Labākais veids, kā mācīt bērniem par iebiedēšanu, ir profilakse. Jau no mazotnes viņiem ir jāieaudzina sajūta, ka slikta izturēšanās pret jebkuru cilvēku jebkurā laikā un jebkāda iemesla dēļ ir nepareizi. Tas nozīmē tēvus disciplinējot savu bērnu kad viņi neatbilstoši pauž dusmas vai reaģē bez paškontroles — un māca bērnam to darīt atvainoties un lūgt piedošanu, vienlaikus skaidrojot empātijas vērtību un jutīgums. Tas ļauj bērnam saprast, ka laipnība ir tikpat spēcīga kā slikta izturēšanās, un katram ir iespēja izvēlēties, kuru izrādīt. Ikreiz, kad jūsu bērns redz a iebiedēšana Scenārijs no pirmavotiem, TV vai filmā, izmantojiet to kā iespēju apspriest, kas ir iebiedēšana, un pajautājiet viņiem: “Vai tas ir nepareizi? Kāpēc?” un "Kā jūs varat to novērst?" Tas var apturēt negatīvo iebiedēšanas ciklu, pirms tas sākas viņu personīgajā pieredzē.
Tomēr iebiedēšana kļūst par daļu no daudzu bērnu pieredzes. Saskaņā ar Nacionālā skolu psihologu asociācija, katru gadu vairāk nekā 3,2 miljoni skolēnu kļūst par iebiedēšanas upuriem. Un, lai gan viņi tā nav, daudzi bērni jūtas vieni.
LASĪT VAIRĀK: Tēva ceļvedis iebiedēšanai
Ņemiet par piemēru Kērtisu Bīnu. Viņa ausis bija iestrēgušas, un kausli neļāva viņam to aizmirst.
Septītajā klasē viņu paklupa, sita, izsmēja, grūstīja, izolēja — vispirms zēns, kurš nolēma, ka vēlas nodarīt pāri Kērtisam, un pēc tam gandrīz visi, kurus Kērtiss uzskatīja par draugu. Kērtisa vecāki viņu pārcēla uz jaunu skolu, kas ir jauns sākums. Lietas sāka justies normāli, un Kērtiss beidzot bija laimīgs. Bet, kad viņam bija 15 gadu, viņš iekļuva smagā autoavārijā, kuras rezultātā viena no viņa rokām tika neatgriezeniski izkropļota. Un, lai gan daži skolēni izturējās pret viņu ar līdzjūtību, citi bija nežēlīgi. Viņi izturējās pret viņu tā, it kā viņš būtu ķēms, un sauca viņu vārdos. Viņa draudzene ar viņu izšķīrās. Dažu nākamo gadu laikā Kērtisu mocīja depresija un nemiers. Kad viņam bija 23 gadi, viņš pievērsās narkotikām. Viņš nomira no sirds mazspējas pēc metoterapijas lietošanas.
Kērtisa tēvs doktors Alans Bīns ir dibinātājs Iebiedēšanas novēršanas programma, un pēc dēla nāves veltīja savu dzīvi, lai palīdzētu skolām īstenot viņa programmu. Tagad viņš ir viens no pasaules izcilākajiem iebiedēšanas ekspertiem un ir vairāku iebiedēšanas apkarošanas grāmatu autors. grāmatas, ieskaitot Aizsargājiet savu bērnu no iebiedēšanas. Un tāpēc, ka viņš saprot, ka labākā profilakse ir izglītošana, Tēvišķīgi lūdza Bīnu dalīties savos padomos un zināšanās par to, kā mācīt saviem bērniem par iebiedēšanu un kā vecākiem tikt galā ar iebiedēšanu.
Ja iebiedēšana notiek no pirmavotiem, tā ir biedējoša, apkaunojoša un izolējoša pieredze. "Bieži vien jūsu bērni jums nepateiks, vai viņi tiek iebiedēti," saka Bīns. "Un, kad viņi jums to saka, visticamāk, ka tas kādu laiku nav noticis." Bet vai jūs uzzināsiet, ka jūsu bērns tiek iebiedēts no jūsu bērna viņš pats, skolas darbinieks, draugs vai, ja jums pašam par to ir aizdomas, turpmākās darbības, ko veicat, lai izglītotu viņus par notiekošo un kāpēc obligāti.
