Visi bērni melo. Reizēm viņi daudz melo, kas, raugoties no vecāku perspektīvas, var būt tracinoši un justies kā personisks apvainojums. Bet, lai gan melošana ir neizbēgams vecāku izaicinājums, tas tiek uzskatīts arī par a nepieciešamais attīstības process kas veido pamatu pozitīvai izaugsmei, bērniem kļūstot vecākiem.
Tas nenozīmē, ka melošana var palikt nemierīga un neuzrunāta. Gala mērķis ir, lai bērni apgūtu godīguma tikumu un kļūtu par uzticamiem indivīdiem. Un viena no pirmajām atslēgām, lai audzinātu bērnus, kuri ir godīgi un nemelo, ir apsvērt, kāpēc bērni melo un dažādu veidu melus viņi stāsta.
Pēc bērnu un pusaudžu psihologa domām Ešlija Hārlova, Ph.D., vecākiem ir svarīgi saprast, ka bērni līdz 3 gadu vecumam pilnībā neatpazīst atšķirību starp patiesību un meliem. Pat tad viņu spēja nodalīt īsto no fantāzijas pilnībā neizpaudīsies vēl divus vai trīs gadus.
"Man pašam ir četri bērni, un es redzu, ka šis process notiek tieši manās mājās," saka Hārlovs. “Mana 4 gadniece runā par princesēm un varavīksnēm un visām iedomātajām lietām, ar kurām viņa dienas laikā mijiedarbojas, it kā tās būtu īstas. Bet manam 6 gadus vecajam bērnam ir skaidrs, kas patiešām notika un kas nenotika. Bērni vecumā no 3 līdz 4 gadiem var skaidri sazināties, bet ne vienmēr var skaidri saprast, kas ir patiesība un kas nē.
Paturot prātā šo attīstības progresu, Hārlovs iesaka trīs lietas, kas vecākiem būtu jāatceras, mēģinot palīdzēt saviem bērniem konsekventāk pateikt patiesību.
1. Atšķiriet fantāziju un izvairīšanos
Ne vienmēr ir slikti, ja bērni saka lietas, kas nav patiesas. Piemēram, ja bērns pārspīlē vai izdomā informāciju no nulles, iedziļinoties fantāzijā un iztēles rotaļās, ir pareizi to ripināt.
"Dažreiz bērni izdomā stāstus, lai pievērstu uzmanību, izklaidētu sevi un pārbaudītu ierobežojumus tam, ko viņi var likt vecākiem iegādāties," saka Hārlovs. “Vecāki vienmēr ir savu bērnu eksperti — jūs zināt, kad tiekat pārbaudīts vai tiek ņemts līdzi izbraucienā. Es domāju, ka ir vienkārši pievienoties jokam un tad kaut kur darīt viņiem zināmu, ka mēs abi varam par to pasmieties, jo mēs abi zinām, ka tā nav taisnība.
Telpu noteikšana un turēšana iztēles spēlei palīdz bērnos veicināt radošumu un brīvu domāšanu, vienlaikus palīdzot viņiem uzzināt, kad palikt piezemētiem un koncentrētiem. Bērniem jāzina, ka ir vietas, kur viņi var — un pat no viņiem tiek gaidīts — būt jautri un radošs un dumjš, lai gan ir arī tādas vides kā klases, kurām nepieciešama lielāka struktūra. Pievienošanās jautrībai var dot vecākiem logu bērna iekšējā pasaulē, vienlaikus saglabājot savās attiecībās muļķības.
Tomēr, ja bērns kaut ko izdomā, lai izbēgtu vai izvairītos no negatīvām sekām, vecākiem šie meli jārisina kā iespēja mācīt godīguma tikumu.
2. Ņemiet vērā impulsu kontroli
Ir dabiski meliem piedēvēt nodomu, taču daudzi bērni to nedomā, par to nedomājot. Bērna melu skatīšanās caur to objektīvu, ko bērni to vēlas darīt, ir tas, ka vecāki kļūst vēl vairāk aizvainoti, jo viņiem šķiet, ka viņu bērns izturas necienīgi.
"Bērni, kuri melo sliktas impulsu kontroles dēļ, var likt vecākiem izvilkt matus," saka Hārlovs. "Impulsivitāte izraisa lielu daļu negodīguma daudzos bērnos, ar kuriem es strādāju un kuriem ir diagnosticētas tādas slimības kā ADHD. Tas ne vienmēr ir nekrietns negodīgums. Viņi vienkārši saka visu, kas viņiem ienāk prātā."
