Mēs varam saņemt daļu no pārdošanas, ja iegādājaties produktu, izmantojot saiti šajā rakstā.
Pašreizējā bērnu paaudze piedzimst pasaulē, kurā arvien mazāk pazīmju par to, kā bija dzīvot pirms digitālā laikmeta. Liela daļa viņu pasaules ir tiešsaistē. Viņi pilda klases uzdevumus, spēlēt video spēles ar draugiem, FaceTime ģimenes locekļiem, piedalieties grupu tērzēšanā un straumējiet dažādus izklaides veidus, it kā tas būtu otrs raksturs. Jo tā lielā mērā ir. Piekļuve, ko nodrošina savienotās ierīces, rada neskaitāmas iespējas, taču tiešsaistes aktivitātes rada arī virkni risku, kas interneta drošība ir izaicinājums vecākiem.
Bērnu nodrošināšana ar ierīcēm, kurām ir tiešsaistes piekļuve, dažkārt var šķist neizbēgams faustisks darījums, kas, saprotams, satrauc daudzus vecākus. Un, cenšoties izmantot ērtības tehnoloģiju, ko nodrošina, lai bērni netiktu norīti Vecāki bieži vien ķeras pie bezgalīgā ritinājuma vai sadedzināti tumša un pat nelāga satura dēļ uz visaptveroša uzraudzība lai viņu bērni būtu droši tiešsaistē.
Bet, ja vecāki pārāk lielā mērā paļaujas uz tiešsaistes uzraudzību, Devora Heitnere, Ph.D. apgalvo, ka viņi var samazināt varbūtību, ka viņu bērni uzskatīs tos par uzticamu resursu, kad viņiem rodas problēmas tiešsaistē. Heitners ir mediju eksperts, kurš konsultē vecākus par tehnoloģiju paraugpraksi, konsultējas ar skolām par digitālās labsajūtas politiku un konsultē lietotņu izstrādātājus, lai palīdzētu izstrādāt ētiskus produktus.
Visu NSA pievēršana mūsu bērniem ar slēptu uzraudzību nav laba stratēģija, lai veidotu uzticēšanos un palīdzētu viņiem iemācīties būt neatkarīgiem.
Viņas jaunākā grāmata, Augšana sabiedrībā: pilngadība digitālajā pasaulē, ir pārdomāts pētījums par to, kā vienmēr saistītā kultūra ietekmē bērnu robežas, identitāti, privātumu un reputāciju viņu digitālajā pasaulē. Par to viņa runāja ar simtiem bērnu, vecāku, pedagogu, ārstu un zinātnieku un pulcēja praktiskas stratēģijas darbam kopā ar bērniem, lai risinātu tehnoloģiju izaicinājumus un briesmas dāvanas.
“Visu NSA izmantošana mūsu bērniem ar slēptu uzraudzību nav laba stratēģija veidojot uzticību un palīdzot viņiem iemācīties būt neatkarīgiem," viņa saka. “Mēs vēlamies, lai viņi varētu nākt pie mums, ja kaut kas noiet greizi vai pieņem sliktu lēmumu. Bet, ja mēs kā vecāki vienmēr esam viņiem pāri, mēs nebūsim tas, kam viņi uzticas nejauši izraisīt lielu konfliktu grupas tekstā vai likt draugam runāt par paškaitējumu vai vielu ļaunprātīga izmantošana.”
Tā vietā, lai izveidotu tiešsaistes policijas valsti saviem bērniem Heitners mudina vecākus izmantot mentoringa pieeju, jo bērni pakāpeniski paplašina savu tiešsaistes nospiedumu. Viņa arī iesaka vecākiem uzņemties veselīgu zinātkāri un atzīties, kad viņi kaut ko nezina, lai ļautu bērniem mācīt viņiem par dažādām tiešsaistes platformām.
Kontroles atdošana var šķist pretrunīga un pat biedējoša. Tomēr Heitners apgalvo, ka tas ir labāks veids, kā palīdzēt bērniem iemācīties aizsargāt sevi tiešsaistē un nodrošināt veselīgāku tiešsaistes klātbūtni.
