Pirmdien, 22. februārī, Baidena administrācija paziņoja, ka, neskatoties uz pandēmiju, štatiem visā valstī ir jāsniedz studentiem federāli pilnvaroti standartizēti testi šogad. Pāreja uz testēšanas atjaunošanu pēc tam, kad daži skolēni ir mācījušies attālināti vismaz visu mācību gadu, visticamāk, tiks kritizēti. Taču ziņām, ka šogad būs jāveic standartizēti testi, acīmredzot ir vairāk nekā šķiet.
Lūk, ko nozīmē Baidena paziņojums
Baidena administrācijas lēmums pieprasīt skolām administrēt federāli pilnvaroti standartizēti testi daži uzskata, ka tas ir viens no pirmajiem lielajiem, smagajiem un, iespējams, nepopulārajiem administrācijas lēmumiem. Taču šķiet, ka administrators vēlas dot pedagogiem un administratoriem zināmu rīcības brīvību. Pārbaudes var būt īsākas, ievadītas attālināti vai pat ar aizkavētu grafiku. Tomēr testi būs organizatorisks izaicinājums, jo skolām būs jāizdomā, kā tieši to izdarīt veikt šos testus droši un vidē, kas ir attāli tuvu tai, kāda tā būtu parastajā klātienē skolas sesija.
Tāpēc, Baidena administrācijas prasība Šķiet, ka tas dos skolām lielu rīcības brīvību ar īsākiem pārbaudījumiem, attālinātu testēšanu vai pat pārcelšanu atpakaļ uz 2021. mācību gada sākumu. Tomēr šķiet svarīgi, lai Baidena administrācija iegūtu testēšanas datus līdz 2022. gada sākumam.
"Mēs neuzskatām, ka, ja ir vietas, kur skolēni pandēmijas dēļ nevar droši apmeklēt skolu, viņi būtu jāatved ieiet skolas ēkās tikai ar mērķi kārtot eksāmenu," sacīja izglītības sekretāra vietnieks Ians Rozenblūms par pārbaudēm. datus.
Lai gan tas viss ir labi, tas var būt tieši pretrunā pašu valstu plāniem. Cita starpā vismaz septiņi štati no Kalifornijas līdz Ilinoisai līdz Mičiganai līdz Ņujorkai jau bija plānojuši to nedarīt šogad rīkojiet standartizētu testēšanu, atzīmējot otro gadu pēc kārtas, kad bērniem nav jāsēž standartizētās testiem. Citi štati, piemēram, Florida, Indiāna un Teksasa, bija plānojuši veikt testēšanu neatkarīgi no Baidena administrācijas. Nav skaidrs, vai valstis varēs atteikties no testēšanas, vai arī tām saskaņā ar Baidena deklarāciju tas kaut kādā veidā būs jāveic.
Kāpēc viņiem tas ir vajadzīgs?
Baidena administrācija lielu uzsvaru liek uz testēšanas datiem, lai palīdzētu sniegt vismaz daļu priekšstata par to, cik daudz mācību ir zaudēts COVID-19 pandēmijas laikā. "Ir steidzami jāsaprot Covid-19 ietekme uz mācīšanos," sacīja Rozenblūms. saskaņā ar ChalkBeat. Viņš arī atzīmēja: “Lai gūtu panākumus pēc skolu atsākšanas, mums ir jāsaprot Covid-19 ietekme uz mācīšanos un noteikt, kādi resursi un atbalsts studentiem ir nepieciešami.
Šķiet, ka testēšanas dati patiesībā ir tikai par datu vākšanu, lai noskaidrotu, kurām skolām var būt nepieciešams vairāk resursu, ar kādām skolām ir bijušas vislielākās grūtības, kādās jomās skolēni cīnās pandēmijas dēļ un citas.
Ko saka kritiķi
Standartizēta pārbaude jau sen ir bijusi aktuāla problēma pedagogu, arodbiedrību līderu un politiķu vidū, un pandēmijas dēļ šīs debates ir ne mazāk saspringtas.
Arodbiedrību vadītāji, piemēram, Amerikas skolotāju federācijas prezidents Randijs Veingartens, norādīja, ka koncentrēšanās uz pārbaudēm ir laika izšķiešana. "Mēs vienmēr esam zinājuši, ka standartizēti testi nav labākais veids, kā izmērīt bērna attīstību," viņa sacīja, atbildot uz Baidena administratora kustību.
Pārbaužu rīkošana — pat ja laiks ir elastīgs, kā tests tiek rīkots un cik ilgi tas ir — patiešām būs loģistikas izaicinājums, un daži skolotāji domā, ka tas vienkārši tērēs laiku, ko varētu vienkārši izmantot izglītojot. Un tiem, kuri cerēja, ka pandēmija kopumā radīs holistiskāku pieeju izglītībai, kas nepaļautos uz testu kārtošanu (SAT izmešana kopā ar vannas ūdeni bija cerīga zīme), visapkārt var būt vilšanās, ka Baidena administrators paļaujas uz mērs kas bieži vien tikai atklāj sociālekonomiskās un rases līnijas, nevis bērna izaugsme, attīstība vai spējas.
