Deivs Rasins ir divu 5 un 2 gadus vecu zēnu tētis. Viņš dzīvo Milvoki, Viskonsinas štatā, un vada savu PR uzņēmumu. Apmēram pirms gada viņš savam vecākajam dēlam Nobelam iegādājās Lego komplektu. Nobelam tas patika, bet arī Deivam. Kādu nakti, kad dēls bija beidzis spēlēt, Deivs sāka veidot savus darbus. Šeit Deivs paskaidro, kā Legos palīdz viņam reaģēt autentiski un sazināties ar saviem bērniem šajā procesā.
Kad man bija divi dēli, mana dzīve pārgāja no domāšanas par sevi un savu sievu līdz patiesai tētim. Tas ir būtiski mainījis to, kas es esmu un kā es redzu pasauli, kas ir ironiski, jo tagad es atpūšos ar viņu rotaļlietām, tām pašām, ar kurām spēlējos bērnībā.
Mani bērni ir ļoti aktīvi. No brīža, kad Nobels iznāca no dzemdes, manuprāt, pirmos piecus ar pusi mēnešus viņš vispār negulēja. Viņš bija šis kolikīgs bērns kam bija ļoti liela vajadzība. Tagad viņš ir enerģisks, vienmēr ir ceļā. Viņam nepatīk doma gulēt, un viņš nezina, kad viņš ir noguris — agrā pēcpusdienā vai vēlā pēcpusdienā tas ir tikai murgs.
Apmēram pirms gada mēs viņu iepazīstinājām ar mazāko Lego rotaļlietas. Tā ir viena no tām lietām, kur, piemēram, jūs apsēžaties un sākumā bez iemesla vienkārši sakraujat tos. Tagad mēs izgatavojam mazas mašīnas vai policijas kravas automašīnas un visādas citas lietas. Ja viņš no ielas ieraudzīs ugunsdzēsēju mašīnu, viņš mēģinās to uzbūvēt.
Arī es esmu cilvēks, kas parasti ir ceļā. Bet pulksten 8:30 vakarā, kad man beidzot būs laiks sev, es ieiešu rotaļu istabā, uzkopšu un uzbūvēšu Lego. Es vienkārši uzskatu, ka, lai es būtu patiesi laimīgs, es nevaru vienkārši atpūsties. Man ir kaut kas mazliet jāstimulē. Tāpēc es domāju, ka iešana tukšā rotaļu istabā, izslēdzot virsgaismas apgaismojumu un noliekot lietas atpakaļ, tajā pašā laikā, kad kaut ko salieku, atviegloja prātu. Es jūtu patiesu miera sajūtu, kas atvieglo manu garu.
Pirmo reizi, kad sāku spēlēt ar Legos, man bija tikko iegāja rotaļu istabā sakopt. Es atklāju, ka paņemu lietas un šķiroju tās, un pēc tam man bija tāda kā: “Ak, es savu kluso laiku pavadu strādājot. Varbūt es varu vienkārši šeit sēdēt ar sakrustotām kājām un kaut ko salikt. Tas jutās kā mazs tunelis, kas atgriezās manā bērnībā.
Vēl viens ieguvums: Nobels tikko pabeidza bērnudārzu. Esmu mēģinājis atrast veidus, kā sazināties un runāt un tamlīdzīgas lietas. Un man ir jānomierina prāts, paliekot aizņemtam, lai cik paradoksāli tas arī nebūtu. Tāpēc vakarā es ieiešu rotaļu istabā un kaut ko salikšu.
Kad viņš no rīta pamostas un ieiet savā rotaļu istabā, viņš atrod jaunu radījumu vai ēku, automašīnu vai kravas automašīnu. Viņš ir augšā manā priekšā — viņš ieskrien manā guļamistabā un sacīs: "Ak, man patīk tas, ko tu pagatavoji!" Tad mums ir vēl viena patiešām laba iespēja sazināties, un es varu viņam pastāstīt, kāpēc man tas izdevās. Tas patiesībā ir tikai savienošanās un runāšana.
Tātad ar mani tas ir abpusēji griezīgs zobens. Es likumīgi domāju par Lego būvēšanu kā veidu, kā pavadīt stundu atpūšoties. Taču tā ir arī iespēja atjaunot savienojumu vairākas stundas vēlāk.
Un, strādājot mārketingā, mans uzdevums ir sēdēt un būt auditorijai un domāt par to kā šī auditorijas grupa. Kā 40 gadus vecs, liekot kopā a Lego auto, Es vēlos, lai tas izskatītos kā sacīkšu mašīna. Bet bērniem ir pilnīgi atšķirīgas lietas un viņi redz pasauli pavisam savādāk. Tāpēc riteņi var nenonākt tur, kur tos novietojāt, vai arī vadītāja sēdeklis var būt atmuguriski. Bērniem vienkārši ir atšķirīgs skatījums uz lietām. Es vēlos to pagodināt Nobelam.
Kad zināt, kādi noteikumi jāievēro, dzīve ir viegla. Krusts pie ietves. Pasveicini cilvēkus. Mēs izveidojām šo noteikumu tīklu, un tas atvieglo dzīvi. Kad bērni zina noteikumus, tas ir labi. Bet, kad pieaugušajam ir iespēja pārkāpt likumu, jums tas jādara. Kaut kur mēs izstrādājam šīs konstrukcijas, kurām lietām ir jāsakrīt un jāiet noteiktā virzienā. Bet lai es apsēstos un pajautātu sev: “Labi, kādu mežonīgu lietu es parasti nedarītu? Ko gan Deivs nedarītu? Kā es saņemšu Nobela un viņa brāļa reakciju uz kaut ko?” ir patiešām jautri.
Ir patīkami vienkārši izvēlēties brīvu formu, pat nedomājot par gala rezultātu. Vienkārši padomājiet: kādu stāstu es pastāstīšu saviem bērniem, kad šī lieta būs pabeigta?