Tēvišķīgi runāja ar Heitneru par sarunām vecākiem ar saviem bērniem par sociālajiem medijiem, kā to darīt parūpējieties par bērnu drošību tiešsaistē, vienlaikus saglabājot uzticību un atšķirības starp to, kā bērni un vecāki skatās tiešsaistē drošību.
Jūs veicāt simtiem interviju ar bērniem, vecākiem un pedagogiem Augšana sabiedrībā. Kas bija pārsteidzošākais, ko uzzinājāt?
Viens no lielākajiem “aha brīžiem” ir tas, kā bērni tik daudz atklāj par sevi. Daudzi vecāki ir satraukti par informācijas izpaušanu, un es sākumā domāju, vai tas ir droši un pareizi bērniem. Bet es atklāju, ka tad, kad bērni tiešsaistē atklāj savas identitātes un pieredzes aspektus, piemēram, Garīgā veselība, seksuālā orientācija, dzimuma identitāte, izdzīvošana vai neirodaudzveidība, tas viņiem var būt ļoti, ļoti labs.
Kādas, jūsuprāt, ir atklātas diskusijas par tiešsaistes telpām?
Viens no tiem ir tas, ka bērni var būt izvēlīgi tiešsaistes kopienās, kurām viņi pievienojas, tādā veidā, kā viņi to nevar izdarīt citās dzīves jomās. Piemēram, ja esat LGBTQ+, jūsu vidusskola var nebūt apstiprinoša vieta. Taču tiešsaistē varat novirzīties uz vietu, kas ir pārliecinošāka, vai filtrēt tās virzienā.
Ir arī dažas priekšrocības, meklējot cilvēkus ar kopīgām interesēm. Ja jums ļoti patīk kāds neskaidrs anime veids vai aktivitātes, kas jūsu dzīvesvietā nav populāras, iespējams, tiešsaistē varat atrast citus cilvēkus ar līdzīgām interesēm. Tas ir milzīgs atbalsta veids, īpaši pēdējos gados ar visu izolāciju, ko esam piedzīvojuši saistībā ar pandēmiju. Internets rada zināmas briesmas un bažas, taču ir arī dažas reālas priekšrocības, kas saistītas ar iespēju tur atrast savus cilvēkus.
Ja mēs kā vecāki vienmēr esam viņiem pāri, mēs nebūsim tas, kam viņi uzticas nejauši izraisīt lielu konfliktu grupas tekstā vai draugs runāt par paškaitējumu vai vielu ļaunprātīga izmantošana.
Vai būtu pareizi teikt, ka bērni atklāj vairāk, nekā varētu pieņemt pieaugušie, bet neatklāj tik plaši, kā mēs domājam?
Jā, es domāju, ka viņi bieži ir diezgan selektīvi. Es runāju ar bērnu a Washington Post rakstu, ko es uzrakstīju īpaši par bērniem, kas nāk tiešsaistē. Un viņa teica [un es to pārfrāzēju]: “Tas noteikti ir manā Instagram biogrāfijā. Bet nekādā gadījumā es to neliktu TikTok, jo TikTok algoritms nozīmē, ka jūs redzēs daudz vairāk svešinieku. Ieslēgts Instagram, tie galvenokārt būs draugi vai draugu draugi, nevis totālie randos, kuri varētu būt nīdēji.
Viņa skaidri norādīja, ka saprot algoritmu un skaidri domā par riskiem un ieguvumiem no atrašanās dažādās telpās. Un daži bērni izmanto kodētu valodu vai simbolus publiskās platformās. Viņi var atrasties ar karodziņu savā vietnes biogrāfijā, jo viņu vecmāmiņa, visticamāk, nezina, ko šis karogs nozīmē. Tātad tur ir selektivitāte, kas ir nedaudz smalkāka, nekā daudzi pieaugušie varētu atpazīt.
Jūs mudināt vecākus ļaut empātijai vadīt savus lēmumus par tehnoloģijām un tiešsaistes darbībām, nevis bailēm. Kā tas izskatās praktiski?
