Jauns pētījums liecina, ka bērnu iztēle gūst labumu no tā, ka viņiem ir mazāk rotaļlietu, ar kurām regulāri spēlēties. Pētījums publicēts žurnālā Zīdaiņu uzvedība un attīstība parāda, ka tad, kad bērniem ir mazāk rotaļlietas spēlēt ar viņiem, visticamāk asināt to fokusu un spēlējiet radoši, un tam vajadzētu mudināt vecākus, kuri jūtas spiesti iegādāties jaunākās jaunākās rotaļlietas.
Lai noskaidrotu, kā bērnu rotaļu paradumi mainītos ar atšķirīgu rotaļlietu skaitu, pētnieki novēroja 36 bērnus vecumā no 18 līdz 30 mēnešiem divās atsevišķās rotaļu sesijās. Vienā sesijā bija iekļautas 16 rotaļlietas, bet otrā - tikai četras. Saskaņā ar atklājumiem, bērni spēlēja atšķirīgi atkarībā no rotaļlietu skaita. Jo mazāk bija rotaļlietu, jo vairāk laika viņi, visticamāk, pavadīs ar katru atsevišķu rotaļlietu. Viņi arī atklāja, ka ar mazāku rotaļlietu skaitu bērni, visticamāk, iesaistīsies “augstākas kvalitātes” spēlēs — izmantoja savu iztēli, lai rotaļātos ar rotaļlietām tādos veidos, kas neatbilst viņu paredzētajām funkcijām.
Aleksija Metza, Toledo universitātes doktorante un pētījuma vadošā autore, daļēji secina, ka “tas liecina, ka Tā kā vidē ir mazāk rotaļlietu, mazi bērni ilgāk spēlējas ar vienu rotaļlietu, ļaujot labāk koncentrēties, lai izpētītu un spēlētu vairāk radoši. To var piedāvāt kā ieteikumu daudzās dabiskās vidēs, lai atbalstītu bērnu attīstību un veicinātu veselīgu rotaļu.
Tas var šķist galvenokārt intuitīvi — acīmredzot bērns, kuram ir mazāk rotaļlietu, spēlēsies ar rotaļlietu ilgāk, taču kopā ar “augstākas kvalitātes” spēle, pētījums, iespējams, parāda, ka, dodot bērniem mazāk rotaļlietu, viņi patiešām var labāk justies fokuss. Koncentrēšanās sajūta ir kaut kas tāds bērniem bieži trūkst, īpaši jaunībā. Pētījums arī liecina, ka, dodot bērniem mazāk rotaļlietu, tie varētu dot viņiem spēju domāt par lietām jaunus un radošus veidus, ļaujot viņiem paskatīties uz lietām no perspektīvas, ko viņi nevarētu spēlēt ar vairākām rotaļlietām ar.
