP) standartus. Jie rizikuoja susilpninti bendravimo, motorinių įgūdžių, problemų sprendimo ir socialinių įgūdžių vystymąsi, rodo įspūdingas tyrimas. JAMA pediatrija. Ir tėvai jiems leidžia tai daryti.
Tačiau kol į JAMA studijuoti yra gerai suprojektuotas ir stipriai siejasi tarp ekrano laiko ir vystymosi vėlavimo, tai neįdomu, nes yra visiškai įtikinamas dėl priežastinio ryšio. Tikėtina, kad veikia išoriniai veiksniai, o mechanizmai, kuriais, atrodo, veikia ekrano laiką, veikia plėtrą, nėra visiškai aiškūs. Tačiau jie atsiduria dėmesio centre.
„Pažymėtina, kad laikas prie ekrano sumažino vaikų miegą net tokiame ankstyvame amžiuje ir sumažino tėvų skaitymą vaikams, o tai, kaip žinome, yra stiprus teigiamų vaikų rezultatų, pvz., aukštesnio IQ, pranašas“, – tyrime nedalyvavo Ajovos valstijos universiteto psichologas Douglasas Gentile'as. studijuoti, pasakojo CNN.
Tyrimą atlikę mokslininkai daugiau dėmesio skyrė mėlynoms šviesoms. Kur
„Skaitmeninėje sąsajoje yra ryškios šviesos, ji tikrai sustiprina, ji kartojasi“, – sakė tyrimo bendraautorė Sheri Madigan iš Kalgario universiteto. WebMD. „Per daug to gali pakenkti vystymuisi, kai vaikų smegenys sparčiai vystosi.
Vis dėlto tyrėjai nenorėjo pateikti labai konkrečių teiginių. „Jei ką nors, mūsų išvados rodo platesnį šeimos kontekstą, kaip tėvai nustato taisykles dėl skaitmeninio ekrano laiko ir ar jie aktyviai kurie kartu tyrinėja skaitmeninį pasaulį, yra svarbesni“, – sakė tyrimo bendraautorius Andrew Przybylskis iš Oksfordo interneto. institutas pareiškime.
Atrodo, kad ši išvada atitinka daugelio tėvų įsitikinimus. Vienas apklausa pagrįstas tyrimas iš beveik 20 000 šeimų atrodė, kad teorija, kad skaitmeninio ekrano naudojimas savaime kenkia mažų vaikų psichologinei gerovei, yra mažai arba visai nepatvirtina. Tai gali būti neteisinga, tačiau nėra visiškai aiškių išvadų, kurios paneigtų šią mintį.
Net ir naujas JAMA studijuoti (plačiai aprėpti kaip paskutinė vinis į karstą ekrano laikas) subtiliai užsimena apie labai realią galimybę, kad ekranai patys savaime nesukels problemų ir nestabdytų vaikų. Madiganas ir jo kolegos leidžia tėvams pasodinti savo palikuonis prieš ekraną už tai, kad jie kartu su jais perskaito istoriją arba išsiveda juos pabendrauti ir tyrinėti. Dėl šios priežasties ekrano laikas gali būti mokymosi pertrauka. Ir tai gali būti didesnė problema.
„Kai maži vaikai stebi ekranus, jie gali praleisti svarbias galimybes praktikuotis ir įgyti tarpasmeninius, motorinius ir bendravimo įgūdžius“, – rašo tyrimo autoriai. „Kai vaikai stebi ekranus be interaktyvaus ar fizinio komponento, jie yra sėslesni ir todėl nepraktikuoti stambiosios motorikos įgūdžių, tokių kaip ėjimas ir bėgimas, o tai savo ruožtu gali sulėtinti jų vystymąsi plotas. Ekranai taip pat gali sutrikdyti bendravimą su globėjais, apribodami verbalinių ir neverbalinių socialinių mainų galimybes.
Ar ekranai yra problema? galbūt. AAP rekomendacijų atmetimas apskritai yra prasta praktika, o tyrimai vis dar tobulinami. Kol neturėsime daugiau tyrimų, tikrai prasminga apriboti vaikų ekrano laiką iki valandos per dieną, kad būtų saugu.
Tačiau pripažinkime tai. Dauguma neigiamų poveikių, išvardytų anti-ekraninio laiko tyrimuose, yra akivaizdžiai panašūs į neigiamus padarinius, kai tėvai ne itin gerai atlieka savo darbą. Jei reikia, kaltinkite ekraną, bet tik po to, kai tarp pasirodymų išvedate vaikus į lauką ir perskaitote jiems istoriją.
Šis straipsnis iš pradžių buvo paskelbtas