Es domāju, ka vienkārši runājiet ar savu bērnu. Tas izklausās ļoti vienkārši, bet apsēdieties kopā ar viņiem un sakiet: "Ei, es patiešām vēlos jūs atbalstīt šajā jautājumā, un es vēlos saprast, kā jūs labāk izmantojat šo lietotni, lai jūs varētu man mazliet pastāstīt par to, kā tas notiek darbojas? Jo es būšu daudz mazāk nervozs un, iespējams, mazāk kontrolējošs un kaitinošs, ja es to labāk sapratīšu?
Pēc tam ļaujiet viņiem parādīt, kā darbojas attiecīgā lietotne, ar ko viņi tur sazinās un kādas funkcijas viņiem patīk un kuras nepatīk.
Amazon
Augšana sabiedrībā: pilngadība digitālajā pasaulē
Dr. Devora Heitnere “Augšana sabiedrībā: pilngadība digitālajā pasaulē”.
$22.53
Kad mēs skatāmies uz bērniem, kas iesaistās tiešsaistes aktivitātēs un sociālajos saziņas līdzekļos, kādi ir daži rādītāji, kas liecina, ka bērni ir gatavi mijiedarbībai tiešsaistē?
Lielākais ir viņu impulsivitātes līmenis salīdzinājumā ar spēju atbildēt par savu uzvedību un spēju palēnināt un izdomāt sociālo mijiedarbību. Pat pieaugušie tiešsaistē var būt impulsīvi, tāpēc mēs nevaram noteikt standartu, ka, ja jūs kādreiz esat bijis impulsīvs, jūs nevarat būt tiešsaistes kopienā, jo es domāju, ka mēs atņemtu visiem tālruņus.
Bet, ja vecāki vēlas uzzināt, kā viņu bērni varētu rīkoties sociālajos medijos, aplūkojiet viņu mijiedarbību grupu tekstos vai to, kā viņi sazinās, sūtot skolotājiem e-pastu. Tas dos jums zināmu priekšstatu par to, pie kādām sociālajām vai pašregulācijas prasmēm viņiem var būt nepieciešams strādāt, pirms viņi pāriet uz nākamo lietu.
Es sāktu ar mazumiņu, ja jūs uztraucaties, ka mūsu bērni izjauks visas savas attiecības. Varbūt viņi var izmantot jūsu tālruni, lai sūtītu īsziņas ar vienu brālēnu, vai arī viņiem tas ir atļauts spēlēt savu Nintendo Switch tiešsaistē ar dažiem draugiem, kurus pazīstat, taču viņi nespēlē uz servera balstītu spēli, kurā viņi varētu mijiedarboties ar svešiniekiem.
Jūs atbalstāt bērnu tiešsaistes aktivitāšu pārmērīgu uzraudzību vai stingrību līdz tādam līmenim, ka vecāku un bērnu uzticēšanās un komunikācija sabrūk. Kāds ir labs īkšķis par to, cik liela pārraudzība ir veselīga?
Es atbalstu mentoringa pieeju, lai palīdzētu bērniem apgūt tehnoloģiju lietošanu un uzraudzību var būt daļai no mentoringa. Taču sēdēt, lai palīdzētu savam 11 gadus vecajam jaunietim uzstādīt jaunu viedpulksteni un izdomāt, ar ko viņš sazināsies, ir savādāka nekā lasīt visas 17 gadus vecās meitenes tekstus.
Jebkuras jaunas pieredzes sākumā izdomā, kādi būs parametri. Kur jūsu bērni var izmantot dažādas ierīces? Ar ko viņi drīkst spēlēties un runāt? Kādi ir saprātīgi laika ierobežojumi?
Bet, no otras puses, ja jūs vienkārši ievietojat lietotni viņu ierīcē, lai izsekotu viņus visā pilsētā un lasītu viņu tekstus, tas, iespējams, ir pārāk uzmācīgi. Un, protams, ja jūs to darāt slēpti, tas patiešām pārkāpj robežu.
Bet, ja vecāki vēlas uzzināt, kā viņu bērni varētu rīkoties sociālajos medijos, aplūkojiet viņu mijiedarbību grupu tekstos vai to, kā viņi sazinās, sūtot skolotājiem e-pastu.
Kāds ir labākais vecāku domāšanas veids, izmantojot uzraudzības rīkus?
