Daugelis tėvų susiduria su dar vienu etapu nuotolinis mokymasis, mokymas namuose, arba kažkas tarpinio, nerimas tvyro ore. Daugelis iš mūsų pripažįsta, kad COVID-19 rizika išlieka aukštas, bet mes taip pat vis geriau žinome apie užpuolimai prieš mūsų psichinę sveikatą ir mūsų vaikų. Tiesiog neįmanoma vienu metu būti kompetentingu tėvu, profesionalu ir mokytoju. Bet mes turime pabandyti.
Praėjusį pavasarį tėvai šį normalaus gyvenimo sutrikimą vertino kaip laikiną sprendimą. Buvome pasiruošę aukotis, pasiaukoti batus ir būti stiprūs dėl savo vaikų ir bendruomenės. Tačiau šiandien, kai naujienose pasakytos istorijos įsiveržė į mūsų asmeninį gyvenimą, mes vienu metu pradedame nusidėvėti ir ruošiamės ilgam laikui. Kad galėtume ištverti, reikia kitokio požiūrio.
Namų mokykla, ar kažkas panašaus, dešimtmečius turėjo neigiamą atspalvį, tačiau dabar visi Amerikoje gyvenantys tėvai žiūri tiesiai į veidą. Kaip žmogus, kuris mokytojo profesiją sukūrė namuose, norėčiau pasiūlyti keletą naudingų pagrindinių taisyklių, kurios padės sukurti patrauklų ir intelektualiai skatinantį
Dabar aš nesu profesionalus mokytojas. Turiu inžinieriaus, antrąjį – filosofijos išsilavinimą. Aš dažnai rašiau vaikų auklėjimo temomis ir esu labai gerbiamas už savo elgesį su vaikais. Antroji mano knyga, Kaip papasakoti istorijas vaikams, sulaukė tarptautinio pagyrimo ir šiuo metu yra verčiamas į keturias kalbas. Niekas iš to neturi reikšmės. Aš vis dar esu niekšas. Aš tik tai sakau norėdamas parodyti, kad esu kompetentingas žmogus, o ne fanatikas. Tai svarbu, nes namų mokykla turi nepasitikėjimo istoriją.
Aš mokau grupę vaikų iš savo namų, kurių amžius svyruoja nuo šešerių iki devynerių. Aš tai darau penkerius metus ir turiu apie 350 kvadratinių pėdų. Atsitiktinai turiu prabangą – didelį laukinės gamtos plotą, esantį pėsčiomis nuo savo namų, ir mes juo dažnai naudojamės. Toliau pateiktos gairės nėra skirtos padėti jums sukurti tokią mokyklą kaip aš. Tačiau jie skirti padėti jums sužadinti jūsų vaiko meilę mokytis. Tikiuosi, kad jie padės.
Sukurkite pasitikėjimą
Jei nieko kito nedarote, darykite tai. Negaiškite laiko per daug susitelkdami ties darbalapiais ir mokymo programomis. Pradėkite prisimindami kai kuriuos mokytojus, kurie jus nušvietė vaikystėje. Kaip jiems tai pavyko? Jie galėjo būti griežti, linksmi, protingi ar dar kas nors, bet nė vienas nebūtų vertas, jei nepasitikėtų. Taigi būk malonus, būk ištikimas. Būk kantrus. Atminkite, kad ten yra mažas žmogelis, o ne pašto dėžutė, kurioje galite prikimšti informacijos. Mokytis naujų įgūdžių bet kam, suaugusiam ar vaikui, kelia stresą, jei to dar nepadarėte anksčiau. Prieš pradėdami dirbti, sulėtinkite greitį ir įsitikinkite, kad pasitikite. Jei viskas, ką darote, tai pasieksite per metus, jums pavyko.
