Når du tenker på en livsferdighetstime på videregående, er det siste du sannsynligvis tenker på en gjeng med barn som skyver en mobil kafé inn gjennom gangene. Men en Texas spesielle behov læreren har utviklet en ganske original måte å få elevene til å åpne seg og bedre lære å mestre funksjonshemmingene sine: hun har fått dem til å drive sin egen kaffe vogn. Shelby Winder kom på ideen etter å ha fått i oppdrag å undervise i en livsferdighetsklasse som var spesielt ment for studenter med "betydelig kognitiv svikt i forbindelse med adaptive funksjonshemninger." Til glede for alle fungerte ideen.
Elevene tok imot bestillinger fra lærere og ansatte gjennom uken, og hver fredag dyttet barna kaffevogna rundt på skolen og leverte til dem. Ifølge hennes kollega Chris Field, har aktiviteten hjulpet elevene å «øve på sine sosiale ferdigheter, kommunikasjon, gjennomarbeiding deres sjenanse, og til og med lære å drive en enkel virksomhet ved å beregne utgiftene og overskudd."
Møt vennen min Shelby. Dette er hennes første år med undervisning i livsferdigheter (som inkluderer studenter med betydelige...
Postet av Chris Field på mandag 3. september 2018
Opprinnelig ble den studentdrevne virksomheten, som de kalte "The Grizzly Bean," helt finansiert av Winder, men en gang resultatet av henne eksperimentet begynte å bli tydelig Grand Oaks High School refunderte henne til slutt slik at hun kunne fortsette eksperimentet gjennom hele år også. Mer utrolig nok gjorde Winder det hele på en førsteårs lærerlønn. Det sier mye gitt at gjennomsnittslønnen for en lærer i Texas er bare rundt 44 000 dollar i året.
«Elevene hennes har nå vært på dette et par uker allerede, og hun sier at de virkelig elsker det. Det er åpenbart et flott undervisningsverktøy og et som vil gi dem ferdigheter og leksjoner å ta med seg langt utover dette skoleåret," skrev Field.
Responsen på kaffevognprosjektet har vært overveldende positiv, og når det gjelder Wilder, bør det ikke stoppe der. Hun ønsker å ta en del av overskuddet fra elevens kaffevogn, og betale det videre til en annen skole, slik at de i sin tur kan implementere et lignende program.