Norint sužinoti, kurios vaikiškos knygos skrenda iš lentynų, užtenka tik greitos „Google“ paieškos. Tačiau kiek vaikiškų knygų pardavimas iš tikrųjų pasako apie vaikiškas knygas pirmenybės? Ar myli vaikai Drakonai mėgsta tacos dėl jų pomėgių ir drakonais, ir tacos? Tikriausiai. Padarė Ji išliko: 13 moterų, kurios pakeitė pasaulį, Chelsea Clinton, užimti antrąją vietą Niujorko laikus bestselerių sąrašą, nes vaikai negali atsispirti iliustruotam šiuolaikinių feministinių herojų vadovui? Tikriausiai ne. (Nors, argi nebūtų puiku, jei taip būtų?)
Pasirodo, pintos dydžio skaitytojų motyvacijas gali būti sunku atskleisti. Geresnę šimtmečio dalį – ankstyvojo ugdymo, bibliotekininkystės ir vaikų raidos ekspertai bandė suprasti, kas verčia vaikus siekti tam tikrų knygų, o kitas palikti rinkti dulkės. Pagrindinė priežastis nagrinėti vaikų knygų pasirinkimą yra užtikrinti, kad vaikai taptų laimingais skaitytojais, ką turi mokslininkai išskirtas kaip patikimiausias raštingumo raidos, bendro skaitymo įgūdžių ir susijusių akademinių rodiklių prognozuotojas pasiekimus. Pagal
Jei pagrindinis vaikų knygų pasirinkimo tyrimo tikslas yra išsiaiškinti, kaip sukurti vaikams galimybes savarankiškai atrinkti, tėvai yra sudėtingas veiksnys, nes jie nevertina knygų taip, kaip vaikai – ne tiksliai. Tyrimai rodo, kad vaikai sprendžia knygas pagal jų viršelius, ieško pavadinimų, kurie, jų manymu, bus sukurti socialinio bendravimo galimybes ir teikti pirmenybę tam tikroms temoms ir žanrų. Vis dėlto sunku pakeisti sėkmingą vaikų literatūrą. Tyrėjai nepasiekė nieko panašaus į sutarimą, kaip elgtis su lyčių vaidmenimis arba kaip atskirti vaikų strateginių sprendimų priėmimą, kai kalbama apie knygos pasirinkimą.
Apagal tyrimų, datuojamų bent jau 1950 m vaikai labiau linkę domėtis skaitymu, kai renkasi knygas. Švietimo pasaulyje tai elgesys vadinamas „savęs pasirinkimu.”
Idėja, kad renkantis knygas vaikai greitai tampa bibliofilais, sklando nuo XX amžiaus pradžios, jei ne anksčiau. Ir pastangos suprasti vaikų pageidavimus dėl paveikslėlių knygų iliustracijų spalvos, dydžio ir stiliaus, be kitų fizinių savybių, kad suprastų, ką jie norėtų perskaityti patys, grįžti beveik tiek pat. Tačiau tik aštuntajame dešimtmetyje vaikiškų knygų tyrinėjimai tikrai įsibėgėjo. Vienas tyrimas iš 1972 pranešė, kad penktokai pirmiausia mėgo knygas apie gyvūnus, paslaptis, istorijas apie vaiduoklius, fantaziją, mokslinę fantastiką, sportą, sportines biografijas, draugus ir mokyklos gyvenimą. Tiriamieji taip pat tariamai plačiai skaitė tiek informacijos, tiek malonumo tikslais ir pranešė, kad televizija ar filmai neturėjo įtakos jų pasirinkimui. Tuo metu tai buvo apreiškimas.
Aštuntajame ir devintajame dešimtmetyje mokslininkai ir toliau kalbėjo apie savarankiško skaitymo atrankos naudą. Tačiau procesas, kurio metu vaikai renkasi knygas, buvo apibūdintas nepaprastai skirtingais terminais viename tyrime. Kai kuriais atvejais vaikai pasirodė kaip į tikslą orientuoti knygų medžiotojai, turintys savo nuomonę apie skaitymą ir besikuriančią aistrą. Kitais atvejais vaikai buvo vaizduojami kaip klajokliai, norintys padaryti tik paimti pirmą rastą knygą ir pabėgti iš įvykio vietos.
Į vienas 1997 metų tyrimasPavyzdžiui, ikimokyklinukams ir darželiams buvo suteikta galimybė pasirinkti knygą, kurią kiekvieną dieną parsineštų namo iš mokyklos (iš 40 kolekcijos septynių savaičių laikotarpiu). Tyrimas parodė, kad pagrindiniai veiksniai, darantys įtaką jų pasirinkimui, buvo žinomumas ir žanras. Vaikai dažniau rinkdavosi knygas, kurias jau skaitė, apie kurias girdėjo iš draugo arba mano, kad jos yra panašios į tai, kas jiems jau patiko. Šis vaizdavimas, nors viduje buvo nuoseklus, prieštaravo kitiems vaizdams. Išskyrus šį kontekstą, tai būtų pamokanti knygų leidėjams ir tėvams. Atsižvelgiant į platesnį kontekstą, tai buvo daug labiau gluminanti.
