Det er ikke så skadelig for foreldre å vise YouTube videoer til smårollingene sine, men det er offisielt dumt å tro at de vil lære noe av opplevelsen. For selv om små barn ser ut til å engasjere seg med karakterene på skjermen, viser en ny studie at de egentlig ikke absorberer noe utviklingsmessig gunstig fra YouTube.
"Barn opptil to år kan bli underholdt og holdt opptatt ved å vise dem YouTube-klipp på smarttelefoner," ifølge studien. "Men lærte ikke noe av videoene."
Det betyr ikke at småbarn ikke forstår hvordan videoer fungerer. Tidligere studier har vist at spedbarn helt ned til ni måneder kan skille mellom video og det virkelige liv. Og gjennom ulike utviklingsstadier avhenger interessen deres for det som er på skjermen mye av hvor mye foreldrene deres er hekta på Netflix. Hvor lenge småbarn under to ser en video avhenger av hvor lenge foreldrene deres ser på det. Men til tross for de mange påstandene fra «pedagogiske» medier, er det det begrenset bevis at barn til og med kan lære nye ord fra TV—mye mindre andre ferdigheter.
Men forskning på om barn kan lære noe av YouTube-videoer, nå langt mer gjennomgripende enn TV, forble lite. Så forskerne rekrutterte et lite utvalg av 55 seks måneder gamle som bodde i India, og fulgte med på oppførselen deres og besøkte hjemmene deres regelmessig til de var to år gamle. Under besøk ble barna bedt om å identifisere seg selv og andre familiemedlemmer i videoer, samt kjente karakterer de ikke kjente i det virkelige liv. Forskere spurte også barna hvilke videoer de foretrakk, og testet deres generelle digitale kompetanse.
Etter seks måneder ble babyene tiltrukket av videoer med musikk, men de kunne ikke identifisere mye annet. Da de var 12 måneder, kunne de velge ut foreldrene sine i videoer, og ved 18 måneder begynte de å trykke på knappene på foreldrenes smarttelefoner i et forsøk på å engasjere seg i videoene. Etter 24 måneder ble småbarn grundig underholdt av YouTube-videoer, men på uventede måter. En sjelden gang at barn lærte nye ord, var det bare fordi foreldre interagerte med videoene ved siden av dem. De foretrakk reklamefilmer som inneholdt favorittproduktene deres (sjokolade, bleier) fremfor faktiske medier, og valgte videoer med ekte mennesker fremfor tegneserier. Studien konkluderte med at selv om YouTube-eksponering ikke så ut til å skade barna, fikk de ingen merkbare ferdigheter.
Det er viktig å merke seg at omfanget av dataene kan være begrenset av et relativt lite utvalg barn fra en høyere sosioøkonomisk status. Mens resultatene må replikeres med barn fra forskjellige kulturer og mer varierte økonomiske bakgrunn før du drar til noen konkrete konklusjoner, er det trygt å si at barna dine ser på YouTube videoer for din mental fordel, ikke deres. Men det er også viktig. "Foreldre og andre voksne spiller ofte YouTube-videoer på smarttelefonene sine og låner dem ut til barn, vanligvis i opptil fem minutter," ifølge studien. Og det er omtrent de eneste fem minuttene du har for deg selv noen dager. Nyt det.
Bare ikke forvent at barnet ditt lærer noe under nedetiden. Foreldre er aldri så lett.
