Pīts Osvalds ir animējis un ilustrējis dažas no jūsu bērna iecienītākajām filmām un grāmatām. Niknie putni? Apmācies, iespējams kotletes? ParaNormans? Audžuģimeņu māja iedomātajiem draugiem? Viņam ir pirksti — un viņi krāso — uz tiem visiem, un visu laiku parādās vēl kas cits. Viņa jaunākā grāmata, Sliktā sēkla, kuru viņš ilustrēja ar autoru Džoriju Džonu, bija Amazon 2017. gada labāko bērnu grāmatu sarakstā (un laba iemesla dēļ tas ir lieliski). Tas viss nozīmē, ka Osvalda arvien pieaugošais darba apjoms padara viņu par vienu no ietekmīgākajiem. mākslinieki, kas strādā pie bērnu grāmatām un filmas. Tas ir par labāko. Osvalds ir trenējies šim koncertam visu savu dzīvi.
Uzaudzis mākslas skolotājs, kurš ģimenes pagrabā audzināja gan viņu, gan citus bērnus, Osvalds uzauga ar mīlestību zīmēt. Tā ir daļa no tā, kas viņš ir, un daļa no līmes, kas satur kopā viņa ģimeni, tāpēc viņš jau māca saviem diviem dēliem rakstīt. Taču Osvaldam tas nav saistīts tikai ar radīšanas prieku. Jums nav jāstrādā
Osvalds runāja ar Fatherly par savu procesu un to, ko viņš no sevis prasa.
Kas padara stāstījumu bērniem pievilcīgu jums kā ilustrators vai animators? Vai ir lietas, ko jūs meklējat, vai arī tā ir tikai liela sajūta: "Jā, es varu to uzzīmēt"?
Man parasti patīk stāsti, kas nemēģina kaut ko iemācīt. Ar "The Bad Seed" Džorijs Džons un es centos pastāstīt stāstu par sēklu, kuras dzīvē ir šis traumatiskais notikums un kurš nolemj, ka vēlas veikt izmaiņas. Man viņā patīk tas, ka viņš ne vienmēr veic pilnīgas pārmaiņas: viņš ir cilvēks, tāpat kā mēs visi. Viņš joprojām dara sliktas lietas. Filmu laikā viņš joprojām runā pa telefonu. Viņš joprojām dažreiz aizmirst nomazgāt rokas. Bet galu galā viņš vēlas lai kļūtu par labu sēklu.
Jau no sākuma tas vairāk bija par pastāstīsim stāstu par kādu interesantu personāžu, un tad mācība varētu rasties no tā. Tā vietā, lai sāktu ar mācīsim bērniem par to. Es domāju, ka labāk ir pastāstīt stāstu par kādu interesantu personāžu un tad redzēt, kas notiek šajā ceļojumā.
Instagram/peteoswald
Tā kā jūs esat vizuālais guru, kas, jūsuprāt, veido vizuāli saistošu stāstu bērniem?
Tur ir daudz bērnu grāmatu. Patiesi veiksmīgākie ir tie, kas apvieno attēlus un vārdus, kur tie papildina viens otru. Tie nav lieki. Vārdi nesaka vienu lietu, un tad ilustrācija saka tieši to pašu. Ilustrācijas, uz kurām es atbildu, ir lietas, kas ne vienmēr ir tekstā. Jūs zīmējat kaut ko tādu, kas tekstā nav teikts, lai abi darbotos kopā.
Vai jūsu bērni saprot, ka esat aiz dažiem Oskaram nominēts darbs vai viņu iecienītākās grāmatas?
Viņi to mazliet saprot. Es došos uz viņu skolām, lasīšu grāmatas, un mēs runāsim par to, ko dara ilustrators un rakstnieks. Bet tas, iespējams, ir arī: "Vai visi tēti tā nedara?" Pieaugot, es zinu, ka domāju, ka visi vecāki dara to, ko darīja mani vecāki. Bet es domāju, ka viņiem tas patīk, jo es to mīlu. Es vēlos viņiem to nodot tālāk: sekot tam, kas jūs dara laimīgus. Esmu redzējis, ka cilvēkiem neizdodas darīt lietas, kuras viņiem pat nepatīk darīt. Ja jums tas neizdodas, tas var arī būt kaut kas, kas jums patīk.