Vis dėlto tyrime yra tam tikrų linijų. Populiariausiose knygose yra tam tikras fantastinis elementas, o mažiausiai populiarios patenka į „informacinį ir raidinį skaitmeninį“ žanrą. Tačiau tuose žanruose daugiau dėmesio sulaukia knygos su pasakojimo struktūra. (Vaikams patinka pasakojimai!) Mokiniai taip pat renkasi paveikslėlių knygas, kurių puslapyje yra ne daugiau kaip penkios teksto eilutės, tačiau jos nėra visiškai be žodžių. Daugelyje vėlesnių tyrimų buvo panašiai nustatyti knygų žanrai (gyvūnai yra didžiuliai) ir vaikų mėgstamos temos, taip suteikiant įžvalgų, kurios gali padėti mokytojams ir bibliotekininkams (ir, beje, tėvams) maksimaliai pasirinkti save patirtys. Į vienas 2006 m. tyrimasPavyzdžiui, 199 pirmokų dauguma pirmenybę teikė knygai apie gyvūnus, o ne kitus devynis pasiūlymus.
Atrodė, kad vaikams įtaką darė fizinės knygų savybės, pvz., iliustracijų buvimas ar nebuvimas, knygos viršelio būklė ir šrifto dydis.
2010 m. atliktame tyrime, du populiariausi knygų mugės pasirinkimai tarp ekonomiškai nepalankių 8–12 m. Pop žmonės: Destiny's Child ir Hangin’ with Lil’ Romeo: Backstage Pass, dvi knygos apie žinomus muzikantus. Tačiau tyrimo autorė Lunetta Williams, Šiaurės Floridos universiteto profesorė, teigė, kad šios knygos vaikams ne tik traukia, nes jos buvo apie garsias popžvaigždes; ji teigė, kad knygos buvo populiarios, nes vaikai galėjo apie jas pasikalbėti su draugais. Kitaip tariant, vaikai pasirinko aušintuvui patogų prestižinės televizijos atitikmenį, nes norėjo būti nauji. Remiantis šia tendencija, Williamsas pasiūlė, kad būtų prasminga motyvuoti vaikus skaityti sukuriant knygų grupes ar bet kokią interaktyvią patirtį.
Tačiau yra ir daugybė tyrimų, kuriuose vaizduojama, kad vaikai labai mažai rūpinasi knygų pasirinkimu ir jiems reikia daugiau suaugusiųjų pagalbos, kad galėtų pasinaudoti knygų pasirinkimo galimybėmis. Kitame labai įtakingame tyrime nuo 1997 mPavyzdžiui, mokslininkai stebėjo tris pirmos, trečios ir penktos klasės mokinių grupes, išsinešusias bibliotekos knygas. Tyrėjai pastebėjo, kad dauguma vaikų laikėsi standartinės rutinos: jie siekdavo knygos, pažvelgdavo į viršelį, paskubomis vartykite puslapius ir priimkite sprendimą, nekreipdami daug dėmesio į knygą turinys. Tik nedidelė studentų mažuma (apie 11 procentų) demonstravo „išskirtines“ strategijas, įskaitant pavyzdinio knygos puslapio skaitymą ir kalbėjimą su kitais vaikais apie galimus jų pasirinkimus.
Atrodė, kad vaikams įtaką darė fizinės knygų savybės, pvz., iliustracijų buvimas ar nebuvimas, knygos viršelio būklė ir šrifto dydis. Paklausti apie knygų pasirinkimo strategijas, vaikai paprastai negalėjo nustatyti, kur ir kaip jas išmoko. Vienas išsinešti? Daugiau nei 60 procentų vaikų tiesiog renkasi knygas savo akių lygyje, todėl gali būti prasminga permąstyti bibliotekų ir knygų parduotuvių lentynas. Antras išsinešimas? Knygos pasirinkimas gali būti įgūdis, kurio reikia išmokyti.
Rėjus Reutzelis, kuris buvo šio tyrimo bendraautoris ir šiuo metu yra Vajomingo universiteto Edukologijos koledžo dekanas, šio konkretaus tyrimo nevykdė. Ir jis sako, kad šioje srityje (nuo jos paskelbimo) praktiškai nepadaryta jokios pažangos suprantant vaikų knygų pageidavimus.
Luneta Williams, kuri vadovavo knygų mugės tyrimui, taip pat pažymėjo, kad pastaraisiais metais sumažėjo vaikų knygų pasirinkimo tyrimų. Anekdotiškai ji sakė, kad šis pokytis iš dalies gali būti dėl to, kad daugiau laiko praleidžiama ugdant vaikus skaityti daug informacijos turinčios knygos, kurios paruoš jas standartizuotiems testams, pakeisdamos ankstesnes pastangas skatinti skaityti malonumui.
