Siekiant paskatinti daugiau tautos jaunimo siekti karjeros mokslo srityje, verta padėti jiems apsirengti. Tai yra pagrindinė neseniai atlikto tyrimo išvada, siekiant nustatyti, koks paprastas poveikis drabužių gaminys – šiuo atveju balti laboratoriniai chalatai – skatina mokinių pasitikėjimą savo sugebėjimais atlikti mokslą. Taip pat norėjome sužinoti, ar laboratoriniai chalatai padeda studentams suvokti save kaip mokslininkus ir jų siekti mokslo karjera.
Mes esame mokslo edukacijos tyrinėtojai suinteresuoti suprasti, kaip mokslo simboliai ir įrankiai gali skatinti mokinių susidomėjimą gamtos mokslų studijomis.
Tai svarbi tema, nes mokslo, technologijų, inžinerijos ir matematikos arba STEM darbai yra svarbūs ne tik ekonomika, bet taip pat yra auga greičiau ir moka daugiau nei daugelyje kitų sričių.
Nors darbo vietų STEM srityse daugėja, žmonių, besirenkančių studijas šiose srityse, skaičius išlieka mažesnis nei yra reikalingos pareigoms užimti.
Šis straipsnis iš pradžių buvo paskelbtas Pokalbis
. Skaityti originalus straipsnis pateikė Megan Ennes, Šiaurės Karolinos valstijos universitetas ir M. Gail Jones, Šiaurės Karolinos valstijos universitetas.
Drabužių galia
Siekiant paskatinti daugiau jaunų žmonių rinktis STEM specialybes ir siekti STEM karjeros, manome, kad svarbu padėti jiems pamatyti save kaip asmenį, kuris gali būti sėkmingas laukai. Vienas dalykas, dažnai siejamas su mokslininkais, yra baltas laboratorinis chalatas.
Drabužiai gali būti galinga priemonė pakeisti savo įvaizdį, kaip matyti ankstesniuose poveikio tyrimuose kostiumai ir laboratoriniai chalatai ant suaugusiųjų.
Siekdami padėti studentams suvokti save kaip mokslininkus ir asmenis, kurie gali būti sėkmingi moksle, mes atliekami a studijuoti kad mokiniai aprengiami laboratoriniais chalatais, kad mokytųsi gamtos mokslų.
Kartu su Sara Carrier, Emily Cayton, Tammy Lee, Lauren Madden, Katherine Chesnutt, Marissa Phillips ir abiturientės Lanette Phillips ir Pam Huff, dirbome su penkiais penktos klasės mokytojais iš keturių kaimo mokyklų, kurios vedė bent dvi gamtos mokslų klases.
Tos pačios pamokos, skirtinga apranga
Kiekvienam mokytojui vienos iš klasių mokiniai dėvėjo laboratorinius chalatus mažiausiai 10 pamokų per du mėnesius. Kita klasė nedėvėjo laboratorinių chalatų. Mokytojai kiekvienai klasei vedė tas pačias pamokas, kad sumažintų mokytojų skirtumus. Dalyviai buvo apklausti prieš ir po 10 pamokų, taip pat dalyvavo apklausoje prieš ir po jos, kurioje buvo ištirta daug veiksnių, pvz. savo, kaip mokslininko, jausmą, pasitikėjimą savo įgūdžiais, susijusiais su mokslu, ir ar jie turėjo karjeros tikslų, susijusių su STEM laukai.
110 grupės jaunuolių, kurie nedėvėjo laboratorinių chalatų, nebuvo statistiškai reikšmingų pokyčių jų atsakymuose nuo pirminio iki po testo į bet kurį rašytinės apklausos klausimą. Tačiau studentai, kurie dėvėjo laboratorinius chalatus, gerokai padaugėjo jų suvokimo, ar kiti juos laiko mokslininkais.
Tiksliau, iš 72 studentų, kurie dėvėjo laboratorinius chalatus, 47 procentai pakeitė savo atsakymus po apklausos, nurodydami, kad jaučiasi taip, kaip kiti juos laiko mokslu mėgstančiais asmenimis.
Be to, iš 42 laboratorinius paltus vilkinčių studentų, kurie mažai pasitikėjo savo gamtos mokslų įgūdžiais, 45 procentai savo atsakymus po testo pakeitė į teigiamus. Dar 36 procentai studentų, vilkinčių laboratorinius chalatus ir mažai pasitikintys savimi, savo nepakeitė atsakymas iš prieš ir po testo, tačiau tai buvo studentai, kurie jau jautė, kad jų lygis yra aukštas pripažinimas.
Teigiamas poveikis
Norėdami patikrinti, ar jie yra naudingi ir kompetencijai gamtos mokslų srityje, mokiniams buvo užduodami tokie klausimai kaip „Manau, kad man sekasi mokslas“ ir „Aš gerai moku naudotis tokiomis mokslo priemonėmis kaip termometrai, liniuotės ar didinamieji stiklai“. Jaunuolių, kurie dėvėjo laboratorinius chalatus, bet mažai pasitikėjo savimi, jų atsakas į šiuos dalykus labai padidėjo. klausimus. Tiksliau, 60 procentų studentų pakeitė atsakymą iš nesutinka į sutinka.
Norėdami patikrinti karjeros siekius, mokiniams buvo užduodami klausimai, pavyzdžiui, „Norėčiau dirbti su mokslu“. Už studentų, dėvinčių laboratorinius chalatus, kurie mažai pasitikėjo savo mokslo įgūdžiais, 50 procentų pakeitė savo atsakymus iš nesutinka į sutinku.
Verta investicija
Esmė ta, kad jaunimui, kuris iš pradžių mažai pasitikėjo savo mokslo įgūdžiais, laboratoriniai chalatai turėjo žymiai pagerėjo jų tikėjimas savo gebėjimais, pripažinimo lygis ir mokslinė karjera siekius.
Žinoma, laboratoriniai chalatai negali pakeisti solidaus mokslo išsilavinimo. Tuo pačiu metu šie paprasti drabužių gaminiai gali būti nebrangus būdas padėti daugiau jaunų žmonių domėtis mokslu ir pamatyti save kaip būsimus mokslininkus.
