Šis tika sindicēts no LinkedIn priekš Tēvu forums, vecāku un ietekmētāju kopiena ar ieskatiem par darbu, ģimeni un dzīvi. Ja vēlaties pievienoties forumam, rakstiet mums uz [email protected].
Jūsu bērns nāk mājās no skolas. Tik nevainīgs jautājums kā jūsu diena aizdedzina jūsu bērnu ar Aspergera slimību vulkāna izvirduma lielumā sabrukumā, kas līdzinās Senthelēnas kalna intensitātei. Ja tas izklausās pazīstami, lūdzu, pievērsiet uzmanību. Jūsu bērns neizceļ jūs kā pret ienaidnieku vērstu raķetes mērķi. Tas ir gluži otrādi.
Dusmas pret jums pret citiem tiek paustas uzticības dēļ. Tas var izklausīties dīvaini. Kā cilvēks var paust dusmas pret mani, ja viņš uzticas un rūpējas par mani, kāds var jautāt? Bērns to dara, jo zina, ka jūs viņus pieņemsit uz labu vai sliktu. Citi var atstumt bērnu, ja viņi izrāda dusmas vai neapmierinātību. Jūsu bērns zina, ka, neskatoties uz viņu sabrukumu, verbāliem uzliesmojumiem un daudz ko citu, jūs joprojām varēsiet viņu atbalstīt.
Tāpēc neuztveriet sabrukumu, viltus komentārus vai darbības no bērna ar Aspergera sindromu, kas liecina par sliktām vecāku prasmēm. Ja jūs nebūtu ieguvis bērna uzticību un pieņemšanu, viņam nebūtu ērti parādīt jūsu priekšā šādu uzvedību. Ir grūti un grūti nepersonalizēt. Šo pastaigu esmu gājusi daudzas reizes.
Wikimedia
Atceros, vaicāju savam dēlam, kā gāja skolā, un saņēmu šādu komentāru: “Nu, mammu, tas ir atkarīgs no tā, vai tu dzīvo Amerikā vai trešās pasaules valstī. Tas, kas Amerikā tiek definēts kā laba diena, tiek definēts daudz savādāk trešās pasaules valstī, kur cilvēki cieš badu un viņiem nav mājokļa.
Vai šī mijiedarbība izklausās pazīstama? Tādi komentāri kā šis parasti ir priekštecis tam, kas mums varētu kļūt par ārkārtīgi sliktu pēcpusdienu, ja tos neizkliedēs. Iepriekš aprakstītā verbālā mijiedarbība parasti liecina par to, ka manam dēlam bija grūta diena un viņš mēģināja ierobežot savas jūtas. Kad viņš atradās drošā vietā, kas šajā gadījumā atradās viņa mājās un pie uzticamas ģimenes, visas emocijas no viņa izplūda ar lādiņu vemšanas spēku.
Kad viņš atradās drošā vietā, kas šajā gadījumā atradās viņa mājās un pie uzticamas ģimenes, visas emocijas no viņa izplūda ar lādiņu vemšanas spēku.
Mēģinājums sarunāties ar savu bērnu, kad viņš ir šādā prāta stāvoklī, ir veltīgs. Tomēr vislabāk šajā situācijā ir izvairīties no komentāriem par to, kāpēc viņi pret jums izturas šādi. Iespējams, ka jebkādi jūsu komentāri tikai pamudinās jūsu bērnu, un situācija kļūs reaktīva un nestabila. Atcerieties, ka jūsu bērna emocijas šajā brīdī jau ir samilzušas.
Tas, kas man ir palīdzējis ar savu bērnu un arī klasē, ir tikai pateikt: “Es redzu, ka jums ir bijusi slikta diena, es nerunāšu par to tālāk ar jums. Šķiet, ka jums var būt nepieciešams laiks vienatnē, lai nomierinātos, tāpēc es jums atstāšu jūsu vietu.
Šādi rīkojoties, jūs veidojat savam bērnam uzvedības modeli. Tie norāda uz faktu, ka jūsu bērnam bija slikta diena un viņš ir sarūgtināts (nosaka savas jūtas), un jūs veidojat viņam piemērotu pārvarēšanas stratēģiju (nepieciešams pavadīt laiku vienatnē). Kad mēs bērnam definējam savus novērojumus un izsakām rezultātu, bērnam ir dots iemesls savai uzvedībai.
Komentāru piegādei ir milzīga atšķirība. Izsakot tādu paziņojumu kā “Kāpēc tu tā rīkojies”, nevis iepriekšminēto stratēģiju, bērns tiek nostādīts aizsardzības pozīcijā. Viņi uzskata, ka jūs viņus tiesājat, nevis saprotat viņu uzvedību. Pirmā stratēģija, ko es pieminēju, mums vienmēr ir devusi daudz labāku rezultātu nekā otrā. Lūdzu, mēģiniet atcerēties, ka daudziem aspergiiešiem ir liels aprakstošs vārdu krājums, taču viņiem trūkst vārdu, lai aprakstītu viņu jūtas un emocijas.
