Metraštis. Prom. „Cerleading“.. Mūsų paskutinis IEP. Perėjimas. Senjorai prasidėjo per daug skirtingų aplinkybių ir be įprastos pompastikos. Vis dėlto mūsų šeima buvo pasiruošusi mokykla ir džiaugiuosi, kad ten bus.
Turiu dukrą su Dauno sindromu. Anksti bendravimas apie mokyklą jai atrodė daug žadanti likus kelioms savaitėms iki mokslo metų pradžios.
„Yra studentų, kuriems vis tiek reikės asmeninių paslaugų ir paramos, kurių neįmanoma pasiekti nuotolinio mokymosi aplinka, ypač mokiniai, gaunantys specialiojo ugdymo paramą...“ – rašoma mokyklos pastaboje.
Šią istoriją pateikė a Tėviškas skaitytojas. Istorijoje išsakytos nuomonės nebūtinai atspindi nuomonę Tėviškas kaip leidinys. Tačiau faktas, kad spausdiname istoriją, rodo tikėjimą, kad tai įdomu ir verta skaityti.
Taip! Pagaliau, pagalvojau, kažkas tai suprato. Mano dukrai reikia daugiau pagalbos atliekant pamokas. Mokyklos aplinka palaiko jos socialinę įtrauktį. Mokymasis kompiuteriu, kai skaitymas yra pagrindinis įgūdis, neveikia gerai, o asmeninė pagalba yra labai svarbi.
Nuėjome į registraciją. Tai buvo lauke. Socialiai nutolęs. Buvo gera ten būti. Buvome visų sutikti plačiomis šypsenomis. Norėjau juos apkabinti ir padėkoti už įsipareigojimą mokytis ir sugrąžinti dukrą pas savo žmones. (Bet, žinoma, apkabinti negalima).
Turėjau atsinešti šaltų gėrimų ir neturiu omenyje limonado. Jos mokytojai daug susitvarkė, reikėjo šventės. Aš taip pat būčiau užkūręs grilį ir atnešęs pyrago, jei mokykla būtų leidusi.
Džiaugiausi, kad mano dukra vadovaus mokyklai, būdama vyresnioji. Be to, aš per daug gerai žinau savo, kaip mokytojo, apribojimus – jei COVID mane išmokytų vieno dalyko, tai būtų tai, kad neištverčiau dviejų savaičių kaip mokytojas.
Mano euforija nesitęsė. Kažkur tarp to teigiamo užrašo ir registracijos jos mokykla nusprendė, kad specialiojo ugdymo mokiniams pakaks pusdienio, vienos dienos per savaitę. To neužtenka nė vienam studentui, o ką jau kalbėti apie turinčius didesnius išsilavinimo poreikius.
Mano dukra gali būti namuose viena, jei reikia. Ji gali įjungti kompiuterį, įvesti slaptažodžius ir kartais net pradėti internetinį vaizdo susitikimą. Didžiąją laiko dalį jai reikia paramos, kad ji taip toli pasiektų. Jos laiko pojūtis yra šiek tiek geresnis nei auksinės žuvelės. Čia yra geresnis jos laiko įgūdžių pavyzdys. Ji žiūri į savo laikrodį arba telefoną ir sako, kad 7. Tai laikas, nesvarbu, ar laikrodis rodo 7:00 ar 7:57. Arti, bet ne taip arti, kad būtų laiku. Nepakankamai arti, kad nereikėtų manęs pagalbos.
Kitoms mūsų pažįstamoms šeimoms nepasisekė, o šis trumpas laikas mokykloje sukelia sumaištį jų darbe ir šeimos gyvenime. Keletas mano dukters bendraamžių turi elgesio problemų, o tiems tėvams reikia mokyklos atokvėpiui ir išsilavinimui.
Mano trys vaikai lanko tris skirtingas mokyklas. Jie turi tris skirtingus tvarkaraščius su trimis skirtingais asmeninio ir virtualaus mokymosi deriniais. Žinau, man pasisekė, kad prieš daugelį metų išmokau žongliruoti sporto salėje. Nė vienas iš jų nėra teisingas, nors mano galva man sako, kad sveikata ir saugumas yra pirmoje vietoje, kai kovojame su pandemija.
Dalis manęs nori palaukti 2020 m. – tiesiog pažadinkite mane, kai jie baigsis, ir galėsime judėti toliau. Likęs aš einu toliau. Mokykla jau čia, ir aš dėkoju, kad kovo mėnesį prasidėjusios vasaros atostogos eina į pabaigą. Mano vaikai yra laimingesni, kai yra užsiėmę, užsiėmę ir turi tam tikrą tvarkaraštį. Be to, dabar yra vyresnieji metai ir, kad ir kaip pavyktų, mano dukra tai padarys kuo geriau.
Robas Vrubelis yra „Cascade Investment Group“ CFP, dirbanti su asmenimis, ne pelno organizacijomis ir įmonėmis finansų klausimais planavimas, įskaitant turto valdymą ir turto apsaugą, specialiųjų poreikių planavimą, turto perdavimą ir išėjimą į pensiją planus. Jis pripažintas specialiųjų poreikių šeimų finansinio planavimo ekspertu ir yra parašęs dvi geriausiai parduodamas knygas šia tema. Finansinė laisvė ypatingų poreikių turinčioms šeimoms: 9 blokai, skirti sumažinti įtampą, išsaugoti naudą ir sukurti pilnavertę ateitį ir Apsaugokite savo šeimą: gyvybės draudimo pagrindai planuojant specialiuosius poreikius.
