Ieinteresēt savu bērnu par zinātni nevajadzētu būt tik grūti pārdodamam, kā tas ir. Jūs vēlaties, lai viņi nopelnītu labu naudu, kad izaugs. Viņi jau pārvērš visu pieskārienu pārsteiguma puņķu eksperimentā. Teorētiski uzvar visi. Bet rezultāti no Valsts izglītības progresa novērtējums (NAEP), jeb Nation’s Report Card, liecina, ka bērna intereses saglabāšana par zinātni, kad viņi kļūst vecāki, ir Bila Nī līmeņa varoņdarbs.
flickr / Mārtiņš Krons
2015. gadā skolēni tika pārbaudīti fiziskajās zinātnēs, dzīvības zinātnēs un Zemes un kosmosa zinātnēs. Šie rezultāti tika salīdzināti ar 2009. gada rezultātiem, kas bija pēdējā reize, kad pārbaude tika veikta visā valstī. Rezultāti liecina, ka 4. un 8. klašu skolēniem dabaszinātņu pārbaužu rezultāti palielinājās, un arī sasniegumu atšķirības starp šiem baltajiem un krāsainajiem skolēniem samazinājās. Šīs ir lieliskas ziņas, ja neskaita faktu, ka šie rādītāji liecināja, ka šīs prasmes vidusskolu vecāko klašu audzēkņu vidū ir samazinājušās. Neskatoties uz uzlabojumiem neapstrādātajos rādītājos, vairāk nekā 60 procenti skolēnu katrā klasē ieguva “pamata” vai “zemāk par pamatu”, un 78 procenti 12. klases skolēnu veica rezultātus šajos līmeņos.
Lai gan tas varētu nozīmēt, ka pubertāte un zinātne nesajaucas, tas ir nedaudz sarežģītāk. Ir daži brīdinājumi: pārbaudes bija brīvprātīgas, un 7 štati un jurisdikcijas nepiedalījās vienā vai abos gados. Nebija arī pietiekami daudz punktu, lai iegūtu datus par 12. klases skolēniem. Tomēr tas izcēla vērtīgu atziņu, ka skolēniem labāk veicas dabaszinātnēs ar skolotājiem, kuri nodarbībās veica vairāk praktisku darbību. Senioru nekas nepamodina kā labs sprādziens.
flickr / Elīna Eštone
Rezultāti bija augstāki arī tiem skolēniem, kuri bija apguvuši bioloģiju, ķīmiju un fiziku pirms 12. klases, nekā skolēniem, kuri bija apguvuši tikai vienu vai 2 nodarbības. Pēdējā labā ziņa: pieaug arī to skolēnu skaits, kuri apmeklēja visas 3 nodarbības — no 53 procentiem 2009. gadā līdz 57 procentiem 2015. gadā. Tātad ir pilnīgi iespējams, ka jaunāki bērni tuvojas vecākiem bērniem. Tikai ļoti, ļoti lēni. Cerams, ka zinātne varēs izdomāt, kā to paātrināt, pirms jūsu bērns ierodas vidusskolā, jo vecāko klašu mirkļi jums ir vairāk svarīgi.
[H/T] 74