Jo vairāk jūs izmantojat uzraudzību, lai palīdzētu jums novērtēt, vai jūsu bērniem ir nepieciešams atbalsts, jo vairāk jūs to darāt, lai viņiem kaut ko iemācītu. Bet tad jūs atkāpjaties no tā, izmantojot sava veida treniņriteņu pieeju.
Tas nozīmētu sēdēt kopā ar viņiem un teikt: “Labi, jūs vēlaties piedalīties sestās klases grupas tērzēšanā. Vai mēs varam to apskatīt kopā un noskaidrot, vai jūs patiešām vēlaties to darīt? Un tad varbūt mēs varam pārbaudīt vēlreiz pēc nedēļas vai divām un vēlreiz kopā to apskatīt.
Nav tā, ka jums ir jāredz katra lieta, ko dara jūsu bērns. Taču sākotnēji var būt noderīgi būt kopā ar viņiem un ļaut viņiem iziet cauri.
Vai noteiktas lietotnes vai platformas ir labākas vai sliktākas pusaudžiem un pusaudžiem nekā citas?
Lietojumprogrammas ir tikpat labas vai sliktas kā tas, ar ko jūs sazināties un ko jūs darāt. Vietnē Pinterest varat redzēt šausmīgu saturu, taču varat arī būt amatnieks un gūt lielisku pieredzi. Tas tiešām vairāk ir atkarīgs no jūsu bērna un tā, ko viņš meklē.
ES teiksu TikTok man tika identificēts kā problemātiska lietotne dažiem bērniem, jo algoritms ir tik labs, ka no lietotnes patiešām ir grūti aiziet. Reddit un Quora var arī ātri nosūtīt mums ļoti negatīvu lietu trušu bedrē. Bet pat šīs lietotnes es neteiktu, ka tās savā būtībā ir ļaunas. Vienkārši esiet piesardzīgs, kad atrodaties pakalpojumā Reddit, un neiedziļinieties baltā pārākuma truša bedrē vai tikt savervētam naida grupā.
Runājot par problemātisku saturu, visās šajās lietotnēs ir paškaitējuma un vielu lietošanas saturs. Tāpēc izvairīšanās no konkrētām lietotnēm nav risinājums. Ja algoritms sāk jums sūtīt toksiskas lietas, iespējams, esat noklikšķinājis uz kaut kā, lai tas notiktu.
Vai ir veidi, kā lietotņu algoritmi var būt kaitīgi, kas nav redzami vecāku radaros?
Noteikti ir tiešsaistes vietas, kas ir vairāk satraucošas. Bet bērni un pieaugušie ne vienmēr uztver šīs bažas vienādi. Ņemiet, piemēram, Instagram un Snapchat. Daudzi vecāki teiktu, ka Instagram ir veselīgāks. Bet daudzi bērni - un mēs galu galā uzzinājām Meta paša iekšējais pētījums — teica, ka Instagram rada lielāku stresu, jo režģis liek jums justies kā perfektam. Snapchat bija sava veida atvieglojums, jo varēji nosūtīt neglītu selfiju un nejust, ka tam ir jābūt perfektam.
Mēs atrodamies interesantā vēstures punktā, jo bērni izmanto lietotnes, ko izstrādājuši pieaugušie, kuri uzauguši pirmsdigitālajā laikmetā vai agrīnā digitālajā laikmetā. Kā varētu mainīties tiešsaistes ainava, kad šī bērnu paaudze kļūst par izstrādātājiem?
Tāpēc skolas darbnīcās, kuras vadīju, es jautāju bērniem, kā viņi izstrādātu labojumus dažām lietotnēm, kuras viņi izmanto. Viņiem nepatīk, ka varat uzņemt Snapchat ekrānuzņēmumus, tāpēc es liku bērnam izstrādāt ekrānuzņēmuma aizsargu. Es arī liku viņiem izstrādāt lietotnes, kas neļautu vecākiem dalīties ar saviem bērniem bez atļaujas, izmantojot sejas atpazīšanu. Tātad, ja jūsu vecāki gatavojas publicēt jūsu seju, tas dos jums iespēju būt kā sarkanai gaismai, dzeltenai gaismai vai zaļai gaismai. Tā kā piekrišana ir tas, par ko bērni bieži domā tā, kā vecāki to neuzskata.