Sukurkite išmaniąją tvarką
Rutina atlieka 80 procentų darbo už jus, nes jūs ir jūsų vaikas žinote, ko tikėtis. Tai gali būti a detalus tvarkaraštis kuriuos sekate nuo 8 iki 15 val., bet kas turi tam laiko? Būkite realistai, tada laikykitės jo, nebent yra rimta priežastis nukrypti.
Jei galite, pradėkite dieną pasivaikščiojimu. Kai grįšite, jau mokyklos laikas. Vietos keitimas net 15 minučių gali būti labai naudingas. Jei išeiti į lauką neįmanoma, įsijunkite mėgstamą muziką ir šokite, suraskite tai chi vaizdo įrašą „YouTube“. Imtis gyvate. Nesvarbu. Dienos pabaigoje įsitikinkite, kad yra aiškus įvykis, žymintis jį taip pat aiškiai kaip ir pradžią.
Savo dienos struktūroje stenkitės sukurti trumpą laiką ar veiklą, kuri žymėtų bet kokius struktūros pokyčius – tarkime, 20 minučių konkrečiai pamokai, tada 10 minučių bėgimui kieme. Kai įeisite, skirkite 5 minutes, kad išmoktumėte atmintinai Shel Silverstein eilėraštį, tada laikas priartinti su mokytoju, namų darbams ar bet kam. Galbūt į savo kasdienybę įtrauksite užkandį. Šie maži žymekliai padės jums ir jūsų vaikui lengviau sekti dienos eigą. Tai jūsų kelių žemėlapis.
Galiausiai nelyginkite savęs su kitais. Tiesiog suraskite savo rutiną ir vertinkite ją.
Mokyti pagal pavyzdį
Vaikams patinka mokytis iš žmonių, kurie džiaugiasi tuo, ką daro. Suaugusiems taip pat. Arba labai sunku mokytis iš žmogaus, kuriam nerūpi tai, ką jie sako. Studentai nusivylimą ar entuziazmo stoką supras kaip dalyko vertės įvertinimą (ar ne?).
Vaikai nevengia mokytis, nes tai sunku. Tai mitas. Jie vengia dalykų, kuriuos vyresnieji nurodė esant nenaudingus ar nuobodžius. Sprendimas nėra apsimesti, kad viskas yra nepaprastai smagu. Taip yra venkite gaišti laiko mokydami dalykų, kurie jums nuobodu.
Bet kaip dėl svarbių dalykų, kurie iš pradžių atrodo nuobodūs, paklausite? Gudrybė yra perfrazuoti temą pagal istoriją ar ką nors kita, kas jums rūpi. Padėkite savo vaikui pamatyti didesnį vaizdą, kodėl tai svarbu. Kaip jūs naudojate šį įgūdį realiame gyvenime? Kaip tai susiję su dabartiniais įvykiais ar jiems įdomia tema? Nemeluokite. Būk atviras. Jūsų vaikams patiks toks sąžiningumas. Tai pelnys jų pasitikėjimą, o tas pasitikėjimas sukels jų susidomėjimą.
Sąžiningas įkvėpimas nugali visa kita, nes aistrą dalykui pakurstęs vaikas vargu ar turės sau užpildyti nuobodžias detales. Jie tai padarys patys, o prireikus paprašys pagalbos.
Ar kada nors matėte, kaip vaikas savarankiškai mokosi dėl pastarojo meto aistros, tarkime, dinozaurams, lego ar viduramžių įvardžiams? Štai ką jūs bandote atkurti.
Perteikti pasitikėjimą
Nesudarykite įspūdžio, kad gali nepavykti. Žinoma, dauguma tėvų to nedarys, tačiau daugelis iš mūsų su savo vaikais elgiasi taip, lyg jie ko nors neišmoktų, jei mokykla nebus tinkamai tvarkoma. Ne mano mokiniai. Esu taip įsitikinęs, kad jie išmoks visko, ko jiems reikia, kad aš aktyviai tai sujaučiu. Stengiuosi neleisti jiems mokytis dalykų. „Oho, oho, o, – galėčiau pasakyti, – tu negali to išmokti. Tu tapsi per daug galingas“. Tai siunčia juokingą ir teigiamą žinutę. Turite būti kaip piktasis animacinių filmų piktadarys, bandantis, bet visada nesugebantis sugadinti jų didybės.
