Sliktos rītos nokļūšana skolā ir kā Benny Hill epizodes un ainas sajaukums no Ātrie un bez žēlastības. Mēs ar sievu divreiz skrienam pa māju, mēģinot pabarot un saģērbt pāris puskailu mazuļus. Galu galā mēs ielecam mašīnā un braucam (uzmanīgi) pāri pilsētai, lai ievērotu automašīnu rindas izlaišanas termiņu. Labrītos tas ir kluss brauciens, kas piepildīts ar daļēji saskaņotiem mazuļu jautājumiem un daļēji saskaņotām vecāku atbildēm, kamēr kafija pieņemas spēkā.
Taču pēdējā laikā rīti ir kļuvuši smagāki, ko noslogo bažas par apšaudēm skolā. Mūsu mīļā māja Nešvilā nav nemaz tik tālu no pēdējā traģēdija. Tagad, kad es atstāju savus bērnus, mani pārņem skumjas, empātija, bailes un nemiers. Rīta atvadīšanās no automašīnu rindas ieguvusi citu nozīmi.
Mani bērni ir jauni. Fox ir gandrīz 4 gadus vecs, bet Rona - gandrīz 20 mēnešus. Viņi apmeklē atbalstošu Montesori skolu, kas dara visu iespējamo, lai mēs, vecāki (un mūsu bērni) justos droši. Visām durvīm ir slēdzenes, obligāti jāieiet un jāizkāpj, biroja logi paveras uz autostāvvietu. Jūs nevarat nokļūt klasē, nešķērsojot administratoru.
Tagad, kad es atstāju savus bērnus, mani pārņem skumjas, empātija, bailes un nemiers. Rīta atvadas no karlīnes ir ieguvušas citu nozīmi.
Neskatoties uz visu šo piesardzības pasākumi, Es nevaru atbrīvoties no bailēm, ka manas atvadas, nododot tos Karlinā, varētu būt pēdējās. Pirms kāda laika es noskatījos a sirdi plosoša dokumentālā filma par sekām Sendija Huka apšaude skolā. Vecākiem sēras risinājās ar katru gadu. Viņiem ir nepārspējamas skumjas. Viņi nekad nevarēja zināt, ka rīts bija pēdējais, kad viņi atvadīsies no saviem mazajiem bērniem. Viņi nevarēja iedomāties, ka tas varēja notikt ar viņiem, ar viņu skolu, ar viņu kopienu.
Tagad es nevaru neuztraukties, ka es jutīšu to, ko viņi jūt. Un, ja man šīs bēdas jāsamierinās tāpat kā viņi.
Tā kā es pārvēršos par skola autostāvvieta, ēna no kādas potenciālas nezināmas klātbūtnes, kas var sagraut manu pasauli, pavīd manā prātā. Es skatos, kā bērni ar spilgtām acīm izlec no savām automašīnām un ir gatavi sākt savu dienu. Un tad pienāk Lapsas un Ronas kārta, un ir pienācis laiks. Skolotāji tos izceļ no auto sēdekļiem, un es novēlu viņiem lielisku dienu. Mans vecākais Lapsa vienmēr apstājas, lai pārliecinātos, ka es viņu apskauju un pasmīkņāju, pirms viņš nostājas uz takas uz skolas durvīm. Es palieku stāvvietā tik ilgi, cik varu, lai es varētu skatīties, kā viņi ieiet skolā. Pēc tam es devos ceļā, un manā galvā sāk tikšķēt iekšējais pulkstenis.
Septiņas stundas es no viņiem neko nedzirdu. Es viņus neredzu. Es nezinu, ko viņi dara. Šis ir ilgākais laika periods, kad tie nav manas balss kliedziena, manas acs skata vai manas rokas satveršanas robežās. Es neapgalvoju, ka esmu asa sižeta zvaigzne vai kāds supervaronis, kurš var ķerties klāt, lai glābtu dienu, taču pašreizējā vidē tas, ka nav pietiekami tuvu, lai viņus sasniegtu, mani pārņem dziļas bailes.
Sirdī esmu proaktīvs cilvēks. Es vēlos sagatavot savus bērnus un sagatavot viņus visiem dzīves leņķiem. Bet viņi ir jauni un ieplestām acīm un saglabā skaistu nevainību, ka pasaule ir un uz visiem laikiem būs brīnišķīga vieta. Nav pienācis laiks viņiem pastāstīt par to, kas ir ierocis vai ka tos bieži izmanto slikti cilvēki, lai kaitētu citiem. Es pat nezinu, kā viņiem pateikt. Un, ja es to darītu, es nezinu, vai es to darītu. Es vienkārši negribu. Es nevēlos skatīties viņiem acīs un redzēt bailes, ko es jūtu katru dienu.
Un tā es sēžu automašīnu rindā, dzeru kafiju un atvados no saviem bērniem. Es savam vecākajam apskauju un pasmīnēju. Es ļāvu viņiem doties pasaulē, kur viņi katru dienu kļūst par mūsu kopienas dalībniekiem. Un es ceru, ka katru dienu viņi būs drošībā. Bet es nēsāšu šīs bailes sev līdzi, līdz zināšu, ka viss ir labāk, un darīšu visu iespējamo, lai tās netulkotu saviem bērniem. Līdz tam ilgāk uzkavēšos pie mašīnu rindas, līdz redzēšu, kā viņi šķērso skolas durvis. Es viņus ciešāk apskaušu, kad tos nostāšu, un apskāvu tos pilnīgāk, kad viņi atgriezīsies. Pagaidām tas ir tas, ko mēs visi varam darīt.
