Voorlezen aan een baby kan aanvoelen als het uitvoeren van een nogal saaie monoloog voor een ondankbaar publiek van één. Maar dat is niet zo. Voorlezen aan kinderen helpt enorm bij hun ontwikkeling. Nu bewijst nieuw onderzoek dat niet alleen lezen, maar ook welke boeken ouders prefereren, een enorm verschil kan maken voor kinderen. Wanneer mama's en papa's Lees boeken die namen toekennen aan mensen, dieren, en objecten, baby's lijken te leren om informatie efficiënter en effectiever vast te houden. Dit kan worden toegeschreven aan de zeer reële kracht van wat onderzoekers "gedeelde blik.”
"Onze resultaten suggereren dat boeken waarin personages of dieren worden genoemd, bijzonder belangrijk kunnen zijn tijdens het eerste levensjaar en leiden tot meer aandacht, meer leren en herkenning, en meer gespecialiseerde hersenreacties,” Lisa Scott, een professor psychologie aan de Universiteit van Florida en co-auteur van de studie, vertelde vaderlijk.
Scott en haar team gebruikten eye-tracking en elektro-encefalogrammen, of EEG's, om de aandacht en het leren van 23 baby's van 6 maanden en 9 maanden oud te volgen. Na het eerste testbezoek na zes maanden werden de ouders in drie groepen verdeeld. Een groep ouders leest elke dag boeken met acht afbeeldingen van personages met namen als Boris, Fiona of Jamar gedurende twee weken gedurende 10 minuten, gedurende twee weken om de dag, en dan minder en minder over de rest gedurende de maanden. De tweede groep deed hetzelfde met boeken met identieke afbeeldingen waarin personages namen op categorieniveau kregen, zoals hond of kat. Tot slot, een derde groep van
De resultaten bevestigden wat Scott had verwacht. Baby's van wie de ouders boeken lazen met namen op individueel niveau, besteedden meer tijd aan het focussen en letten op afbeeldingen, en hun hersenen waren in staat om afzonderlijke karakters te onderscheiden na het lezen. Hetzelfde effect werd niet waargenomen wanneer ouders boeken met categorienamen lazen. Ondanks de kleine steekproefomvang versterken de bevindingen een oeuvre dat bedoeld is om de ontwikkelingsvoordelen van lezen voor baby's te maximaliseren. Scott merkt op dat sommige gegevens verloren zijn gegaan door vermoeidheid en zenuwachtigheid bij baby's. De resultaten in combinatie met eerdere onderzoeken zijn echter voldoende om ouders te helpen het meeste uit de verhaaltijd te halen. En het goede nieuws is dat ze geen nieuwe boeken hoeven te kopen.
"Het belangrijkste deel van dit werk is dat de bevindingen ons niet verrasten," zei Scott, en merkte op dat het belangrijkste doel van het onderzoek was om eerdere bevindingen herhalen voordat u aanbevelingen doet. "We denken dat ouders namen kunnen verzinnen als ze er niet zijn, of boeken kunnen combineren met personages met meerdere namen voor het slapengaan", voegde hij eraan toe.
Ouders kunnen er ook zeker van zijn dat deze boeken niet bijzonder moeilijk te vinden of nieuw op de markt zijn. Op de lijst met aangemoedigde titels? Pat het konijntje.
