At bombshell Screen Time Study handler om foreldre, ikke nettbrett

Småbarn som stirrer på skjermer i mer enn en time hver dag, tomler ikke bare på knappnesen på AAP standarder. De risikerer utviklingsforsinkelser i kommunikasjon, motoriske ferdigheter, problemløsning og sosiale ferdigheter, ifølge en ny bombestudie i JAMA Pediatri. Og foreldrene deres lar dem gjøre det.

Men mens de JAMA studere er godt designet og trekker en sterk sammenheng mellom skjermtid og utviklingsforsinkelser, det er ikke interessant fordi det er helt avgjørende om årsakssammenheng. Ytre faktorer spiller sannsynligvis inn, og mekanismene som skjermtid ser ut til å påvirke utviklingen er ikke helt klare. Men de kommer i fokus. "Det er bemerkelsesverdig at skjermtid reduserte både barns søvn selv i denne tidlige alderen og reduserte foreldrenes lesing for barn, noe vi vet er en sterk prediktor for positive barns utfall, for eksempel høyere IQ," Douglas Gentile fra Iowa State University, som ikke var involvert i studien, fortalte CNN.

Mennene og kvinnene bak studien var mer fokusert på blålysene. Hvor i

American Academy of Pediatrics anbefaler at barn ikke får mer enn én time skjermtid per dag (og at spedbarn forblir helt koblet fra), forskere bak den nye studien dobler ned, noe som øker muligheten for at skjermer i seg selv kan være skadelige barnas hjerner. "Det digitale grensesnittet har skarpe lys, det er virkelig forsterkende, det er repeterende," sa medforfatter av studien Sheri Madigan ved University of Calgary WebMD. "For mye av dette kan kompromittere utviklingen når barnas hjerner utvikler seg raskt." Likevel var forskerne ikke ivrige etter å komme med svært spesifikke påstander. "Om noe, antyder funnene våre den bredere familiekonteksten, hvordan foreldre setter regler om digital skjermtid, og om de er aktive engasjert i å utforske den digitale verden sammen, er viktigere," sa studiemedforfatter Andrew Przybylski ved Oxford Internet Institutt, i en uttalelse.

Dette funnet ser ut til å være i tråd med det mange foreldre tror. En undersøkelsesbasert studie av nesten 20 000 familier så ut til å indikere at det er liten eller ingen støtte for teorien om at bruk av digital skjerm i seg selv er dårlig for små barns psykiske velvære. Det kan være feil, men det er ikke helt klare funn som kan slå ned den forestillingen.

Til og med den nye JAMA studere (vidt dekket som en siste spiker i kista for skjermtid) antyder subtilt den reelle muligheten for at skjermer kanskje ikke i seg selv forårsaker problemer og forstyrrer barn. Madigan og kollegene lar foreldrene kaste avkommet sitt foran en skjerm på bekostning av å lese en historie med dem eller ta dem med ut for å sosialisere og utforske. Skjermtid kan av denne grunn representere en pause fra læring. Og det kan være det store problemet.

"Når små barn observerer skjermer, kan de gå glipp av viktige muligheter til å øve og mestre mellommenneskelige, motoriske og kommunikasjonsferdigheter," skriver studiens forfattere. "Når barn observerer skjermer uten en interaktiv eller fysisk komponent, er de mer stillesittende og, derfor ikke trene grovmotoriske ferdigheter, som å gå og løpe, noe som igjen kan forsinke utviklingen i dette område. Skjermer kan også forstyrre interaksjoner med omsorgspersoner ved å begrense mulighetene for verbale og ikke-verbale sosiale utvekslinger."

Er skjermer et problem? Muligens. Å avvise AAP-anbefalingene er generelt dårlig praksis, og forskningen utvikler seg fortsatt. Inntil vi har flere studier til rådighet, er det absolutt fornuftig å begrense barnas skjermtid til en time om dagen, bare for sikkerhets skyld.

Men la oss innse det. De fleste av bivirkningene som er oppført i anti-skjermtidsstudier, er skarpt like bivirkningene av at foreldre ikke gjør jobben sin spesielt godt. Skyld på skjermen hvis du må - men bare etter at du har tatt barna dine med ut og lest en historie mellom showene.