Kūdikiai iki 10 mėnesių amžiaus Atlikti kaštų ir naudos analizę ir suprasti, kad reikia dėti maksimalias pastangas tik siekiant vertingų tikslų, rodo naujas tyrimas Mokslas.
Tyrėjai stebėjo kūdikių žvilgsnius, kai jie žiūrėjo animuotus vaizdo klipus, ir nustatė, kad kūdikiai ilgiau žiūrėjo į prieštaringus scenarijus. Pavyzdžiui, kai veikėjas pasirinko peršokti užtvarą arba perlipti rampą, kad gautų nepageidaujamą atlygį, kūdikiai spokso į ekraną tarsi skandalizuoti. Priešingu atveju jie žiūrėjo su trumpalaikiu susidomėjimu.
„Nepriklausomai nuo to, ar agentas įveikė aukštesnes kliūtis, lipo statesnėmis rampomis ar peršoko didesnius tarpus, siekdamas vieno taikinio virš kito, kūdikiai tikėjosi, kad agentas pasirinks tą taikinį bandymo metu. rašo autoriai. „Visuose eksperimentuose kūdikiai ilgiau žiūrėjo į mažesnės vertės veiksmą.
Tai ne pirmas tyrimas, parodantis, kad kūdikiai gali atskirti vertingus daiktus nuo mažesnių prizų. Tyrėjai anksčiau yra nustatę, kad jei kūdikis mato, kad suaugęs žmogus nuolat renkasi vieną daiktą, o ne kitą, jis suteikia jam daugiau vertės. Tačiau iki šiol mokslininkai nežinojo, ar kūdikiai gali žengti kitą protinį šuolį. Ar kūdikiai supranta, kad prasminga skirti daugiau pastangų, kad gautų vertingus daiktus? Ir jei taip, ar jie stebisi, kai kiti elgiasi neracionaliai?
Norėdami atsakyti į šiuos klausimus, mokslininkai pristatė įnoringus animacinius klipus 80 kūdikių. Pirmasis klipas nustatė tam tikros sąveikos „vertę“. Pavyzdžiui, viename klipe rodomas besišypsantis raudonas rutulys, pasirenkantis slysti prie savo draugo – geltono trikampio, o ne mėlyno stačiakampio. Vėl ir vėl susukdami šį klipą, mokslininkai mokė kūdikius, kad raudono rutulio atveju geltono trikampio įspūdis yra vertingesnis nei mėlyno stačiakampio pasiekimas. Tada jie parodė kūdikiams vaizdo įrašą, kuriame buvo tam tikra kliūtis tarp raudono kamuoliuko ir kiekvieno įvarčio (didelės vertės trikampis arba mažos vertės stačiakampis).
Kartais raudonas rutulys padarydavo būtent tai, ko ir buvo galima tikėtis – jis pašalino net dideles kliūtis patekti į trikampį, bet atsisakė peržengti sudėtingas kliūtis, kad aplankytų stačiakampį. Kai tai atsitiko, kūdikiai žiūrėjo nesužavėti. Tačiau kartais raudonas rutulys padarė neįsivaizduojamą. Būtų labai sunku aplankyti menkavertį stačiakampį, šokinėti užtvaras ir lipti stačiomis rampomis, tačiau norint aplankyti vertingą trikampį atsisakoma dėti net minimalių pastangų! Kai tai atsitiko, kūdikiai spoksojo, tikriausiai nustebę.
Tyrėjai aiškina, kad kai kūdikiai žiūri į nelogiškus scenarijus, tai yra jų neverbalinis būdas parodyti, kad jie supranta, kad kažkas negerai. „Jei kūdikiai daro išvadą apie taikinių atlygį agentui iš pastangų, kurių buvo imtasi jiems pasiekti, jie turėtų būti labiau Nustemba, kai agentas pasirenka mažesnės vertės tikslą, ilgiau žiūrėdamas į bandomuosius bandymus, kuriuose rodomas tas veiksmas. rašyti.
Rezultatai yra įspūdingi, tačiau jie nėra labai svarbūs kūdikio pažinimui. Visų pirma, visas tyrimas remiasi prielaida, kad kai kūdikis į ką nors žiūri ilgesnį laiką, tai reiškia, kad kūdikis yra sutrikęs. Tačiau net jei manytume, kad tai tiesa, šis tyrimas tik parodo, kad kūdikiai to tikisi iš veikėjų fiziškai stengiasi siekti didelės vertės tikslų. Lieka neaišku, ar jie atlieka sąnaudų ir naudos analizę (ir ar jie taip pat jaustųsi, pavyzdžiui, dėl psichinio krūvio).
Nepaisant to, išvados rodo, kad vaikai objektams priskiria vertes daug anksčiau, nei sugeba žodžiu paaiškinti, kodėl. Tyrimas taip pat reiškia, kad 10 mėnesių kūdikiai turi pakankamai protinio aparatūros, kad galėtų tikėtis, kad kiti elgsis racionaliai ir jaustis nustebinti, kai to nedaro. „Prieš mokantis vaikščioti, šokinėti ir lipti, kūdikiai naudojasi psichiniais agentų ir veiksmų modeliais“, – rašo autoriai. „Perkelti modeliai, kaip agentai planuoja, ir atvirkštiniai modeliai, skirti dirbti atgal nuo agentų veiksmų iki priežasčių, esančių jų galvose“.
