Vai, maksājot skolotājiem par sniegumu, var uzlabot izglītību?

Ja ir viena lieta, par ko vecāki, skolotāji un administratori var piekrist, tad Čārlija Brauna skolotājs, kurš nav klāt. va-va-vaIzvairīšanās no ekrāna ir etalons tam, no kā vajadzētu izvairīties klasē. Tas, kā skolas to dara, ir nebeidzamu diskusiju avots, taču viena no jaunākajām taktikām ir diezgan vienkārša: maksājiet skolotājiem resnu, sešciparu algas. labākam sniegumam.

Pašlaik skolotāju atalgojums šajā valstī ir zems: vairāk pedagogu pamet šo jomu, mazāk to sāk un algas ir nekonsekventas: daži štati piedāvā zem 60 000 USD, savukārt citi izdala 100 000 USD, piemēram, D.C., kur atalgojums ir balstīts uz sniegums ir jau vietā. Šāda struktūra, pēc argumentācijas, atalgo skolotājus, pamatojoties uz to, kā labi viņi piesaista jūsu bērnus, nevis to, kas joprojām ir parasti: maksā, pamatojoties uz to, cik ilgi viņi ir mācījuši (vai cik grādu viņi ir ieguvuši).

Vai konkurētspējīgi darba novērtējumi un iespēja saņemt lielas prēmijas dotu pasaulei vairāk Frizzles kundze un mazāk Trunčbulsas kundze

? Lai gan samaksa par sniegumu joprojām ir pietiekami neparasta valsts mērogā, lai no tā izdarītu plašus secinājumus, ir Vēl viena lieta, par ko vecāki, skolotāji un administratori var vienoties: laimīgs, ar augstu veiktspēju skolotājiem ir tieša ietekme par jūsu bērna izglītības kvalitāti un agrīnu attīstību.

Un, ja pajautājat DC bāzētajam matemātikas skolotājam Viljamam Teiloram, kurš 90 procentiem savu audzēkņu nabadzīgās skolās lika sasniegt augstākus klases rezultātus un 2013. gadā šajā procesā nopelnīja 131 000 $. viņš izklausās diezgan laimīgs.

[ H/T: Šīferis]