"Jums ir jāpaziņo bērnam, ka esat priecīgs, ka viņš jums to pateica, vai ka jūs tagad zināt," saka Bīns. “Bērni bieži uztraucas, ka viņu situācija būs problemātiska citiem, ja tam tiks pievērsta uzmanība, un viņiem ir vajadzīga pārliecība, ka tas tā nav. Paziņojiet viņiem, ka esat pārliecināts, ka šo problēmu var novērst, bet ne tad, ja par to klusējat. Dodiet viņiem cerību un dariet viņiem zināmu, ka viņi nav vainīgi un ka ir normāli kaunēties, skumt un sāpināt.
To bērnu psiholoģija, kuri ir pakļauti jebkāda veida iebiedēšanai, ir sarežģīta. Bieži vien viņiem šķiet, ka ir pelnījuši ārstēšanu, ka viņiem nevar būt draugu, ka viņiem tas ir jādara vainot, ka lietas pasliktināsies tikai tad, ja viņi to ignorēs, un ka viņi nevar kontrolēt savu situāciju.
"Ir svarīgi viņus pārliecināt, ka ar viņiem nekas nav kārtībā, un tas sākas ar izpratni par iebiedēšanas vainu," saka Bīns. Savā mācību resursā "Septiņas lietas, kas bērniem jāzina par iebiedēšanu”, viņš skaidro, ka iebiedētāji vienkārši vēlas iegūt varu un kontroli. Iebiedētāji vēlas jūs nodarīt pāri, bet ne tāpēc, kas jūs esat, bet gan tāpēc, ka viņi ir. Paskaidrojiet savam bērnam, ka vardarbīgie bieži ir nobijušies, bezspēcīgi un nedroši, un viņi nezina, kā atrisināt savas problēmas, tāpēc rada problēmas citiem.
Lielākais rīks, kas palīdz bērniem saprast iebiedētāju vainu, ir zelta likuma izmantošana. Ir ļoti viegli saprast domu, ka jums vienmēr vajadzētu "izturēties pret citiem tā, kā vēlaties, lai izturas pret jums". Iebiedētāji tieši neievēro šo veselā saprāta sociālo noteikumu, kā gan viņiem var būt taisnība?
Ļaujot bērniem justies kā tas, kas ar viņiem notiek, ir nepareizi un nepieņemami, jūs sniedzat viņiem apziņu, ka to var apturēt.
"Skolēnu, kuri nevēlas slikti izturēties pret citiem, ir vairāk nekā to, kuri to dara," saka Beane. "Māciet savam bērnam, ka" jums ir daudz spēka. Jums nav jāignorē iebiedēšana. Jums nav jāsmejas. Jums nav jādara tas, ko saka iebiedētājs.’ Nostājieties pret iebiedēšanu un palīdziet viens otram.
Bet “nostāties” nenozīmē “atriebties”. Patiesībā tā ir viena no sliktākajām lietām, ko bērns var darīt. Runājot ar savu bērnu par iebiedēšanu, pārliecinieties, ka viņš zina, ka katrā skolā ir iebiedēšanas apkarošanas politika, ko pieprasa katra valsts. Izmantojiet sava bērna skolas politiku kā izklāstu, lai ļautu viņam zināt, kāda veida uzvedība nevienam netiks pieļauta — neatkarīgi no tā, vai tā ir iebiedēšana vai iebiedēšana. Tā vietā izglītojiet viņus, ka ieņemt nostāju nozīmē pastāstīt pieaugušajam par iebiedētāja uzvedību, pierakstīt un reģistrēt savu pieredzi un doties pie skolas darbiniekiem, lai saņemtu viņiem nepieciešamo palīdzību.
Bīns ir izstrādājis a soli pa solim padomu lapa palīdzēt vecākiem, kuri uzzina, ka viņu bērns tiek iebiedēts vai iebiedējis citus. Abos gadījumos jums kā tēvam ir nepieciešama pacietība, sapratne un rīcība. "Svarīgākais, ko varat darīt, lai mācītu savam bērnam par iebiedēšanu, ir tas, ka nevienam nav tiesību slikti izturēties pret citu personu."
