Mācīt bērnam tīrīt zobus un izglītot viņu par zobu higiēnas vērtību (vecākiem naudas izteiksmē) ir ilgs un grūts process. Tas bieži vien ietver lēkmes, dusmu lēkmes, sarkastisku suku, dusmīgu krūmošanos, asaras un spļāvienus. Īsāk sakot, tas ir nepatīkami. Bet tam nav jābūt. Suku tīrīšana var kļūt par divreiz dienā notiekošu savienošanas rituālu, kas veicina neatkarību, ja vecāki velta laiku, lai pareizi manipulētu ar savu bērnu, lai noticētu, ka zobu tīrīšana ir neatkarības akts. Makjavelli bērniem noteikti bija lieliski zobi.
“Nepadariet to par darbību, ko darāt viņiem. Tam ir jābūt kaut kam tādam, ko viņi dara paši,” saka Dr. Džozefs Kastelāno, ievēlētais prezidents Amerikas Bērnu zobārstniecības akadēmija. "Ko jūs nevēlaties darīt, ir padarīt to par kaut ko tādu, kur viņi dodas:" Ak dievs, šeit nāk tētis ar zobu birsti.
Tiesa, tas ir nepieciešams pirmajiem vairākiem zobiem. Bet mazuļu ķemmīšu tīrīšana palīdz izveidot rutīnu, kas iesakņojas viņu dienā tikpat pārliecinoši kā saullēkts vai saulriets. Šajā brīdī runa ir mazāka par dažu minūšu ilgu pērļu baltumu pulēšanu, bet gan par to, lai palīdzētu bērnam pierast pie birstes mutē. Šim nolūkam, kad vecāki pirmo reizi sāk tīrīt bērna zobus, viņiem ir jāpārliecinās, vai birstes galviņa ērti iegulst bērna mutē un nav īpaši abrazīva. Pārliecināties, ka nenodarāt pāri bērniem, ir laba dzīves stratēģija (tikai vispārīgi), taču arī svarīga stratēģija, kad pienāks laiks zobu tīrīšanai.
Kad jūsu bērns kļūst neatkarīgāks un uzdīgst vairāk čikletu, zobu birstei ir jāmaina augošais ķermenis un prasmes. Piemēram, otas ar platākiem rokturiem palīdz mazajām rociņām efektīvāk satvert otu, kad tās apgūst koordināciju. Bet ar to nepieciešamās lietas beidzas. Visam pārējam vajadzētu būt bērna ziņā.
“Ļaujot viņiem izvēlēties savu zobu suku — neatkarīgi no tās krāsas vai rakstura — vai varbūt pat zobu pastu, tas viņus iedrošina: “Es esmu neatkarīgs. Es daru lietas pats, ”saka Castellano.
Un tie ir, sava veida. Kad viņi paši uzņemas vadības grožus savām uzraudzītajām zobu tīrīšanas sesijām, pacietība un empātija kļūst par vecāku labākajiem instrumentiem. Bērni vienkārši nevar viegli uztvert šo procesu, jo īpaši ar visām motoriskajām prasmēm, kas saistītas ar zobu tīrīšanu - tehniku, nevis norīt un pārvietot otu ap muti — un tas notiek pirms diegs nokļūst bilde.
“Pašā sākumā tas ir grūti, un viņi nesaprot. Ir svarīgi viņus iekļaut ikdienā,” saka Kastelāno. “Jūs varat veikt “stāsti, ko dari”: skaties, mēs tīrīsim zobus. Tā es tīru zobus. Tu mani nokopē. Saglabājiet to vieglu, lai tas ir jautri."
Rutīna — divas reizes dienā, divas minūtes vienlaikus — ļauj veikt atkārtojumus, kas lēnām, bet palīdzēs viņiem attīstīt savas prasmes un kļūt par savas mutes meistaru. Tas palīdz arī, lai padarīt laiku patīkamu. Nolaidieties ar divu minūšu dziesmu (neviens nesaka, ka zobu tīrīšanā nav jādejo). Vai arī spēlējiet, lai noticētu, izliekoties, ka zobu birste ir lidmašīna vai vienradzis, kas nirst iekšā un ārā no smaidošas mutes. Svarīgi ir tas, ka rutīna ir brīva no stresa un kliegšanas vai piespiedu tīrīšanas, kas var radīt negatīvas asociācijas.
Bet, ja darbs pie zobu tīrīšanas vannas istabā nedarbojas, vecāki var spēlēt zobu tīrīšanu arī ārpus vannas istabas. Tāpat kā lomu spēle ārsta apmeklējums var palīdzēt bērnam saprast eksāmena norisi, spēlējot zobārstu var palīdzēt viņiem ērtāk uzņemties atbildību par chomperiem, vienlaikus uzlabojot motoru prasmes.
"Jūs varat iegūt mazu izbāzeni vai lelli un likt viņiem vingrināties ar kustībām uz priekšu un atpakaļ, pēc tam pāriet uz apļveida kustībām," saka Kastelāno. "Viņi mācās, bet ne vienmēr mutē. Viņi attīsta prasmes un var ātrāk virzīties uz priekšu.
Bet pat ar praksi, dziesmu, Iron Man zobu birsti un pastu, kas garšo pēc vates, bērns var palikt negribīgs. Nav nekāds kaitējums, ja tos pamudina ar nelielu papildu gardumu.
"Jums ir jāmaina uzvedība, un dažreiz viņu atalgošana par to, ka viņi dara kaut ko tādu, kas viņiem patiešām nepatīk, ir veids, kā izveidot pozitīvus ieradumus, kas veicina labu mutes veselību," saka Castellano.
