Šis tika ražots kopā ar mūsu draugiem plkst L.L.Bīns, kuri uzskata, ka iekšēji mēs visi esam nepiederoši.
Mežs vienmēr ir bijis patvērums Džesija Bērka. Uzaugot, ko viņš raksturo kā “zemāko vidusšķiru, skarbos apkaimēs”, fotogrāfs meklēja visas iespējas peldēties, makšķerēt un medīt čūskas tuvējos dīķos un mežos. "Es to neapzinājos kā bērns, bet tā bija bēgšana no dzīves graudainības," viņš saka. Saikne, ko viņš izveidoja ar dabu, un mācības, ko viņš ieguva šajās mežonīgajās dienās, iestrēga viņam, kad viņš devās redzēt pasauli un tajā ieiet.
Kad viņš ar ģimeni apmetās Rodailendā, viņš centās mudināt savus bērnus doties ārā. Viņa monogrāfija 2015. Wild & Precious, aprakstīja piecus gadus ilgušu dabas izpēti kopā ar savu meitu Āboliņu no viņu dzimtās pilsētas pludmalēm līdz attālajam Kanādas tuksnesim.
"Es neesmu iederējis savu ģimeni savā darbā, esmu padarījis savu darbu piemērotu mana ģimene un vērtības,” viņš paskaidroja.
Tēvišķīgi nesen tika atzīmēti kopā ar Džesiju un Āboliņu, kad viņi atgriezās savā iecienītākajā klasē mežā. Viņam bija daudz ko teikt. Viņš izskatījās kā mājās un laimīgs. To darīja arī viņa meitas.
“Kad bērns ir ārpus zīdaiņa vecuma un staigā, runā un saprot dzīvi, jūs nonākat pie šī brīža: “Ko es gribu, lai šis bērns zinātu? Kas viņiem jāzina, ir svarīgi?’ Man tā bija intīma saikne ar dabu.
“Jums ir šis būtībā bezmaksas, neierobežots dabas resurss pasaulē. Jums vienkārši ir jāizvirza prioritāte, lai izietu un darītu to. Mēs visi esam aizņemti; jums ir jāpiešķir prioritāte laikam."
“Doties uz turieni un patiesi iesaistīties tajā, kas jums tiek pasniegts, ir tas, kā jūs radāt atmiņas, piesaista tās un brauc mājās uz nodarbībām. Tā ir atšķirība starp pastaigu pa mežu un salamandru rakšanu netīrumos un galu galā tādas atrašanu.
“Apstāties un patiesi skatīties netīrumos, augšā kokos, fiziski ķerties pie lietām, pieskarties lietām. Jūs veidojat neticamas atmiņas, kas ir vairāk nekā tikai pastaiga. Jo vairāk jūs to darāt, jo vairāk bērnu saderinās un vēlas to darīt. Mani bērni cīnās, lai izpētītu ārā.
“Mēs redzējām, kā briljanta bruņurupuči izraka caurumus un dēja olas. Viņi parādās vienu nedēļu gadā — tas ir rets, īpašs skats ikvienam, nemaz nerunājot par 11 gadus vecu mācību saglabāšanu.
“Mans mērķis visā manā darbā un dzīvē kopumā ir, lai vienmēr būtu līdzsvars starp nopietniem, emocionāliem mirkļiem un jautriem, mežonīgiem. Meitenes ir pieradušas — strādāt, bet arī izklaidēties.
“Pirmā reize, kad mazulis tur rokās putna mazuli, tas var mainīt viņu dzīvi. Tas ir maģiski. Es vēlos to ieaudzināt savai meitai, lai viņa kļūtu par nākamo šo sugu aizstāvi. Es varu tikai cerēt, ka viss ir patiess un tam ir nozīme.
"Mani bērni, ja viņi ir mežā un redz čūsku, viņi skrien un satver to. Mani draugi sajūsminās, kad viņu bērni tur rokās tārpu vai vistu. Lielākajai daļai bērnu šīs lietas nav pakļautas, taču viņiem visiem ir nepieciešams veselīgs līdzsvars. Tāpēc tas ir mans vēstījums, un es domāju, ka tas ir tik svarīgi.
“Bērni varētu uzzināt par šīm lietām bioloģijas stundās, bet man meža klase ir vienlīdz svarīga akadēmiskās vides forma. Es savus bērnus ņemšu ārā no skolas, lai viņi visu laiku dotos uz dabas dienām. Viņi izlaidīs dažas nodarbības, bet tas, ko viņi iegūst, ir nenovērtējams.
“Pasaule ir trausla vieta, un mēs to nevaram sabojāt. Tas nav debatēs. Mums ir jāiesaista bērni dabā. Es ceru, ka, to darot, es varu izveidot nākamās paaudzes vides pārvaldniekus, kuriem rūpēs dimanta bruņurupuči. Es cīnos ar šo cīņu. ”
