Mākslas muzeja lauks varētu būt skolas bērna semestra spilgtākais notikums (“Sniega diena telpās!”) un šī bērna skolotāja pastāvēšanas posts (“Es esmu profesionālis, sasodīts, nevis nē pavadonis!”), bet vai tas bērniem nāk par labu? Pētnieki no Arkanzasas Universitātes atklāja, ka šie braucieni ne tikai deva bērniem lielāku atzinību par mākslu – tie noveda pie augstāka līmeņa kritiskā domāšana, tolerance un empātija, arī.
Pētījumā tika aplūkoti 10 912 audzēkņi bērnudārzā līdz 12. klasei 123 dažādās skolās. Puse studentu apmeklēja Amerikas mākslas muzeju Crystal Bridges Arkanzasas ziemeļrietumos, savukārt kontroles grupai tika atlikta ekskursija. Pēc tam abām grupām tika veiktas aptaujas, kas "ietvēra vairākus priekšmetus, kas novērtēja zināšanas par mākslu, kā arī mērus kritiskā domāšana, vēsturiskā empātija, tolerance un ilgstoša interese apmeklēt mākslas muzejus," teikts pētījumā. autori. 
Pētnieki atklāja, ka bērni, kuri apmeklēja muzeju, ieguva augstākus rezultātus visās šajās kategorijās. "Izmaiņas bija izmērāmas un nozīmīgas," līdzautors un izglītības reformas profesors Džejs P. Grīns stāstīja
Grīns norādīja, ka lielu daļu ieguvumu sniedza vienkārši skolēnu izņemšana no tradicionālās skolas vides (jo vairāk iemeslu mācīties kā padarīt muzejus jautrus jūsu bērnam). "Tā ir atšķirība starp televīzijas evaņģēlistu un došanos uz baznīcu," viņš teica: "Tāpēc muzeji un baznīcas iegulda arhitektūrā. Došanās palīdz cilvēkiem iegūt pieredzi. Skaidrs, ka skolas ir jābūvē tā, lai tās vairāk izskatītos pēc mākslas muzejiem, un klasēm ir nepieciešams vairāk Rembrandtu.
( Caur Ātrs uzņēmums)
