Uz pēriens vai nepērt? Tas ir pretrunīgs jautājums, ko uzdevuši vecāki visā valstī, un tas ir jautājums, uz kuru Amerikas Pediatrijas akadēmija (AAP) tikko pievērsās jaunajā paziņojumā, kas tika publicēts šorīt. Apgalvojot, ka pēriena akts vai sišana bērnam ir "aversīva disciplināra stratēģija", grupa, kurā ir gandrīz 64 000 ārstu, tagad ir ieņēmusi stingrāku nostāju. miesas sods.
Šis ir AAP pirmais oficiālais paziņojums par pērienu kopš 1998. gada, un šī jaunā politika ir vēl stingrāka. "20 gadu laikā kopš šīs politikas pirmās publicēšanas ir veikts daudz papildu pētījumu, un tagad mēs esam daudz spēcīgāk, sakot, ka vecāki nekad nedrīkst sist savam bērnam un nekad neizmantot verbālus apvainojumus, kas viņu pazemotu vai apkaunotu bērns," skaidro Dr Robert Sege, viens no autoriem un pediatrs peldošajā bērnu slimnīcā Tufts medicīnas centrā Bostonā.
Atjaunināts @AmerAcadPeds politika: izmantojiet efektīvas disciplinēšanas stratēģijas bērniem, kas neietver pēršanu, citus miesassodu veidus vai mutisku kaunināšanu. https://t.co/fzp4d4z6Dn#AAP18pic.twitter.com/Xz1W0mLtNT
— AAP ziņas (@AAPNews) 2018. gada 5. novembris
Lai gan 19 štatos joprojām ir atļauts pērt valsts skolās, ārsti apgalvo, ka tas vairāk kaitē bērniem, nekā palīdz viņiem (un mēs domājam ne tikai fiziski). Dr. Sege piekrīt, norādot, ka tas ietekmē "to, kā viņi darbojas skolā un kā viņi mijiedarbojas ar citiem bērniem". Tā ir prasība, ko atbalsta arī zinātne, jo daudzi pētījumi ir parādījuši, ka pēršana pusaudžiem izraisa garīgās veselības problēmas, kā arī agresīvāku uzvedību vēlāk. dzīvē.
Tātad, ko AAP iesaka darīt vecākiem vai aprūpētājiem? "Vislabāk ir sākt ar priekšnoteikumu par pozitīvu uzvedību," iesaka līdzautors Dr. Benjami Siegel. “Vecāki var jau iepriekš noteikt noteikumus un cerības. Galvenais ir būt konsekventam, izpildot tos. Viena konkrēta piedāvātā stratēģija ir taimauta metode, kad vecāki ignorē bērnu vismaz divas minūtes.
Neatkarīgi no tā, kādu alternatīvu izvēlaties, "pēriens nedod nekādu labumu," apstiprina Dr. Sege. “Mēs zinām, ka bērni aug un attīstās labāk, izmantojot pozitīvu lomu modeli un nosakot veselīgus ierobežojumus. Mēs varam labāk.”
