Følgende ble syndikert fra Medium til Det faderlige forumet, et fellesskap av foreldre og påvirkere med innsikt om jobb, familie og liv. Hvis du ønsker å bli med i forumet, send oss en forespørsel på [email protected].
I går kveld brukte jeg mye tid på å gjøre gåter med min sønn Lennox. Dette var noe relativt nytt for oss begge. Gåtene var der i lekerommet, men han hadde egentlig aldri vist noen interesse eller lagt særlig vekt på dem utover de med forskjellige dyr - han likte å ta det han likte best på den tiden og bære det rundt med seg, eller bare tygge den.
flickr / Henti Smith
Vi begynte med kjøretøypuslespillet. Det er mye lettere, og han gravde virkelig båtene. Jeg hjalp ham med å lære de forskjellige kjøretøyformene og navnene deres, gjenta dem verbalt og plassere dem på de rette stedene og ta dem ut igjen. Om og om igjen, i solide 20 minutter. Så snart han mestret det og var i stand til å gjøre det feilfritt noen ganger på rad, bestemte han seg for at han var klar for neste utfordring. Former.
På dette tidspunktet var jeg ganske imponert over hvordan han holdt på med denne oppgaven så lenge. Lennox har en tendens til å hoppe rundt fra leke til leke, aktivitet til aktivitet, slik de fleste 2-åringer gjør. Så puslespillferdighet til side... jeg var allerede imponert.
Nå til formene. Det tok litt lengre tid å få taket på dem siden det er noen likheter både i farge og form. Men å bruke den samme protokollen for å ta ut formene etter å ha navngitt dem og fargen deres - navnet var åpenbart ikke viktig, som en 2-åringen kan mer enn sannsynlig ikke forstå hva en åttekant faktisk er, men jeg følte at vi like godt kunne nevne dem - han var i stand til å finne det ute.
Den ekstra utfordringen var instinktiv for ham. Han ville gjøre det vanskeligere.
Etter ytterligere 30 minutter med repetisjon virket det som om Lennox nå kjedet seg og hadde forstått konseptet med begge gåtene til en viss grad han var komfortabel. Spilletiden var over trodde jeg.
Ikke så mye. Det som skjedde neste gang forvirret meg.
Jeg trodde vi var ferdige med gåtene, og reiste meg opp. Så, til min forbauselse, dumpet Lennox begge gåtene, forvrengte brikkene sammen, la begge brettene foran ham og begynte å gjøre begge gåtene samtidig.
flickr / Scott Sherrill-Mix
Min første tanke var «Holy f–k. Egentlig?" Dette var selvsagt indre dialog. Min andre tanke var: «Hvordan tenkte han å gjøre det? han kan knapt danne en setning" og kanskje enda viktigere, "hvorfor i helvete utfordrer ikke voksne seg selv på en slik måte?"
De fleste som jeg har direkte kontakt med ville mer enn sannsynlig ha stoppet etter å ha mestret det andre puslespillet. Det er noe i oss når vi blir eldre som fører til at vi lærer akkurat nok av noe eller gjør akkurat nok av noe til å være relativt dyktige i det. Sjelden tar vi det et steg videre og utfordrer oss selv frivillig til å være gode på noe.
Vi kan lære mye om oss selv og livet ved å bare observere.
Lennox dro helt blind fra haugen sin, vurderte brikken og plasserte den rett på riktig sted nesten feilfritt etter bare noen få minutter. Den ekstra utfordringen var instinktiv for ham. Han ville gjøre det vanskeligere. Han ville gjøre det annerledes, og enda bedre enn før. Jeg var i full ærefrykt. Dette kan være en verdifull livsleksjon.
flickr / Scott Sherrill-Mix
Uansett hva puslespillet ditt måtte være i livet, ikke gi opp din første vellykkede fullføring. Ta en til. Lær og gjør det så godt du kan, og fortsett deretter og bland brikkene.
Barn gjør noen ganske fantastiske ting hvis du legger merke til og tenker på handlingene deres på et litt dypere nivå. Vi kan lære mye om oss selv og livet ved å bare observere. Hvis du har en eller flere av dine egne, len deg tilbake, se og tenk. Det er mye informasjon å lære til enhver tid.
Chris Downie er far til 2 gutter, en OCR-atlet og en personlig trener fra Ontario, Canada. Sjekk ham ut instagram og medium.
