Katru gadu, vairāk vecāku sūtīt savu mazo bērnu uz pamatskolu, kas aprīkota ar a viedtālrunis.
Piemēram, to trešās klases skolēnu procentuālā daļa, kuri ziņoja, ka viņiem ir savs mobilais tālrunis, ir vairāk nekā dubultojies no 19 procentiem 2013. gadā līdz 45 procentiem 2017. gadā. Līdzīgi palielinājumi bija arī ceturtklasniekiem un piektklasniekiem. Aptuveni puse ceturtklasnieku un 70 procenti piektklasnieku 2017. gadā devās uz skolu ar tālruni.
Vecāki bieži citē iespēja viegli aizsniegt savu bērnu ir galvenā priekšrocība, dodot viņam ierīci, ko viņi uzskata par drošības problēmu. “Svešinieku briesmas” un seksuālie plēsēji bieži vien ir pirmie riski, kas rodas vecākiem. Dažas valsts skolas ir pieņemot politiku kas ierobežo personīgo kontaktu starp studentiem un skolotājiem. Taču iebiedēšana un kiberhuligānisms ir biežāk sastopamas problēmas, un mans 2017. gada pētījumsEs atklāju, ka mobilā tālruņa piešķiršana mazam bērnam palielina iespējamību, ka bērns vai nu kļūs par iebiedēšanas upuri, vai arī pats kļūs par iebiedēšanas upuri. Šis
Pētījumā atklājās, ka, lai gan vairāk nekā pusei trešās klases iebiedētāju nēsāja mobilos tālruņus, tikai 35 procenti bērnu, kuri nebija iesaistīti iebiedēšanas procesā, to darīja. Vēl dramatiskāk ir tas, ka trīs ceturtdaļas trešās klases kiberhuligānisma nēsāja līdzi mobilos tālruņus, salīdzinot ar tikai 37 procentiem trešās klases skolēnu, kas nebija saistīti ar kiberhuligānismu. Ceturtās un piektās klases skolēniem rezultāti bija līdzīgi, bet nedaudz vājāki.
Iespējams, ka rezultāti bija visspēcīgākie jaunāko bērnu vidū, jo viņu spēja saprast, kā komunikācija darbojas digitālā vidē, bija salīdzinoši ierobežotāka. Piemēram, manā lauka darbā pie Masačūsetsas Agresijas samazināšanas centrsEsmu uzzinājis, ka pusaudži uzmanās no emocijām, kas strauji saasinās tiešsaistē, jo saprot, ka šādas emocijas var izraisīt kautiņus un iebiedēšanu. Tomēr jaunāki bērni parasti vēl nav apguvuši šo mācību. Tieši šī plaisa mani kopā ar kolēģi motivēja radīt bērnu ceļvedis lai iegūtu savu pirmo mobilo tālruni.
Bērni var iemācīties droši lietot mobilos tālruņus, un ir praktiskas darbības, ko vecāki var veikt, lai samazinātu viņu mazuļa izredzes iesaistīšanās iebiedēšanas un kiberhuligānismā, kā arī mobilo tālruņu prakse, kas var palīdzēt nodrošināt bērna vispārējo labklājību.
Šeit ir daži padomi.
1. Nodibināt īpašumtiesības
Tālrunis nav jūsu bērna — tas ir jūsu. Tādējādi jums vienmēr ir tiesības to apskatīt. Pārbaudot bērna tālruni, varat atklāt ziņojumus vai ziņas, kas var likt domāt par iesaistīšanos iebiedēšanas vai kiberhuligānismā. 2012. gada MacAfee pētījumā atklājās, ka puse bērnu mainīja savu tiešsaistes uzvedību ja viņi ticēja, ka viņu vecāki pārbauda.
