Jūs joprojām varat paņemt papīra kopija no Kaķis cepurē un izlasiet to savam mazulim. Bet ko tādu darītu tikai Luddite vecāks. Mēs dzīvojam laikmetā e-grāmatas bērniemgalu galā, un Seuss classic tagad ir ērti pieejams jūsu Kindle vai viedtālrunī. Patiesībā, kāpēc apstāties pie e-grāmata. Tagad tādas ir uzlabota e-grāmatas — Seuss šķipsnas ar interaktīvām animācijām un pogām, kas jānospiež. Teorētiski vajadzētu būt par labu interaktīvākai lasīšanai un ērtākai piekļuvei tiem. Praksē mēs varam kaut ko pazaudēt tulkojumā.
"Drukātas grāmatas nodrošina augstākas kvalitātes vecāku un mazuļu lasīšanas pieredzi salīdzinājumā ar e-grāmatām," sacīja Dženija Radeskija, Mičiganas Universitātes attīstības un uzvedības pediatre. paziņojumā. Radesky un kolēģi nesen publicēja pētījumu par šo fenomenu žurnālā Pediatrija, iesaistot 37 vecāku un bērnu pārus. Viņi atklāja, ka bērni un vecāki mazāk mijiedarbojas viens ar otru, lasot e-grāmatas, nekā šķirstot lapas. Un šī mijiedarbība (vai tās trūkums) ir galvenais faktors tam, kā lasīšana ietekmē bērna attīstību.
"Kopīga lasīšana veicina bērnu valodas attīstību, lasītprasmi un saikni ar vecākiem," sacīja līdzautore Tifānija Munzere, arī no Mičiganas universitātes. "Kad vecāki un bērni lasīja drukātas grāmatas, viņi runāja biežāk, un viņu mijiedarbības kvalitāte bija labāka."
Tas nenozīmē, ka e-grāmatām nav priekšrocību. Džeremijs Skots Brūeks, Akronas Universitātes Digitālo tekstu iniciatīvas direktors, ir atklājis, ka e-grāmatas var uzlabot pirmsskolas vecuma bērnu smalkās motorikas un, līdzīgi kā drukātās grāmatas, iemācīt viņiem jaunus vārdus. Liza Gērnsija, Jaunās Amerikas fonda agrīnās izglītības iniciatīvas direktore, stāstīja Skolastika ka e-grāmatas var novērst uzmanību ar dažādiem zvaniņiem un svilpieniem, taču arī saistošākas. Bērni, kuri pirms gadiem, iespējams, bija pilnībā izmetuši grāmatas aiz garlaicības, tagad var pieņemt literatūru, jo e-lasītāji ļauj tuvināt nepazīstamus vārdus un noklikšķināt uz saitēm. Un ir kaut kas sakāms par pieejamību. Vecāki tagad var nēsāt kabatā pilnas bērnu grāmatu bibliotēkas.
Tajā pašā laikā ir iemesls turpināt stumt drukātās grāmatas mājās. Papildus Radesky un Munzer jaunākajiem atklājumiem iepriekšējie pētījumi ir arī parādījuši, ka bērni (un pieaugušie) nesazinās ar literatūru tik efektīvi, atrodoties aiz ekrāna. Dalībnieki viens 2012. gada pētījums uzskatīja, ka iPad lasītais stāsts ir mazāk ieskaujošs un grūtāk uztverams nekā dalībnieki, kuriem tika izsniegta tā paša darba drukāta kopija. Un a 2013. gada pētījums atklāja, ka skolēni saglabā mazāk informācijas, kad tā parādās ekrānā, nekā tad, kad tā ir iesieta uz fiziska papīra.
Ko darīt uz pierādījumiem balstītam vecākam? Šeit atbilde, iespējams, ir kompromiss. E-grāmatas nekur nenovedīs, un reizēm tās ir interaktīvas Kaķis cepurē pogu nospiešanas sesija nesāpēs un var pat palīdzēt. Nav iemesla atteikties no Kindles bērniem. E-lasītājs ir arī labs veids, kā atnest grāmatas brīvdienās un atnest grāmatas vietās, kuras citādi nebūtu gaidītas. Taču jūsu ikdienas lasīšanas rutīnai druka joprojām ir labākā izvēle.
"Kopīga lasīšana ir ne tikai lolots ģimenes rituāls daudzās mājās, bet arī viena no vissvarīgākajām attīstības aktivitātēm, ko vecāki var iesaistīties kopā ar saviem bērniem," saka Radesky. "Pediatri varētu vēlēties arī turpmāk mudināt vecākus kopā ar bērniem lasīt drukātas grāmatas."