Šādās situācijās Hārlovs iesaka nekavējoties nelēkt uz kazlēnu ar sekām. Ir arī svarīgi neļaut viņiem aprakt milzīgā melu kaudzē, lūdzot pēcpārbaudi, nemudinot viņus uz brīdi apstāties.
"Parasti ir laba ideja palēnināt lietas un dot bērnam vēl vienu iespēju," saka Hārlovs. "Aiciniet viņus būt nedaudz uzmanīgākiem pret vārdiem, kas nāk no viņu mutes, un tā būs prasme, ko bērniem, kuri cīnās ar impulsu kontroli, būs smagi jāstrādā, lai uzlabotu."
Ja bērns stāsta patiesību pēc tam, kad viņam ir dota otrā iespēja, Hārlovs iesaka apstiprināt savu patiesumu un turpināt bez sekām. Bet, ja viņi joprojām ir negodīgi pēc atkārtotas darbības, vislabāk ir to pārtraukt, ieviest atbilstošas sekas un pēc tam turpināt.
Šeit ir piemērs. Ja zināt, ka jūsu bērns nav iztīrījis zobus, lai gan viņš apgalvo, ka ir iztīrījis zobus, nav jēgas viņu grilēt, lai noskaidrotu, kāpēc viņa zobu birste joprojām ir sausa. Nav arī noderīgi uzstāt, ka viņi jums pastāsta, ko viņi dara, nevis tīra zobus.
"Kad zināt, ka jūsu bērns melo, nenokļūt situācijā, kurā mēģināt atklāt detaļas vai piespiest bērnu būt godīgam pret jums," saka Hārlovs. "Kad vecāki mēģina izrakt patiesību no saviem bērniem, uzdodot vairāk jautājumu un veicot šo izmeklēšanu, tas rada vairāk problēmu nekā risinājumu. Tas, kas lielākoties notiek, ir tas, ka bērns vairāk melo, un vecāki kļūst vēl vairāk saasināti.
Tā vietā, ja jūsu bērns melo par zobu tīrīšanu, lieciet viņam tīrīt zobus un pēc tam veiciet loģiskas sekas, piemēram atteikšanās no deserta nākamajā dienā vai piecām minūtēm mazāk ekrāna laika, lai kompensētu iztērēto laiku viņu meli. Šāds rīcības virziens ietur gulētiešanas laiku, veicina labu mutes dobuma higiēnu un nodrošina sekas, kas ir samērīgas ar pārkāpumu.
3. Uzslavēt un apbalvot godīgumu
Lai gan vecāki ir neapmierināti, ja viņu bērni nav godīgi, Hārlovs atzīmē, ka viņi nemēdz svinēt to, ka bērns atzīst kļūdu ar tādu pašu intensitāti. Bet apliecinot bērnu godīgumu, it īpaši, ja viņi ir godīgi par kaut ko tādu, kas viņiem var novest nepatikšanās.
"Ir patiešām svarīgi panākt, lai bērni būtu labi," viņš saka. "Ja viņi ir skaidri par kaut ko, ko viņi ir izdarījuši, pārliecinieties, ka jūs atzīstat šo godīgumu, un varbūt pat samazināt vai novērst sekas problēmas uzvedībai, jo tās bija godīgs.”
Vecāki var arī sazināties ar saviem bērniem, veidojot godīgumu kā kaut ko tādu, kas palīdz stiprināt vecāku un bērnu attiecības, tā vietā, lai uzzinātu, kāpēc negodīgums ir tik slikti.
"Paskaidrojiet bērniem, ka būs reizes, kad jums patiešām būs jāspēj viņiem uzticēties un ka jūs patiešām vēlaties viņiem uzticēties," saka Hārlovs. "Ja jums ir jāiet uz viņu skolu, lai aizstāvētu viņus, kad viņi tiek iebiedēti vai cieš no sarežģīta mijiedarbība ar viņu skolotāju, jūs vēlaties būt pārliecināts, ka jums ir visi fakti pareizi.”
Bet savienojums notiek abos virzienos. Tas var palīdzēt mēģināt redzēt lietas no bērna perspektīvas, kad viņi ir negodīgi. Padomājiet par visiem veidiem, kā esat attaisnojis situācijas negodīgumu vai baltus melus, un atcerieties, ka viņiem jebkurā brīdī darbojas tie paši garīgie aprēķini. Bērni, protams, vienmēr klausās.