Kad bērnam ir atvēlēta vieta, viņš var nomierināties. Šajā laikā viņi var būt atvērtāki sarunām. Spēlējiet ar viņiem videospēli, skatieties televizoru, brauciet ar automašīnu, gatavojiet kopā vakariņas vai jebkurā citā situācijā, ko varat pielāgot, kas nostādīs jūs nedraudošā situācijā, kurā var atvērties jūsu bērns. Varat izmantot šo iespēju un izmantot tādus izteikumus kā: "Man žēl, ka šodien esat tik sarūgtināts." Ievadiet sarunu ar piemēru, kad bērnībā bijāt sarūgtināts. Tas normalizē viņu situāciju, nesmirdot pēc sludināšanas bērnam. Tas viss ir laika ziņā.
Ja bērni saņem uzmanību tikai tad, kad viņi uzvedas negatīvi, negatīvā uzvedība noteikti palielināsies.
Atcerieties, ka aspergiāņiem ir ārkārtīgi liela pieredze attiecībā uz to, ka viņi tiek vērtēti sabiedrībā, viņi cīnās, lai viņus pieņemtu, cīnās akadēmiski, cīnās sociālās situācijās un daudz ko citu. Kad vecāki norāda uz uzvedību tiešā veidā (reaktīvi), nevis pauž bažas par savu uzvedību un to, kas to izraisīja (proaktīva), aizsardzības spēja ir bērna reakcija, jo viņa pašapziņa jau ir sagrauta ikdienā. mijiedarbības.
Mēģiniet iesaistīt savu bērnu problēmu risināšanas prasmju apguvē. Definējiet problēmu. Pārliecinieties, ka arī bērnam ir savs ieguldījums. Jautājiet savam bērnam viedokli par problēmu risināšanas metodēm. Pierakstiet atbilstošus uzvedības rezultātus. Izveidojiet kartītes ar problēmu risināšanas paņēmieniem, kas var būt noderīgi nākotnē.
Es izveidoju kartītes ar emocijām. Uz kartītēm bija vienkārši laimīgu, skumju, slimu, traku, garlaicīgu un citu emociju attēli, uz kuriem uzrakstīts attiecīgs vārds. Šos vienkāršos attēlus varētu ievietot uz ziņojumu dēļa, lai brīdinātu ģimenes locekļus par to, kā bērns jūtas. Tas ir lielisks veids, kā stiprināt emociju izpratni.
Pexels
Noslēgumā vienmēr norādiet uz pozitīvajiem un negatīvajiem aspektiem. Pat pēc sabrukuma bērns var saņemt pozitīvu pastiprinājumu, atzīmējot, cik liels darbs ir veikts, mainot savu uzvedību. Norādiet uz pozitīvu uzvedību, piemēram, zobu tīrīšanu bez brīdinājuma, mājasdarbu pildīšanu bez strīdiem vai pat palīdzību vakariņu galda klāšanā.
Atcerieties, ka čīkstošais ritenis saņem smērvielu. Ja bērni saņem uzmanību tikai tad, kad viņi uzvedas negatīvi, negatīvā uzvedība noteikti palielināsies. Ievērojiet pozitīvu uzvedību, bet nelietojiet nepatiesas uzslavas. Atrodiet pozitīvās darbības un dariet bērnam zināmu, ka tās ievērojat. Pozitīva uzslava rada pozitīvu uzslavu meklējošu uzvedību.
Atcerieties, ka jūs darāt visu iespējamo. Bērnu audzināšana ar īpašām vajadzībām ir darbs visu diennakti. Jūsu bērna uzvedība neliecina par sliktām vecāku prasmēm. Patiesībā jūs esat lielisks vecāks. Citādi jūs viņus neatbalstītu dienu no dienas, vai ne?
Mari Nosal ir publicēta autore un koncentrējas uz grāmatām, kas attiecas uz autismu un Aspergera sindromu. Viņa nesen ir izdevusi grāmatu ar mācību programmu idejām iekļaujošām un vairāku vecumu klasēm. Jūs varat iegādāties viņas grāmatu “Desmit baušļi mijiedarbībai ar bērniem autisma spektrā un ar tiem saistītie baušļi” Amazon. Jūs varat lasīt vairāk šeit rakstot šeit:
- Kad bērniem ar īpašām vajadzībām, šķiet, ir neapgūtas prasmes
- Informācijas par savu bērnu kopīgošana tiešsaistē — cik ir par daudz?
- Nevienam nav kristāla bumbas, kas varētu precīzi paredzēt jūsu bērna autisma prognozi
