De fleste av programmene er laget for å hjelpe jenter trives i skolens fokus på å sørge for at det er programmer laget spesielt for dem. Men en ny studie antyder at i det minste i lav- og mellominntektsmiljøer, generelle intervensjoner (som også har fordeler for gutter) gir gjennomsnittlige gevinster for jenter som er sammenlignbare med de fra programmer rettet spesielt mot dem.
Den nye studien publisert i Verdensbankens økonomiske oversikt er faktisk en studie av studier, en gjennomgang av 267 ulike pedagogiske intervensjoner i 54 land. Den viser at de to mest effektive programmene for å forbedre jenters utdanningsresultater enten "slapper av på husholdningsnivået" (dvs. stipend for å redusere kostnadene ved å gå på skole) eller forbedre lærernes pedagogikk. Med andre ord, de gjør skolen billigere eller bedre, og de gjør det lettere tilgjengelig for familier.
spurte av NPR om spesielt effektive intervensjoner han fant, siterte studiemedforfatter David Evans, seniorstipendiat ved Center for Global Development. et ghanesisk program som betalte skolepenger for elever som allerede hadde bestått opptaksprøvene på ungdomsskolen, noe som økte det høye skole
"Men de mest effektive intervensjonene er de som adresserer kostnader knyttet til spesifikke hindringer som jenter møter i en bestemt setting," fortsatte Evans. «I Afghanistan, for eksempel, bygde et [ikke-kjønnsdelt] program skoler i landlige samfunn. Det reduserte [kostnadene ved] skolereiser for både jenter og gutter og førte til en mer enn 50 prosent økning i jenters deltakelse i grunnskolen. Det er dramatisk."
For å være tydelig, er studien ikke bevis på ineffektiviteten til jentemålrettede intervensjoner eller et argument for å forlate dem. Evans påpeker med rette at mange slike programmer har mål som å redusere vold mot jenter, forbedre deres velvære, eller avtagende tenåringsgraviditet som er verdig, men som faller utenfor omfanget av deres forskning. Det er rett og slett en påtegning om at generelle investeringer i utdanning hjelper jenter også.
Og for at du ikke skal bekymre deg for at generelle inngrep kan hjelpe gutter mer – og derfor øke ulikhet mellom kjønnene – forskningen viste at jenter fikk litt større utbytte, men ikke på en statistisk signifikant måte.
«Disse generelle, ikke-målrettede intervensjonene øker ikke ulikheten mellom gutter og jenter. Hvis noe, vil de sannsynligvis redusere det, sa Evans.