Vaikai yra ekspertai, skaitantys numanomas socialines žinutes. Numanoma nerimo žinutė, kad mokykloje viskas gerai, yra ta, kad jei taip nebūtų, jie gali neišmokti to, kas svarbu. Kokia baisi žinia! Priešingai, numanoma pikto genijaus tėvo, pasiryžusio sužlugdyti savo vaikams sėkmę, žinia yra ta, kad jie turi turėti kažką nuostabaus. Niekas negali jiems sutrukdyti mokytis!
Tai turi būti suderinta su tikrais iššūkiais. Švietimas vyksta kartu su iššūkiais. Viena vertus, sėkmės. Kita vertus, klaidos ir nesėkmės. Tikslas – padėti vaikui pasitikėti savimi ir mokytis iš abiejų – nei per daug pripūstam sėkmės, nei išsekusio sunkių pamokų.
Vaikai, kurie išmoksta matyti savo vidines nesėkmes kaip ateities sėkmės variklį, tampa pasitikintys ir pajėgūs. Jie yra savarankiški. Be reikalo kenčia tie, kurie savo vidines nesėkmes laiko savo nepakankamumo ženklu. Mūsų, kaip mokytojų ir tėvų, tikslas nėra įkišti reikiamos informacijos į tinkamas smegenis. Mūsų tikslas – ugdyti smegenis, kurios tiki savo verte. Tada prijunkite juos prie kūno.
Naršyti
Išnaudokite papildomą laiką namuose tyrinėdami dalykus, kurių jūsų vaikas kitaip nesusidurtų. Padėkite brezentą garaže ir padėkite jai išardyti dviratį, o tada vėl jį sudėti. Jūs abu išmoksite dalykų. O gal mama gali išmokyti vaiką megzti. Raskite savo namuose pertraukiklio dėžę ir sudarykite grandinių žemėlapį. Išmokykite vaiką gaminti maistą nuo pradžios iki pabaigos. bet ko. Pasirinkite tai, kas jus jaudina. Galbūt tai nevirsta aistra visą gyvenimą, tačiau įrodyta, kad naujų įgūdžių ir dalykų pažinimas padidina mūsų gebėjimą įgyti žinių.
(tai nuoroda, jei to norima – https://www.npr.org/sections/health-shots/2014/05/05/309006780/learning-a-new-skill-works-best-to-keep-your-brain-sharp)
Palikite vietos savęs tobulėjimui
Jei mokymą vertinsite kaip procesą, kai suaugusieji perduoda informaciją vaikams, susidursite su daugybe nusivylimo galimybių. Jei vietoj to dėstymą vertinate kaip abipusio tobulėjimo procesą – jų ir jūsų – sunkios akimirkos atsiveria keliais. Yra priežastis, dėl kurios aš nusiviliu, kai mokinys neprisimena vakarykštės pamokos. Kas tai? Taip pat yra priežastis, dėl kurios studentai pasitraukia, kai aš nusiviliu. Ko mes abu galime išmokti?
Tikslas yra nemanyti savęs už klaidas ar susidūrimus su iššūkiais, lygiai taip pat, kaip to nereikės savo vaikui. Ar ne tai pamoka, kurią norite, kad jūsų vaikas išmoktų? Pakeliui yra vietos klaidoms ir jų išsiaiškinimui. Ji atkreipia dėmesį. Ji tiksliai pastebės, ką jai duosi. Taigi palikite vietos savo kvailiams. Jūs augate. Ji mokosi. Padarykite tai kartu. Būk pavyzdžiu.
Josephas Sarosy yra laisvai samdomas rašytojas, tėvas ir mokytojas. Jis yra bendraautorius Kaip papasakoti istorijas vaikams.