Bet jei vaikų knygų pasirinkime yra viena problema, kuriai nuolat buvo skiriamas dėmesys nuo aštuntojo dešimtmečio, tai lyties vaidmuo renkantis knygas jauniausiems skaitytojams. Ir tai labai priklauso nuo to, kad berniukai, ypač iš žemų socialinių ir ekonominių sluoksnių, atsilieka nuo merginų skaitymo balais.
Tyrimai parodė, kad berniukai yra mažiau motyvuoti skaityti ir mažiau užsiima tuo, ką skaito, nei mergaitės. Pagrindinis požiūris, daugiau ar mažiau, yra tas, kad berniukams reikia duoti knygas, pritaikytas jų pomėgiams, kad jiems patiktų skaityti. Ir trys pagrindiniai „berniukų“ interesai, kaip nustatyta tyrimuose, yra: gyvūnai, transportas ir sportas. Keletas tyrimų, grįžtant į devintąjį dešimtmetį, nustatė, kad berniukai teikia pirmenybę negrožinei literatūrai, ypač senstant, o merginos renkasi grožinę literatūrą. Tačiau kai kurie tyrinėtojai skeptiškai vertina prielaidas apie lytį ir vaikų knygų pageidavimus.
„WVietoj to radome tai, kad tėvai beveik mano, kad mergaitės skaitys bet ką, o berniukai skaitys tik berniukus knygų, o tiksliau, kad berniukai neskaitys knygų, kurios, jų manymu, yra mergaitiškos – kurių tikrai neskaitys Išgalvota Nancy.”
Paskelbė Ohajo valstijos universiteto psichologė Laura Wagner 2017 metų tyrimas apie tėvų pageidavimus vaikiškoms knygoms.„Labiausiai slegianti išvada iš tyrimo apie tėvus, As maniau, taip, tai tikrai priklauso nuo lyties“, – sakė Wagneris. „Norėjau, kad tai būtų pasakojimų pasakojimas, kalbinis sudėtingumas ir panašiai... bet mes nustatėme, kad tėvai beveik mano, kad mergaitės. skaitys bet ką ir kad berniukai skaitys tik berniukų knygas, tiksliau, kad berniukai neskaitys knygų, kurios, jų manymu, yra mergaitiškos - kurių tikrai neskaitys Išgalvota Nancy.”
Tačiau kitame Wagnerio tyrime (šiuo metu peržiūrima) ji išsiaiškino, kad nors berniukai dažniausiai nesirenka „mergaitiška“ knyga – šiuo atveju knyga iš „Olivia“ serijos – jie dažnai sakydavo, kad ja džiaugiasi, kai tik išsirinko tai aukštyn. („Žinoma, jie padarė, – juokiasi Wagneris, – tai puiki knyga vaikams.)
Ir nors tyrimai rodo tam tikrus vaikų knygų pasirinkimo skirtumus dėl lyties, jie nėra tokie ryškūs ar nuoseklūs, kaip galėtų manyti tėvai, ypač tarp jaunesnių vaikų. 1997 m. atliktas ikimokyklinukų ir darželinukų tyrimas, taip pat 2006 m. atliktas pirmokų tyrimas parodė tik „švelnias tendencijas“ berniukams ir mergaitėms teikti pirmenybę skirtingų tipų knygoms. Ir lyčių prielaidos, siejančios berniukus su negrožine literatūra, o mergaites su grožine literatūra, patvirtino kai kurie tyrimai, bet tikrai ne visi.
Wagneris, kurio pagrindinis tyrinėjimas yra tai, ką vaikai gauna iš paveikslėlių knygų, mano, kad gaila, kad berniukai neskaito daugybės knygų, su kuriomis susiduria mergaitės. Ji svarsto, ar suvokiami lyčių skirtumai yra enkultūracijos produktas. „Lyties klausimas yra vištienos ir kiaušinio problema, bet tai gali būti tėvų prielaidos, kad berniukai nėra atviri, reiškia, kad jie atitraukia berniukus nuo tam tikrų knygų“, – sakė Wagneris. „Su lytimi kaip ir visa kita; Sunku suprasti, ar išankstinės idėjos apie berniukų ir mergaičių skirtumus priveda prie jų, ar tėvai tiesiog reaguoja į natūralius savo vaikų polinkius.
Wagneris sako, kad vaikų knygų pasirinkimo tyrimai yra ploni ir nenuoseklūs, įskaitant lyčių išvadas, tačiau tai vis tiek palieka daug erdvės optimistiškai interpretuoti. „Mano požiūriu, - sakė ji, - didžiausias dalykas yra tai, kad yra daug įvairių knygų ir kad visada turėtų būti knyga, kuria galėtumėte sudominti savo vaiką.
