Vijfjarigekinderen die naar de kleuterschool gaan geven om hun reputatie, blijkt uit een literatuuronderzoek in Trends in cognitieve wetenschappen, en kleuters kunnen zelfs als een volwassene moeite doen om hun publiek imago.
“Jonge kinderen zullen hun gedrag variëren op basis van wie er kijkt, en ze zullen een oordeel vellen over het reputatiegedrag van anderen.” co-auteur van de recensie Ike Silver van de Universiteit van Pennsylvania vertelde: vaderlijk. "Al deze verschijnen blijkbaar rond dezelfde tijd als, laten we zeggen, hun vermogen om een boek te lezen of eenvoudige wiskundige problemen op te lossen."
LEES VERDER: De vaderlijke gids voor de kleuterschool
Tot voor kort was het onduidelijk of kleine kinderen überhaupt om hun reputatie gaven. Hoewel er veel inkt is gemorst, beschrijft hoe volwassenen hun publieke imago behouden, relatief weinig onderzoek gericht op kinderen. Twee decennia geleden werd aangenomen dat complex reputatiegedrag kon bij kinderen pas op 9-jarige leeftijd ontstaan.
Maar recentelijk is er bewijs opgedoken van wat Silver 'pint-sized public relations' noemt. Een studie uit 2014 ontdekten dat vijfjarige kinderen zijn genereuzer als ze weten dat ze in de gaten worden gehouden, en dit effect is nog sterker wanneer ze worden waargenomen door potentiële reciprocators. Dit suggereert dat kinderen vrijgevigheid kunnen veinzen om hun publieke imago te verbeteren. Andere studies hebben aangetoond dat kinderen, zodra ze een positieve reputatie hebben verworven, zullen vechten om die te behouden – kleuters die te horen krijgen dat ze een goede reputatie hebben, zijn minder geneigd zich oneerlijk te gedragen. En kleine kinderen lijken de reputatie te herkennen voor het sociale kapitaal dat het is. Vijfjarigen positieve evaluaties van klasgenoten aanbieden om de sociale status van hun vrienden te verbeteren. Op de leeftijd van zes zijn kinderen achterdochtig over leeftijdsgenoten die de reputatie van anderen schaden.
"Veel van het onderzoek omvat kinderen die in situaties worden geplaatst waar reputatie relevant is, en shows dat kinderen hun gedrag op verrassende en soms bedrieglijke of strategische manieren variëren”, zegt Silver. Maar het is onduidelijk of kinderen actief bedriegen. Zijn kleuters vlotte operators die generositeit veinzen om vooruit te komen, of zijn ze gewoon meer open over hun inherente vriendelijkheid als er iets te winnen valt door te pronken? Silver en zijn collega's zijn onzeker. “We weten nog niet in hoeverre dit voortkomt uit een expliciet bewust concept.”
Silver hoopt dat dit literatuuronderzoek stevig vaststelt dat kinderen om hun reputatie geven, en verwacht dat toekomstige studies zullen onderzoeken hoe ouders en leraren dit feit kunnen gebruiken om goede gedrag. "We weten nu relatief overtuigend dat kinderen worden gedreven door reputatieoverwegingen, maar we weten nog niet genoeg over de grenzen van dit gedrag", zegt hij. “We hebben nog geen antwoorden op deze vragen of concrete aanbevelingen. Maar we zetten stappen in die richting.”
Tot die tijd zijn er een paar afhaalrestaurants voor mama's en papa's. Houd er bij de interactie met uw kleuters en kleuters rekening mee dat ze zich waarschijnlijk veel zorgen maken over hoe anderen hen zien - en dat ze voortdurend signalen van u aannemen. Als je ze vertelt dat ze een goede reputatie hebben, zullen ze vechten om die te behouden. En als je je eigen reputatie handhaaft door onaangenaam op te scheppen, is de kans groot dat zij dat ook zullen doen. "Het kan ook interessant zijn om te proberen een gesprek met uw kind te voeren over hun perceptie van reputatie en sociale evaluatie", voegt Silver toe.
"Je zult er misschien versteld van staan hoeveel ze over dit soort dingen nadenken."
