Nekustīgās sejas eksperiments ir satraucošs. Sākumā vecāks un mazulis spēlējas kopā, tētis smaida un čukst, mazulis sit plaukstas un smejas. Tad, pētnieka mudināts, tētis pagriež seju prom no ratiem. Kad viņš pagriežas atpakaļ, viņa seja ir pilnīgi bez izteiksmes. Bērns mēģina atkal likt tētim smaidīt, taču viņš saglabā vienmērīgu iespaidu, paliekot neitrāls un nereaģējošs. Dažu minūšu laikā bērns izšķīst, raud, čīkst un izmisīgi mēģina izveidot savienojumu. Otrajā uzvednē tētis atkal novēršas, un, kad viņš atkal skatās uz mazuli, viņš ir viņa parastais es, nomierinot mazuli, kurš ātri atveseļojas. Bērns aizmirst visu un atgriežas spēles laikā, it kā nekas nebūtu noticis. Satricināts paliek tikai skatītājs.
Vecāku uzmanība ir ļoti svarīga zīdaiņu un mazu bērnu veselīgai attīstībai. Lai to saprastu, jums nav nepieciešams eksperiments ar nekustīgu seju. Bet tas diezgan efektīvi virza ideju mājās. Atrodams dažādos YouTube stūros, šī 40 gadus vecā testa video ir tikpat aktuāli kā jebkad, parādot mums, cik svarīgi ir pievērst uzmanību saviem bērniem.
Taisnības labad jāsaka, ka nekustīgu seju eksperimenta veidotājs Edvards Troniks nav secinājis, ka vecākiem ir jāvanna bērni ar nebeidzamu uzmanību. Kad viņš sāka testu, "Mums vienkārši nebija ne jausmas, cik spēcīga ir saikne ar citiem cilvēkiem zīdaiņiem un kā tad, kad jūs atvienojāties, cik spēcīgi negatīva ietekme bija uz zīdaini," stāstīja Troniks. uz Washington Post 2013. gadā.
Eksperiments ar nekustīgu seju reāllaikā izgaismo bērnības nolaidības ietekmi: “Kad tas turpinās pietiekami ilgi, jūs redzat, ka zīdaiņi zaudē posturālo kontroli un faktiski sabrūk automašīnas sēdeklī. Vai arī viņi sāks sevi nomierinošu uzvedību, sūkāt plaukstu vai īkšķus. Tad viņi patiešām atraujas no vecākiem un neatskatās.
Turpmākie pētījumi atklāj, ka šāda nevērība varētu ilgt līdz pieauguša cilvēka vecumam, kļūstot par paaudžu ciklu, kuru ir ārkārtīgi grūti pārtraukt.
Varbūt ir pienācis laiks pārdomāt viedtālruņa lietošanu jūsu mazulim.
"Kāds, kurš spēlē ar modernu viedtālruni, ir gluži kā nekustīga paradigma," saka Kaspars Addimens, Ph.D., attīstības psihologs un Goldsmiths InfantLab direktors Goldsmitas Universitātē Londonā Apvienotajā Karalistē. Viņš atzīmēja, ka vietnē YouTube cilvēki ir kopīgojuši videoklipus paši joprojām saskaras ar paradigmas eksperimentiem ar viedtālruni, nevis tukšu skatienu.
Liela daļa iemeslu, kāpēc viedtālruņa lietošana atdarina nekustīgu eksperimentu, ir acu kontakts, kas ir būtiska vecāku un bērnu normālas mijiedarbības sastāvdaļa, saka Addyman. Pētnieki ir atklājuši, ka tad, kad mātes un mazuļi skatās viens uz otru, viņu smadzeņu viļņi faktiski sinhronizējas, viņš saka. Ja vecāks neskatās uz sava mazuļa seju, jo viņš ritina mobilajā tālrunī, viņi nevar būt sinhronizēti, pārtraucot vecāku un bērna mijiedarbību, viņš saka.
Lai gan Addyman nav informēts par pētījumiem par viedtālruņu graujošo spēku un vecāku un mazuļa mijiedarbību, viņam ir aizdomas, ka pētījumi par zīdaiņiem un televīzija piedāvā pavedienu par to, kā vecāku viedtālruņu lietošana varētu ietekmēt jauniešus bērniem. Televīzija pati par sevi nav slikta zīdaiņiem, taču tā mēdz aizstāt vecāku un bērna tiešo mijiedarbību. Stundas, kas pavadītas pie televizora, ir laiks, ko varēja pavadīt kopā ar kādu sarunājoties un mijiedarbojoties ar mazuli, tādējādi viņš attīsta valodu un citas prasmes. Tā kā mazuļi aktīvi mācās, ikreiz, kad vecāki skatās uz ekrānu, viņi nesazinās un mazulis nemācās.
