Es cīnos ar atvainojoties. It īpaši, ja runa ir par maniem dēliem, kuriem ir 22, 20 un 14 gadi. Kad viņi bija jaunāki, es par to daudz nedomāju, jo es biju vecāks. Es biju priekšnieks.
Bet, kad viņi kļuva vecāki, mūsu attiecības kļuva daudz sarežģītākas. ES to pamanīju likās, ka viņi mani apvainojas, un man vajadzēja noskaidrot, kāpēc. Es pieaugu kā vecāks, un tā vietā, lai izmantotu pieeju “patīk vai vienreizēji”, es centos sadarboties ar viņiem un izskaidrot lietas. Tas ne vienmēr darbojās. Es saprotu, ka man pietrūka konsekvences, ko tagad cenšos sasniegt. Es gribēju par prioritāti iemācīties atvainoties, jo zēni sāka kļūt par jauniem pieaugušajiem.
Es joprojām jūtos vīlusies mājās, un tas noved pie tā, ka es dusmojos. Piemēram, kādu vakaru es pamanīju, ka mans jaunākais dēls bija atstājis veļu, sēžot grozā uz grīdas, kamēr es biju ārpus pilsētas. Pirms aizbraukšanas biju salocījusi veļu. Es biju aizgājis trīsdienas. Bet viņš nevarēja atrast laiku, lai noliktu veļu.
Kad es pamanīju, es kliedzu, lai viņš nāk lejā un parūpējas par to. Es atzīstu, ka biju noguris no nedēļas nogales un sarūgtināts ar dažām citām lietām, tostarp dažiem lielākiem darbiem, kurus biju viņam lūgusi darīt un kuri netika izdarīti. Kad viņš nonāca lejā, es viņam — cik vien mierīgi spēju — teicu, ka atstāt viņa veļu uz grīdas tik ilgi ir nepieņemami un bezatbildīgi.
“Working On It” ir regulāra sērija par sevis pilnveidošanu. Katrā daļā tētis runā ar mums par kādu slikto ieradumu, kā tas ietekmē viņu un viņa ģimeni un ko viņš dara, lai pie tā strādātu. Šeit Maiks, trīs zēnu tēvs, apspriež, kā viņa stingrā attieksme pret audzināšanu un nespēja atvainoties radīja distanci ar bērniem un kā viņš cenšas darīt labāk.
Esmu mēģinājis labāk pārvarēt manas dusmas un vilšanos. Es ne vienmēr uzskatu, ka dusmas vienmēr ir sliktas. Tās ir emocijas, kuras jūtam mēs visi, un tās izceļ noteiktas lietas, kuras, mūsuprāt, nav pareizas. Man šķiet, ka saistībā ar veļu biju dusmīga par to, ka atradu laiku, lai to viņam salocīt, un jutos patiesi necieņa, jo viņš pat nevarēja to nolikt. Es sapratu, ka, būdams 14 gadus vecs zēns, viņš arī ir aizņemts ar daudzām lietām. Viņš tikko sācis nodarboties ar futbolu, un es zinu, ka tā ir liela apņemšanās. Es saprotu. Bet es biju dusmīgs.
Viens no iemesliem, kāpēc es domāju, ka cīnos ar atvainošanos, ir tas, ka es uztraucos par to, ka mana atvainošanās netiks pieņemta.
Attiecībā uz atvainošanos izmaiņas ir bijušas lēnas. Bet esmu guvis lielu progresu, zēniem augot. Kad viņi sāka attīstīt savu izpratni un varēja izteikt sevi un to, ko viņi jūt, es sāku just, ka esmu viņiem parādā vairāk nekā tikai apgalvojumus un darbības. Man vajadzēja lietas izskaidrot, lai būtu vienota izpratne, un atvainoties, ja kļūdījos.
Man bija iespēja praktizēt atvainošanos, kad manam vecākajam dēlam darbā radās nepatikšanas. Viņa menedžeris piezvanīja uz mājām, un es uzzināju, ka viņš kavējas ar sava veida tiešsaistes sertifikācijas pabeigšanu. Vadītājs teica, ka mans dēls ir labs darbinieks, taču viņam nebija iespējas iegūt sertifikātu. Es biju viņa pēdējais līdzeklis.
Tāpēc es sazinājos ar savu dēlu un aicināju viņu veikt uzdevumu. Es nekliedzu, bet biju barga. Un es biju nepareizi. Tā nebija mana darīšana, un es iebāzu degunu tur, kur tam nepiederēja. Tāpēc pēc dažām stundām es pavilku dēlu malā un pateicu, ka atvainojos. Es atzinu, ka man nevajadzēja darīt neko vairāk, kā tikai nodot man doto ziņu. Es viņam teicu, ka viņš ir pilngadīgs un var pats kārtot savas lietas.
Pēc tam mūsu attiecības ievērojami mainījās. Viņš kļuva mazāk noslēgts un izvairīgs. Tagad viņš vairāk pavada laiku kopā ar ģimeni. Un, kad esam kopā, visiem ir daudz patīkamāk.
Viens no iemesliem, kāpēc es domāju, ka cīnos ar atvainošanos, ir tas, ka es uztraucos par to, ka mana atvainošanās netiks pieņemta. Kad mēs jēgpilni atvainojamies, mēs kļūstam neaizsargāti un nonākam tās personas rokās, kuru esam satraukuši. Tas var būt biedējoši. Ko darīt, ja viņi nepieņem? Ko darīt, ja viņi tur ļaunu prātu? Ko darīt, ja attiecības nevar glābt? Es nevēlos, lai tas notiktu.
Kad mēs jēgpilni atvainojamies, mēs kļūstam neaizsargāti un nonākam tās personas rokās, kuru esam satraukuši. Tas var būt biedējoši.
Tomēr tagad es saprotu, ka atvainošanās jēga ir uzņemties atbildību par savu rīcību. Es vēlos, lai cilvēki zinātu, ka, kad es sabojāju, es atvainojos. Un ka es vēlos strādāt pie mūsu attiecībām.
Mans tēvs atteicās par kaut ko atvainoties. Vecāki nosaka toni un piemēru saviem bērniem. Tāpēc es zinu, ka man ir jādara labāk. Ja es vēlos, lai mani bērni būtu labi pieaugušie, man ir jāveido sevi kā labu pieaugušo. Man vajadzētu būt tai, kas viņiem parāda un paskaidro, kāpēc es daru to, ko daru. Es nekad neesmu uztraucies par to, ka esmu a slikti piemēram, bet es tajos esmu redzējis dažas savas uzvedības. Ja šī uzvedība nav tik noderīga, es zinu, ka man ir jāpaskaidro un jāatvainojas. Es ne vienmēr tā daru, bet cenšos kļūt labāks.
