Išsilavinimas yra netvarkinga tema: senų tradicijų ir neišbandytų naujų idėjų kratinys, kurių visų esmė – vaikai. Nepadeda, kad kartu su vaikais ir tėvais yra daugybė biurokratinių suinteresuotųjų šalių nuo mokytojų iki įstatymų leidėjų, kurie visi turi idėjų apie švietimo idealą. Dėl to edukacinė aplinka yra subrendusi ir sėbrams, ir geranoriškiams, kurie visi gali būti linkę platinti dezinformaciją, kuri apsunkina tėvų gebėjimą priimti pagrįstus sprendimus dėl savo vaikų išsilavinimas.
Kad viskas būtų šiek tiek lengviau, pateikiame penkis mitus, kuriuos pašalinus iš tėvų dėmesio, gali susidaryti šiek tiek aiškumo. Bent jau tol, kol vaikas bus pasirengęs studijuoti koledže, o tada vienas iš tėvų gali pasinerti ir leisti vaikui vieną kartą atlikti tyrimą.
Vaikams reikia ikimokyklinio ugdymo
Daugelis tėvų mano, kad ikimokyklinis ugdymas yra būtinas norint, kad vaikai būtų paruošti darželiui. Deja, daugumai vaikų tyrimas nepalaiko šios idėjos. Vaikas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje neišmoksta nieko, ko kitaip neišmoktų su tėvais namuose. Ikimokyklinis amžius skirtas socializacijos ir žaidimo įgūdžiams lavinti. Netiesiogiai peršokti į ABC ir skaičiuoti gali būti puiku, tačiau to nereikia norint pereiti į valstybinę mokyklą.
Tačiau atkreipkite dėmesį į „daugumos vaikų“ kvalifikacinį elementą. Vaikai, kuriems ikimokyklinis ugdymas naudingas, yra tie, kurie ateina iš nepalankioje padėtyje esančių namų, kur jie gali girdėti mažiau žodžių, gauti mažiau maistingo maisto arba būti mažiau prosocialaus elgesio. Tokiais atvejais kelios valandos ikimokyklinio ugdymo per dieną gali užpildyti svarbias spragas.
Iš esmės keista logika veikia taip: jei galite sau leisti įtraukti savo vaiką į labai konkurencingą ir brangią ikimokyklinio ugdymo programą, greičiausiai jūsų vaikui ikimokyklinio ugdymo nereikia.
Vaikams reikia namų darbų
Daugiau namų darbai ne visada tolygu daugiau mokytis. Tiesą sakant, namų darbų tyrimai pasaulyje yra gana padalinti. Atrodo, kad namų darbai gali būti šiek tiek naudingi vyresniems mokiniams, tačiau jaunesniems jų yra labai mažai koreliuoti namų darbus su pasiekimais. Tiesą sakant, tai gali paskatinti vaikus vengti mokyklos.
Taigi gerai, kad tėvai jaučiasi šiek tiek nusivylę tais darželio namų darbais, kurie siunčiami namo. Laikas, praleistas verčiant vaiką susikaupti ties prastai nukopijuotais darbalapiais, tikriausiai būtų geriau praleistas ieškant klaidų lauke.
Mokytojai turėtų atsižvelgti į vaikų mokymosi stilius
Idėja, kad vaikai gali būti regėjimo ar klausos mokiniai ir kad mokytojai turėtų atsižvelgti į tai, kaip tam tikri vaikai priima informaciją, buvo visiškai paneigta neurologiniu mitu arba neuromitas, tarytum. Tiesiog netiesa, kad tam tikro mokymosi stiliaus laikymasis padidins pasiekimus. Tiesą sakant, tai gali sumenkinti tam tikrus vaikų mokymosi įpročius, kurie trukdo jiems ateityje imtis kitų problemų sprendimo būdų.
Tėvai gali padėti šiam mitui pagaliau mirti oria mirtimi, neprašydami mokytojo atsižvelgti į vaiko „mokymosi stilių“. Nes tokio dalyko nėra.
Privatus švietimas yra geresnis išsilavinimas
Kyla klausimas, kodėl būtent vienas iš tėvų norėtų, kad jų vaikas lankytų privačią mokyklą. Jei tai mažesnės klasės, jie turėtų sutaupyti pinigų. Pasirodo, mažesnės klasės neturi nieko bendra su vaikų gebėjimu pasiekti. Vienas iš didžiausių pasaulio mokyklų, kur vienoje klasėje mokosi daugiau nei 45 mokiniai, sukuriamos neįtikėtinai aukštų rezultatų pasiekusios klasės. Tačiau tai greičiausiai dėl antrosios priežasties, dėl kurios tėvai gali ieškoti privačių mokyklų: geriau apmokamų mokytojų. Kai mokytojai gauna puikų atlyginimą (pagalvokite apie tris skaitmenis), jie yra laimingesni ir daugiau investuoja į savo mokinių rezultatus.
Tačiau ši kokybė priskiriama ne tik privačioms mokykloms. Kai kurie JAV mokyklų rajonai iš tikrųjų labai gerai moka mokytojams. Taigi iš tikrųjų vienintelė priežastis rinktis privačią mokyklą yra tai, kad jos kažkaip ideologiškai suderintos su asmenine tėvų filosofija. Tačiau tai daugiau apie tėvus, o ne apie vaiką, kuris greičiausiai gaus daugiau naudos iš skirtingų kultūrinių perspektyvų nei vienalytė bendraamžių grupė, kuri turi tas pačias idėjas apie pasaulį.
Ankstyvasis alternatyvus švietimas yra geresnis išsilavinimas
Pasaulio Valdorfai ir Montisoriai ilgą laiką buvo palaikomi daugiausia baltųjų, elito ir kairiųjų pažiūrų minios kaip priešpriešą viešajai scholastinei mašinai. Tai tikrai tiesa. Jų mokymo taktika yra unikali, orientuota į vaikus ir skiria didelį dėmesį vaizduotei bei žaidimui. Tai nėra blogi dalykai. Ir iš tikrųjų jie greičiausiai tinka vaikams. Bet įrodymų nėra siūlyti, kad šie ankstyvojo alternatyvaus ugdymo mokymosi metodai padėtų ikimokyklinio amžiaus vaikams geresnėje vietoje. Patirtis, kurią jie gauna savo klasėse, yra gana universali ir gali atsirasti bet kur.
