Ikimokyklinis ugdymas yra labai svarbus ugdant socialinius įgūdžius ir suteikiant vaikams galimybę pradėti formalųjį švietimą. Naujausi atradimai Pavyzdžiui, parodyti, kad ikimokyklinis ugdymas gali pagerinti sveikatą ir ilgaamžiškumą bei sumažinti nuolatines švietimo spragas, ypač vaikams iš mažas pajamas gaunančių namų ūkių. Bet nauja Amerikos pediatrijos akademijos (AAP) ataskaita rodo, kad per daug vaikų negauna galimybės pasinaudoti ikimokyklinio ugdymo privalumais, nes jie yra pašalinami.
Remiantis ataskaita, kasmet iš ikimokyklinio ugdymo įstaigų pašalinama 300 000 vaikų. Didelis pašalinimų rodiklis neproporcingai paveikia juodaodžius vaikus, berniukus, vyresnius vaikus, turinčius negalią ir vaikus, patyrusius traumą.
To pasekmės yra sunkios. „Iš ikimokyklinio ugdymo įstaigos ar vaikų priežiūros išmesti vaikai dešimt kartų dažniau meta vidurinę mokyklą, patiria akademinį išsilavinimą. nesėkmės ir pažymių išsaugojimas, neigiamas požiūris į mokyklą ir didesnė tikimybė, kad jie bus įkalinti“, – rašoma pranešime. skaito.
Pašalinimas reiškia, kad vaikas ne tik praleidžia laiką klasėje, bet ir tai, kad jo šeima dažnai nėra ilgiau gali gauti bet kokias ikimokyklinio ugdymo įstaigų teikiamas konsultavimo ar paramos paslaugas, tokias kaip pagalba tėvams ar vadinamasis Specialusis ugdymas vaikams su negalia.
Priežastys, dėl kurių ikimokyklinio amžiaus vaikai buvo išvaryti, yra fizinis impulsyvumas, agresija, kandžiojimasis, nepaklusnumas ir kitoks trikdantis elgesys – visa tai gali būti dėl netinkamai įvertintų ir negydomų elgesio sutrikimų. Be to, tėvų stresas, patirtos traumos, šeimos ligos ar mirtis ir skyrybos yra veiksniai, galintys sustiprinti vaiko elgesį ikimokykliniame amžiuje.
AAP ataskaitos autoriai ragina ikimokyklines įstaigas parengti aiškią sustabdymo ir pašalinimo politiką ir galiausiai panaikinti šią praktiką. Jie taip pat rekomenduoja daugiau mokyti mokytojus atpažinti numanomą šališkumą, valdyti elgesį ir skatinti socialinį ir emocinį reguliavimą ikimokyklinio amžiaus vaikams.
Kaip Tėviškas Anksčiau buvo pranešta, kad tyrimai rodo, kad ikimokyklinis ugdymas naudingas ne tik atskiriems vaikams, bet ir taip pat ir visa visuomenė. Studijoje JAMA pediatrijaPavyzdžiui, nustatyta, kad vaikai, kurie lankė ikimokyklinio ugdymo įstaigą, 48 % labiau linkę įgyti bent asocijuotą laipsnį. Ir a „The Brookings Institution“ metaanalizė nustatė, kad kiekvieni 9 000 USD, išleisti ikimokykliniam ugdymui Čikagoje, miestas sutaupė 42 000 USD su nusikalstamumu susijusių išlaidų.
„Šių vaikų ir mūsų visuomenės statymas yra didelis“, P. Gail Williams, M.D., sakė dar vienas tyrimo bendraautorių ir vystymosi elgesio pediatras Weisskopf vaikų vertinimo centre Luisvilio universitete Kentukio valstijoje. pareiškime.
Nors ataskaitoje pripažįstama, kad sunku dirbti su vaikais, kurie demonstruoja nepastovų ir agresyvų elgesį, pavyzdžiui, šaukia, spardosi ir kandžiojasi, įmanoma mokyti šiuos vaikus, kaip rodo federalinė programa „Head Start“, skatinanti mažas pajamas gaunančių šeimų vaikų pasirengimą mokyklai nuo gimimo. iki 5 metų amžiaus. „Head Start“ pašalinimo lygis yra daug mažesnis nei kitų tirtų ikimokyklinio ugdymo programų, „daugiausia dėl 2015 m. priimtų taisyklių pakeitimų, kurie griežtai riboja sustabdymą, draudžia pašalinimų ir reikalauti, kad programos būtų įtrauktos į psichikos sveikatos konsultantą. „Head Start“ taip pat daug laiko ir pastangų investuoja į išteklius, kad padėtų tėvams ir pedagogams geriau suprasti ir teigiamai reaguoti į sudėtingą elgesį.
„Ikimokyklinio ugdymo mokytojai turi pripažinti, kad probleminis elgesys yra simptomas ir turi suprasti pagrindines emocijas, kurias gali prireikti ištaisyti“, – pranešimo bendraautorius. Michaelas Yogmanas, M.D., Pediatras Kembridže, Masačusetso valstijoje, sakoma pranešime. Šių vaikų atmetimas nuošalyje neturi jokios naudos jų vystymuisi – greičiausiai tik dar labiau atsiliks.
