Kā sagatavot savus bērnus AI, singularitātei un citām nākotnes problēmām

Nākotne tuvojas jūsu durvīm. Mašīnmācības eksperts, mākslīgā intelekta (AI) speciālists un autors Zinātkāres cikls,Džonatans Mugans, vēlas, lai jūsu bērni būtu gatavi robotu darbinātajai pasaulei. Redzējāt Terminators — jūs zināt, kas notiek, kad sēžat, spēlējat arkādes spēles un klausāties Izmantojiet savu ilūziju II tā vietā, lai sagatavotos SkyNet.

Taču Mugans par Arnoldu neuztraucas. Viņš pat neuztraucas par a Westworld-piemēram, notikums, kurā jūtami radījumi paceļas augšā un steidzas, spurt uz to veidotājiem. Drīzāk viņš ir noraizējies, ka cilvēki kļūs nederīgi, kad parādīsies “singularitāte” — tas tik jautrais punkts, kad datori pārspēj cilvēkus.

Tehnika jau liek cilvēkiem justies nepilnvērtīgiem (“Alexa, kā es sasienu kurpes?”). Kādas prasmes jums vajadzētu iemācīt bērniem, lai viņiem būtu cīņas iespēja nākotnē, kurā dominēs roboti? Mugans saka, ka runa ir par tādu prasmju pilnveidošanu, kuras robotiem nebūs, proti, zinātkāri un radošumu. Arī parādot bērniem, kur parasti atrodas izslēgšanas slēdzis, tas arī nesāpēs.

Izpratne par gaidāmajiem draudiem

Jā, singularitāte izklausās kaut kas no viduvējas 80. gadu zinātniskās fantastikas filmas. Mugans saka, ka pirmā daļa, gatavojoties tai, ir izpratne, ka tā nav kaut kāda ādas jaka valkāšana, sestdienas un pēcpusdienas filmu fantastika, bet gan neizbēgams fakts.

"Es uzskatu, ka singularitāte ir brīdis, kad datori kļūst gudrāki par cilvēkiem," skaidro Mugans. "Viņi ar katru gadu kļūst gudrāki, un mēs paliekam apmēram tādi paši, tāpēc viņi kādā brīdī mums paies garām." Mēs jau ejam šajā virzienā. Padomājiet par to, cik daudz uzdevumu roboti jau veic. Viņi jums pastāstīs, kādu maršrutu doties mājās, kādus ieguldījumus veicat, kāda ātrā ēdināšana atrodas vistuvākajā mutes dobuma tuvumā.

"Tā kā roboti sāk vadīt vairāk sabiedrības, mēs, cilvēki, vairs nesaprotam, kā darbojas liela daļa mūsu vides," saka Mugans. "Šis scenārijs šķiet gan neiespējams, gan neizbēgams."

Jo ātrāk jūs to pieņemsit, jo labāk. Jo, ja jums liekas, ka savdabība ir joks, to darīs jūsu bērni. Un tie būs vairāk atkarīgi no AI nekā jebkura cita iepriekšējā paaudze.

Kas ir jūsu četrgadīgajam bērnam, kas nav robotam

Pieņemšana ir pirmais solis. Mugans saka, ka bērna zinātkāres un radošuma veicināšana ir būtisks nākamais solis, lai viņu sagatavotu nākotnei.

“Tehnoloģijas veic divas lietas: tās liek mūsu videi ātrāk mainīties un sniedz mums vairāk iespēju,” saka Mugans. “Būs nepieciešama zinātkāre, lai neatpaliktu no tehnoloģiju izmaiņām. Radošums ļaus bērnam izmantot tehnoloģiju sniegtās papildu iespējas, lai mainītu vidi.

Citiem vārdiem sakot, roboti varētu pacelt tūkstošiem mārciņu, veikt sarežģītus aprēķinus milisekundēs un izsauktu cilvēku zināšanu summu, taču paies ilgs laiks, līdz viņi spēs patiesi radīt. Tas un zinātkāre, kas nepieciešama, lai sasniegtu šādu radošumu, atšķirs jūsu bērnus no shēmas plates.

Apbruņojot viņus ar prasmēm

Jūs jau esat iemācīt saviem bērniem būt zinātkāriem un radošiem. Tas nav galvenais. Tas ir par kā jūs to darāt, lai dotu viņiem garīgo veiklību, lai pastāvētu iespēja.

• Runājiet caur vidi. Šis ir vecais audzināšanas triks, kā padarīt neparasto izskatu parastu. Piemērs. Pārtikas veikals varēja nešķist aizraujošs, taču bija laiks, kad cilvēkiem bija jāaudzē visa pārtika un/vai jāmedī un jānogalina dzīvnieki, lai izvairītos no bada. Tagad jūs vienkārši ieejat veikalā un pērkat pārtiku (kā arī to, kas tiek klasificēts kā Twinkies). Šis domu virziens ļauj viņiem saprast, ka lietas ne vienmēr bija tā. Ir sākumi, beigas un evolūcijas. Ir svarīgi normalizēt šāda veida domāšanu.
• Parādiet viņiem, kā izskatās Haksteri. Mugans saka, ka jums vajadzētu mācīt bērniem saprast, kad viņi tiek mānīti un kā tas tiek darīts (jo roboti būs viltīgi krāpnieki). Viņš kā piemēru izmanto televīziju: “Norādiet, kādus trikus izmanto reklāmdevēji, lai jūs liktu iegādāties produktus,” viņš saka. "Lūdziet savam bērnam norādīt tos, kurus viņš vai viņa domā, ka viņš lieto." Piemēram, “Viņi spēlē jautru mūziku un rādot spilgtas krāsas, lai padarītu šo izskatu izklaidējošāku! Vai arī: “Vai bikini modeļi liek burgeriem patiešām garšot labāk?”
• Meklējiet iespējamo darbību vietu. Kopumā Mugans saka, ka pareizā zinātkāre, lai risinātu to, kas ir priekšā, rodas no “telpas meklēšanas par iespējamām darbībām." Bērni bieži paklūp, saskaroties ar problēmu, jo viņi mēģina lēkt tieši uz atbildi. Nākamajās desmitgadēs būs svarīgi cīnīties pret šo impulsu.

Bottom Line

Savdabība var nenotikt daudzus, daudzus gadus. Taču jūs jau redzat, ka mākslīgais intelekts iejaucas ikdienas dzīvē — ieņem darbu un samazina algas. Varbūt roboti pat cīnīsies par jūsu izklaidi, piemēram, tajā Hjū Džekmena filmā, kur viņš nav Wolverine. Lieta ir tāda, ka jūsu bērni, iespējams, nevada cilvēku brīvības cīnītāju pretestību, taču viņiem joprojām ir jābūt apbruņotiem ar veiklu domāšanu, lai viņus atšķirtu no datora. Vai arī spēle ir beigusies.