Es uzaugu, mīlot zīmēt, un tas bija dabiski, ka man tas radās, taču man ir jāstrādā. Tas ir kā došanās uz sporta zāli. Jums ir jāturpina savas radošās domas un zīmēšanas prasmes.
Tas ir kaut kas, kas es esmu pastāvīgi strādā plkst. Tā ir viena daļa no šīs lietas, kas man patīk. Es nekad nevarētu būt labākais. Es vienmēr strādāšu, lai kļūtu labāks un augts, man būtu labākas radošās domas un kļūtu par labāku zīmētāju. Man nekad nav tā, ka “Man tas izdevās, esmu virsotnē, esmu galā!” Tas ir pastāvīgs darbs un mīlestība.
Es nezināju, ka tu esi tētis! Tas noteikti ir ļoti mainījis jūsu darbu.
Man ir divi puikas. Viņiem ir četri un seši gadi. Viņi ir ļoti domājoši, un viņiem ir lieliskas idejas. Pēc tam, kad man bija bērni, tas lika man savādāk paskatīties uz savu darbu. Es domāju par dažiem lēmumiem, par kuriem es nebūtu domājis pirms bērnu piedzimšanas, piemēram, par to, kā izstāstīt stāstu.
Viena no manām mīļākajām lietām, ko darīt ar zēniem, ir mēs visu laiku zīmējam. Mēs izņemsim papīru un citas lietas, un es teikšu: "Pastāstīsim stāstu kopā." Viņi katrs nāks klajā ar vienu stāsta daļu. Piemēram, viens no maniem dēliem gribēja uzzīmēt pūķi un viens no viņiem gribēja uzzīmēt gepardu. Vecākais bija šāds: “Uzzīmēsim pūķa gepardu. Apvienosim tos." Man šķita: “Tā ir lieliska ideja. Es nekad par to nebūtu domājis. Iedomāsimies šo fantastisko būtni. ” Man patīk tāda veida spontanitāte, ko nejūtat visu laiku, saskaroties ar pieaugušajiem.
https://www.instagram.com/p/BM0iJQHBRx1/?taken-by=peteoswald
Jums ir jāredz paralēle starp jūsu māti, kas zīmē ar jums no ļoti maza vecuma, un tagad jūs to darāt ar saviem dēliem.
Jā protams. Viņiem nav jābūt māksliniekiem. Kad viņi izaugs, viņi var būt tādi, kādi viņi vēlas būt. Bet es vēlos viņiem ieaudzināt, ka ir labi izmantot savu smadzeņu radošo pusi un to izteikt, jo tā ir visiem. Nav svarīgi, vai esat mākslinieks vai nē.
Es esmu liels aizstāvis izsakot sevi vizuālā formā. Tas ir viens no veidiem, kā es izteicu savas emocijas. Bērni vienkārši paņem krītiņus un zīmuļus un zīmē. Tas var neizskatīties pēc tā, bet viņi izmanto citu smadzeņu daļu un paužot citu savu domu daļu nekā es domāju, ka viņi vienkārši runātu, spēlētu vai atrastos iPad.
Kas ir labākais, daloties darbā ar bērniem?
Man ir daudz lielisku projektu un filmu un filmu, bet "Sliktā sēkla" tikko bija patiešām lieliska grāmata. Es domāju, ka mana dēla tagadējā vecuma dēļ viņiem tas ļoti patika, un man šķiet, ka esmu patiesi sazinājies ar viņu un viņu draugiem.
Es joprojām kniebu sev. Es sāku darīt kaut ko, kas man patīk un ko sāku darīt bērnībā, un es domāju, ka tas ir patiešām īpaši, un man ir ļoti paveicies.
