For babyer er uttrykket "ute av syne, ute av sinn" ikke bare en morsom samtale, den er bokstavelig. Det er fordi de ikke har utviklet objektpermanens - hvis en baby ikke kan se en gjenstand det slutter i utgangspunktet å eksistere. Så før man utvikler objektpermanens, er livet ganske spennende for babyer fordi foreldrenes evne til det gjemme seg ting og få dem til å dukke opp igjen er i utgangspunktet en gudelignende kraft. Men det varer ikke, så ta det titt tei tidlig.
Hva er objektpermanens?
Utviklingspsykolog Dr. Kimberly Corson forklarer at objektpermanens oppstår når spedbarn forstår at noe fortsatt eksisterer selv når det ikke kan sees, høres eller berøres. «Som voksen har vi funnet ut av dette. Hvis jeg legger noe i skrivebordsskuffen, vet jeg at det er der hvis og når jeg trenger det, sier hun. "Og hvis det ikke er der, vet jeg at noen har havnet i skrivebordsskuffen min når jeg ikke så. Jeg forstår at den ikke på magisk vis forsvant da den var ute av syne.»
Begrepet objektpermanens stammer fra den sveitsiske utviklingspsykologen Jean Piagets teori om kognitiv utvikling på 1930-tallet. Han mente at spedbarn begynte å utvikle objektpermanens etter 8 måneder, men nåværende teoretikere er generelt enige om at prosessen begynner så tidlig som 4 måneder. Før det tidspunktet beveger spedbarn seg fra et refleksivt forhold til omgivelsene, til en forståelse av at objekter eksisterer og kan interageres med.
Hva er et eksempel på objektpermanens?
Det vanskeligste eksemplet på kampen med objektpermanens er separasjonsangst. La oss si at du leverer barnet ditt i barnehagen: Selv om de vet at du fortsatt vil eksistere etter at du har gått bort, er ikke tidsfornemmelsen utviklet nok til å vite når eller om du kommer tilbake. De feller tårer, du føler tristhet eller forlegenhet, og det er smertefullt for alle involverte. Det er en naturlig og nødvendig utvikling, men det gjør det ikke lettere å oppleve.
Dr. Corson minner foreldre om å vise seg selv medfølelse. "Det er vanskelig å se barnet ditt gråte, men husk at separasjonsangst er normalt, og det er en god første opplevelse for barn til å utforske og øve på mestringsferdigheter." Hun foreslår følgende ideer for å forvitre dette stadiet også mulig:
- Øv separasjon med spill, som gjemsel eller rollelek med dukker/actionfigurer. Bytt roller med barnet ditt, slik at noen ganger er du den personen som "går bort", og noen ganger gjør de gjemmer eller "forlater".
- Lag korte farvel-ritualer som en farvel-sang eller frase eller spesiell bølge, og øv på dem før du forlater barnet ditt hos en annen omsorgsperson. Hold farvel kort og gi dem detaljer de kan forstå om når du kommer tilbake (f.eks. "etter lunsj").
- Lag eller hjelp barnet ditt med å velge en komfortgjenstand, som et teppe, en bamse eller en "klem" som de kan ha i lommen.
Den kanskje mest morsomme, produktive og ikoniske foreldre-baby-aktiviteten under utvikling av objektpermanens er å spille kikk-a-boo. "Den lar deg definitivt se hvordan yngre barn reagerer når de tror du 'forsvinner'," bemerker Dr. Corson. "Det er også en flott tidlig språkpraksis for språkets pragmatikk, og de lærer "tjen og returner" eller gir informasjon, venter på svar og svarer så."
Det er ikke rart at peek-a-boo har beholdt tittelen som Det største spillet noensinne i alle disse årene.
