Du har sikkert hørt myten – å spille Mozart-musikk til en baby vil gjøre dem til et geni. Ta disse hodetelefonene fra magen til konen din, slik at det kommende barnet ditt også kan høre dette: Å lytte til Mozart (eller noe egentlig) i livmoren gjør dem ikke smartere. Ditto når de er født eller gamle nok til å herske over spillelisten på hver biltur. Dessverre ser det ut til at den såkalte "Mozart-effekten" bare skaper vidunderbarn når det aktuelle barnet faktisk er Mozart.
Mozart-effekten ble først referert i 1991 og popularisert 2 år senere i tidsskriftet Natur, selv om forfatterne av avisen faktisk aldri brukte begrepet. De har heller aldri studert barn, fordi psykologiske studier bare blir finansiert for å observere blakke studenter. Faktisk, alt de virkelig beviste var at å lytte til Mozart resulterte i en liten, komisk kortsiktig forbedring i romlige oppgaver som involverer bretting av papir, ikke en økning i total eller lang sikt intelligens.
Påfølgende forskning og meta-analyse av disse studiene bekreftet ovenstående; fagene i 2006 og 2010 utførte de samme oppgavene like bra om ikke bedre etter å ha lyttet til Stephen King-romaner, Blur eller (og dette er helt sant) «Return Of The Mack».
For å oppsummere Mozart-effekten kan like gjerne være Mark Morrison-effekten, eller Pretty Much Anything-effekten, og refererer til ideen om at Å lytte til noe du liker vil forbedre din evne til å gjøre mental origami litt de neste 15 timene minutter. Å, og en ting til - alt som resulterer i kognitiv opphisselse, aka vekker rumpa, fungerer like bra. Så, kaffe. Takk, vitenskap.
Til tross for alt det, vedvarer myten om Mozart-effekten. Det er imidlertid én levedyktig måte å bruke musikk for å gjøre barnet ditt smartere: tvinge dem til det spille et instrument. Et år med pianotimer, kombinert med vanlig praksis, kan øke IQ med så mye som tre poeng ifølge kognitiv nevroforsker Jessica Grahn. Det viser seg at foreldrene dine var på noe med disse leksjonene - antar at du ikke kan klandre dem for hvordan du ble.
