Wil je voor God spelen met je kind, of op zijn minst AP Wetenschapsleraar? Probeer deze drie eenvoudige, veilige experimenten, aangepast van Shaun Gallagher's Experimenteren met baby's: 50 geweldige wetenschappelijke projecten
U kunt optreden op uw kind. Deze angstaanjagend klinkende lezing leert je hoe je 50 historische wetenschappelijke onderzoeken over je kind kunt recreëren - beginnend op de dag nadat het is geboren tot aan de peutertijd — met cognitieve, motorische, sociale en gedragsontwikkeling, allemaal 100% veilig, en het gebruik van huishoudelijke voorwerpen als: materialen. Je leert gegarandeerd meer over hoe je kind leert, en je zult veel plezier beleven. De favoriete feesttrucs van de auteur zijn hieronder te vinden:
"En Garde" (leeftijden 0 tot 3 maanden)
Leg je wakkere, tevreden baby op haar rug op een vlakke ondergrond. Draai haar hoofd voorzichtig naar rechts. Ze zal waarschijnlijk haar rechterarm strekken en haar linkerarm opkrullen. Deze asymmetrische tonische nekreflex - beter bekend als de "schermreflex" - is vaak aanwezig bij de geboorte. In tegenstelling tot reflexen zoals wroeten, wat een babyverpleegster helpt, heeft het denkbeeldige foliestoten geen duidelijk doel; veel onderzoekers denken dat het gewoon een rare bijwerking is van een zich nog steeds ontwikkelend zenuwstelsel. Hoe dan ook, het verdwijnt een paar maanden na de geboorte, dus knoei ermee terwijl je kunt!
"The In-Plain-Sight Switcheroo" (leeftijd 6 tot 24 maanden)
Trek een aprilgrap door de baby twee kleine containers te laten zien, A en B. Plaats een speeltje in A en laat hem het terughalen. Doe dit een paar keer en plaats het speeltje dan in B. Baby's ouder dan een jaar zullen in B reiken, maar jongere baby's hebben de neiging om in A te reiken omdat ze het slachtoffer worden van "de perseverative error", ook wel de "A not B" -fout genoemd. Onderzoekers documenteerden de tendens voor het eerst in de jaren vijftig; sommigen geloven dat de herhaling ertoe leidt dat baby's naar A grijpen, zelfs nadat ze B het speelgoed hebben zien ontvangen, maar recentelijk denken crediteert meer complexe cognitieve factoren (misschien is uw kind gewoon niet materialistisch?). Hoe het ook zij, op zijn eerste verjaardag zal hij je niet-subtiele vingervlugheid doorhebben en zul je gedwongen worden om over te schakelen naar de "heb je neus"-truc.
„De helper helpen” (leeftijd 18 tot 24 maanden)
Laat twee volwassen vrienden je peuter elk speelgoed aanbieden. De eerste zou het dan "per ongeluk" buiten bereik moeten laten vallen. De tweede zou van gedachten moeten veranderen en het speeltje voor zichzelf moeten houden. Geef je peuter vervolgens een speeltje en vraag hem om het met een van de twee volwassenen te delen. Hoewel geen van beide hem echt begaafd heeft, is de kans groter dat je peuter iets deelt met de persoon die wel wilde maar niet kon, in plaats van met de persoon die wel kon maar niet wilde. Boom! Uw kind kan nu onderscheid maken tussen intenties en resultaten, een enorme cognitieve prestatie. Beloon hem met een high five - en deel dan je speeltje met hem.
Shaun Gallagher is de auteur van Experimenteren met baby's en de komende Gecorreleerd: verrassende verbanden tussen schijnbaar niet-gerelateerde dingen.