2. Izņemiet mobilos telefonus no vakariņu laika
Makgila universitātes pētnieku 2014. gada pētījums atklāja, ka ģimenes vakariņas palīdzēja pasargāt bērnus no iebiedēšanas. Vakariņas var būt laiks emocionālai saziņai, pat ja nenotiek nekādas dziļas sarunas. Tas var būt arī laiks, lai apspriestu izaicinājumus un grūtības, kā arī apspriestu risinājumus un stratēģijas, izmantojot cilvēku, kuri jūs mīl, ieguldījumu. Diemžēl ģimenes vakariņas var viegli pārtraukt ar paziņojumiem vai ziņojumapmaiņu no mobilajiem tālruņiem. Šī iemesla dēļ noteikums “bez ierīcēm” pie vakariņu galda var palīdzēt veicināt ģimenes attiecības, kas aizsargā pret iebiedēšanu.
3. Ierobežojiet lietošanu mājasdarbu laikā
Mūzikas klausīšanās var būt piemērota, taču nevajadzētu skatīties video un TV pārraides vai spēlēt spēles, kamēr tiek izpildīti mājasdarbi. Pētījumi, kuros aplūkota daudzuzdevumu veikšana, piekrīt, ka tā pasliktina atmiņu, mācīšanās un izziņas sniegums.
4. Neļaujiet lietot pirms gulētiešanas
Ir labi dokumentēts, ka var būt spilgti ekrāni tieši pirms gulētiešanas aizkavēt vai pārtraukt miega režīmu. Miega problēmas savukārt bijušas saistīts ar iesaistīšanos iebiedēšanas procesā. Lai veicinātu veselīgu miegu un samazinātu iebiedēšanas iespējamību, palīdziet bērnam praktizēt labus miega sagatavošanas paradumus, stundu pirms gulētiešanas noliekot digitālās ierīces. Ja viņi vēlas lasīt no savas ierīces, izmantojiet lietotni, kurai ir UVB filtrs, vai aptumšojiet un "apvērsiet" ekrānu uz melnu fonu.
Lai palīdzētu bērnam aizmigt, ierīces nakti jātur ārpus guļamistabas. Pat tad, ja jūsu bērns plāno gulēt, dūkojoša skaņa vai vibrācija var viņu pamodināt. Tas var būt spēcīgs kārdinājums sūtīt ziņas, tērzēt vai spēlēt spēles.
Lai palīdzētu bērnam aizmigt, ierīces nakti jātur ārpus guļamistabas. Pat tad, ja jūsu bērns plāno gulēt, dūkojoša skaņa vai vibrācija var viņu pamodināt. Tas var būt spēcīgs kārdinājums sūtīt ziņas, tērzēt vai spēlēt spēles.
5. Rādiet labu piemēru kā autovadītājam
Bērnu mudināšana nolikt tālruni, kad viņi atrodas automašīnā, var būt dzīvības glābšanas ieradums, ko var sākt jau pamatskolā. Statistikas pārskatā tika atzīmēts, ka mobilo tālruņu lietošana ir otrs galvenais izklaidīgas braukšanas cēlonis. Katru dienu, Nogalināti 11 pusaudži īsziņu sūtīšanas un braukšanas rezultātā. Lai mazinātu risku, ka tas varētu notikt nākotnē, vecāki var iemācīt maziem bērniem neizmantot ierīci automašīnas priekšējā sēdeklī; tā var būt vieta, kur runāt, nevis vieta, kur rakstīt.
6. Ieaudzināt atbildību
Mobilā tālruņa nēsāšana nav tiesības — tā ir privilēģija. Kā vecāki veiciniet atbildīgu mobilā tālruņa lietošanu, saistot digitālās privilēģijas ar pienākumiem. Parādiet bērniem, kā plānot interneta laiku, izmantojot tādas lietotnes kā atlīmēt. Māciet saviem bērniem, ka sociālo problēmu apspriešana ir daļa no tā, ka esat pietiekami nobriedis, lai nēsātu līdzi mobilo tālruni. Un apsveriet iespēju ļaut saviem bērniem staigāt pa māju, lai “nopelnītu” savas digitālās privilēģijas.
Šis raksts sākotnēji tika publicēts Saruna Elizabete Englandere, Bridžvoteras štata universitātes psiholoģijas profesore. Lasīt oriģināls raksts šeit.
