Apsverat pārvietošanos? Pirmkārt, apsveriet šo: bērni, kuri maina skolu pēc 8. klases parasti ir zemāka iesaistīšanās skolā, sliktākas atzīmes lasīšanā un matemātikā, kā arī lielāks risks vispār pamest vidusskolu. Patiesībā, pētījumi liecina pat normālas pārejas starp pamatskolu un vidusskolu var nodarīt akadēmisku kaitējumu — un ka skolēniem ir labāk apmeklēt K-8 skolas un izmaiņu minimizēšana tajos veidošanās gados. Studentu mobilitātes negatīvā ietekme ir tik izteikta, ka daži pētījumi liecina par visu skolu rajonos ar augstu studentu atteikuma līmeni var sagaidīt zemāku vidusskolu absolvēšanas līmeni, kopumā.
Šie ir dati, kas ir pamatā šiem secinājumiem:
Studentu mobilitāte ietekmē akadēmisko sniegumu
Zinātniekiem jau sen ir aizdomas, ka skolēniem, kuri maina skolu, parasti ir slikti akadēmiskie rezultāti. Viens no visprecīzākajiem šīs parādības pētījumiem bija publicēts 1998. gadā American Journal of Education. Pētnieki analizēja datus no 13 000 astoto klašu skolēnu un secināja, ka "sociālās un akadēmiskās iesaistes pasākumi, piemēram, zems atzīmes, nepareiza uzvedība un daudz kavējumu, paredzēja gan to, vai skolēni mainīs skolu vai pamet mācības”, gan to, ka skolēni, kuri pat vienu reizi no astotās līdz divpadsmitajai klasei mainīja skolu “divreiz lielāka iespēja nepabeigt vidusskolu”. Šeit ir sadalījums viņu rezultāti:
Pat parastas pārejas nodara kaitējumu
1998. gada pētījumā īpaši tika aplūkotas “nereklāmas izmaiņas” — skolēnu mobilitāte, ko izraisīja ne tikai pāreja no pamatskolas uz vidusskolu un no vidusskolas uz vidusskolu. Bet vēl nesenais pētījums uzsvēra šīs problēmas ar pat ikdienišķām skolas maiņām. Pētnieki sekoja gandrīz 6000 bērnudārznieku vidusskolā un secināja, ka pusaudži, kuri apmeklē K-8 skolas (un tādējādi pāriet tikai vienu, nevis divas reizes ceļā uz vidusskolu), kuriem ir labāka pašapziņa un augstākas atzīmes, ģenerālis. Tās dažas jomas, kurās vidusskolēni bija izcili, nebija statistiski nozīmīgas. "Mēs konstatējam negatīvu vidusskolas un pamatskolas ietekmi, salīdzinot ar 8. klases skolām," stāsta pētījuma līdzautore Elise Kapella no Ņujorkas universitātes. Tēvišķīgi. Lūk, dati:
Neviens negūst labumu no lielas skolēnu skaita samazināšanās skolās
Džordžijas štata 2014. gada ziņojumā tika secināts, ka “liela skolēnu skaita palielināšanās skolās var kaitēt ne tikai skolēniem, kas to pamet, bet arī tos, kuri paliek mācībās”. Šis pārsteidzošais ziņojums analizēja to skolēnu procentuālo daļu, kuri no astotās līdz divpadsmitajai klasei vairāk nekā vienu reizi mainīja skolu, un atklāja, ka rajonos ar vairāk Studentu mobilitātei bija arī zemāks vidusskolu absolvēšanas līmenis, kas liecina, ka augstā studentu mobilitāte var novājināt visu rajonu. Mēs esam ilustrējuši šos atklājumus ar izkliedes diagrammu. Ņemiet vērā, ka lielākajā daļā rajonu ir 10 līdz 20 procenti “absolvēšanas procenti” un aptuveni 75 procenti vidusskolu absolvēšanas. Rajoni ar zemāku atteikšanās līmeni tuvojas 100 procentiem; tiem, kuriem ir augstāks atteikšanās līmenis, ir pretējs efekts.
