Ketvirtadienį JAV pilietinių teisių komisija paskelbė 150 puslapių ataskaitą pavadinimu „Viešojo švietimo finansavimo nelygybė: didėjančios skurdo ir resegregacijos koncentracijos laikais“, kurioje agentūra deklaruoja, kad Amerikos švietimo sistema yra „labai nelygi“ mažumoms ir skurde gyvenantiems studentams. Ataskaita paremta ilgu JAV švietimo finansavimo tyrimu, kuris atskleidė daugybę būdų mokykloms nesuteikiami joms reikalingi ištekliai padėti mokiniams pasisekti.
„Šioje ataskaitoje atskleidžiama ilgalaikė tiesa, kad Amerikos valstybinis mokymas yra ir buvo labai nevienodas studentams teikiamų galimybių atžvilgiu. dolerių, išleistų mokiniams lavinti, ir apsisprendimą, kurie mokiniai bus ugdomi kartu“, – raštu sakė komisijos pirmininkė Catherine Lhamon. pareiškimas.
Anot pranešimo, problemos šaltinis kyla dėl to, kad nerimą keliantis skaičius mokyklų Amerikoje lieka atskirtos pagal rasę ar klasę, o tai neišvengiamai lemia, kad skurdesnėms mokykloms skiriama per mažai lėšų. Dėl to šios mokyklos negali sau leisti kokybiškų mokytojų, pakankamai kursinių darbų ir net pagrindinių reikmenų. Dėl šio išteklių trūkumo studentai daug mažiau linkę gauti kokybišką išsilavinimą.
Nors didžiojoje ataskaitos dalyje nagrinėjama šiuolaikinio švietimo padėtis Jungtinėse Valstijose, JAV pilietinių teisių komisija siūlo rekomendacijų sąrašas padėti išspręsti daugybę problemų. Nepriklausoma, dvišalė agentūra siūlo vyriausybei „skatinti valstybes priimti teisingas valstybinių mokyklų finansavimo sistemas“. ir „padidinti federalinį finansavimą, kad būtų papildytas valstybės finansavimas, siekiant suteikti prasmingą mokymosi galimybę sąžiningai pagrindu“.
Sąraše taip pat pasisakoma už didesnį skaidrumą ir raginama vyriausybę geriau rinkti ir vertinti duomenis apie išlaidas mokykloms. Turbūt ambicingiausiai ataskaitoje rekomenduojama, kad „Kongresas turėtų aiškiai pasakyti, kad yra federalinė teisė į visuomenės švietimą“.
Nenuostabu, kad ataskaita sulaukė didelio atstūmimo, visų pirma iš komisijos nario Peterio Kirsanow, kuris parašė aistringą nesutikimą. Jame Kirsanow kritikuoja komisiją už norą mesti pinigus visoms Amerikos švietimo problemoms spręsti. Vietoj to jis teigia, kad „žalingos vienišų šeimų pasekmės“ daro daug daugiau žalos mokiniams nei finansavimo trūkumas mokykloje.