"Jūs esat mazuļa partneris, lai ļautu viņam iemācīties mijiedarboties ar cilvēkiem," saka Addyman. Viņš saka, ka jebkurā aci pret aci saskarsmē mazuļi apgūst prasmes, piemēram, kā mainīties un sarunāties, pat no pirmajām dienām.
Ja uzmanības trūkums tiek uztverts ārkārtīgi lielā mērā, tas var nopietni ietekmēt bērna emocionālo attīstību. Piemēram, vecākiem ar pēcdzemdību depresiju parasti ir zema, plakana ietekme un viņi nespēj būt emocionāli pieejami savam bērnam, skaidro. Kīts Krniks, Ph.D., Arizonas štata universitātes psiholoģijas profesors, kurš pēta vecāku un bērnu mijiedarbību un jaunās uzvedības problēmas maziem bērniem. Ja šī atdalītā vecāku uzvedība ir ilgstoša, iesaistīšanās, emocionālās reakcijas un iesaistīšanās trūkums izraisa ciešanas. Hroniskas ciešanas var izraisīt bērnos trauksmi, radot šos bērnus citām emocionālām vai uzvedības problēmām nākotnē, saka Krniks.
"Zīdaiņi un mazi bērni, viņi alkst pēc šīs saiknes. Un tas viņiem ir ļoti satraucoši, ja viņi to nesaprot," saka Kerola Meclere, Ph.D., vecākais zinātnieks un zinātnes direktors Oregonas Pētniecības institūtā Eugene, Oregonas štatā, kurš pēta vecāku praksi un bērna attīstību.
Protams, pēcdzemdību depresija nav pilnībā līdzīga viedtālruņa lietošanai. Lielākā daļa vecāku nav emocionāli atdalīti un ilgstoši skatās uz tālruņiem, nevis uz saviem mazuļiem. "Tas, iespējams, kaut kādā līmenī ir pārāk dramatisks," saka Krniks. Vecāks, kurš skatās mobilajā telefonā un ir zīdainim īsu laiku nepieejams, tā nav viņš saka, ka tas varētu būt problemātisks, ja vien viņi daudz vairāk reaģē uz saviem mazuļiem. laiks."
Tomēr uzmanība ir svarīga. Vecākiem ir jāapzinās, kam viņi pievērš uzmanību un kā viņi izmanto uzmanību, lai paziņotu par mīlestību un īstenotu vēlamo uzvedību, saka Metzlers. Pozitīva uzmanība un kopīga uzmanība, kad vecāks un bērns kopā spēlējas vai lasa, ir izšķirošs laiks emocionālai un sociālai mācībai.
Lai gan rotaļāšanās vai runāšana ar savu mazuli, kamēr barojat viņu ar burkānu biezeni, var nebūt kā darbs, bērni mācās daudz no šīs mijiedarbības. Daļa no tā, ko viņi mācās, ir emocionāla. Metzler saka, ka bērni uztver iesaistīšanās un entuziasma trūkumu pat zemapziņas līmenī. No otras puses, pozitīva uzmanība palīdz bērniem justies mīlētiem, aprūpētiem, drošiem un audzinātiem, viņa saka. Zīdaiņi apgūst arī svarīgas dzīves prasmes, piemēram, pagriezienu uzņemšanos un sociālo mijiedarbību, kā kontrolēt savu uzvedību un pārvaldīt emocijas, piebilst Metzlers.
"Pētījumā ir ļoti skaidrs, ka mazi bērni mācās visu par to, kā sociāli mijiedarboties ar citiem cilvēkiem ikdienas mijiedarbība ar saviem vecākiem un aprūpētājiem un citiem pieaugušajiem, kas viņiem ir apkārt,” Metzler saka.
Nekustīgas sejas eksperiments darbojas, jo tas pārtrauc vecāku un bērnu dabisko mijiedarbību. Par laimi, lielākā daļa vecāku lielāko daļu laika aktīvi sadarbojas ar saviem bērniem. Tas jo īpaši attiecas uz tagad, kad daudzi vecāki, kuriem ir paveicies strādāt no mājām, vairāk nekā jebkad agrāk žonglē ar ekrāna un bērnu laiku. Ļoti maziem bērniem šis laiks, iespējams, joprojām ir bijis svētīgs, jo tas, ka abi vecāki ir vairāk mājās, nozīmē vairāk mijiedarbības laika.
Taču pasaulē, kurā pastāvīgi tiek novērsti traucējumi un paziņojumi, mēs visi varētu būt nedaudz piesardzīgāki par laiku, ko pavadām, skatoties bezdibenī uz mūsu ekrāniem.
Šis raksts sākotnēji tika publicēts
