De fleste foreldre bruker mye tid på å vurdere deres babyens navn, men det er ikke uvanlig at foreldre har andre tanker om et barns moniker. Kanskje mor hadde en forsinket meningsendring om hennes kjærlighet til Skumring godt etter at navnet Renesmee ble trykt på en fødselsattest, eller et familienavn fikk en spesielt negativ andre betydning etter en spesielt opphetet politisk ordveksling med en onkel med navnebror en full Thanksgiving.
Den gode nyheten er også den dårlige nyheten: Ingenting er permanent. Navn kan endres. Det er en ubeleilig juridisk prosess som kan nødvendiggjøre flere ubeleilige turer til offentlige kontorer, men det betyr ikke at det er umulig eller ikke verdt tiden. Spørsmålet er når blir denne endringen et problem for barnet? Babyer bryr seg ikke, men den unge Rocketship Fahrenheit Lopez kommer til å bli veldig forvirret hvis folk plutselig begynner å kalle ham Pete.
Det er ingen omfattende, avgjørende rapporter om når et barn begynner å assosiere navnet sitt med seg selv, men Dr. Amy Needham, direktør for Vanderbilt University Infant Learning Lab, sier "Spedbarns forståelse av ord som folk sier (dvs. deres mottakelige ordforråd) har en tendens til å gå foran deres evne til faktisk å si ord (dvs. deres produktive ordforråd) med minst noen få måneder."
Refererer til studien Noen begynnelser på ordforståelse hos 6 måneder gamle av Ruth Tincoff og Peter W. Jusczyk ved Johns Hopkins Department of Psychology, Needham påpeker at babyer er i stand til å assosiere ord for "pappa" og "mamma" og andre familiære termer innen 6 måneders alder, selv om de faktisk ikke kan si dem. Så det er naturlig at barn er i stand til å assosiere navnene sine med seg selv i en tidlig alder også.
Men det er ikke før et barn begynner å assosiere seg med pronomen at en sterkere selvfølelse utvikles.
"De fleste barn i en alder av to kan si personlige pronomen som "meg" eller "mitt", sier Dr. Michael Lewis, fremstående professor og direktør ved Rutgers Robert Wood Johnson Medical School Institute for the Study of Barneutvikling. "De kan også kjenne seg igjen i speil, og vise tilstrekkelig erkjennelse til på en måte å forstå "det er meg."
Så det betyr at et barn har et par år før de virkelig begynner å identifisere seg selv. Når et barn begynner å assosiere seg med et gitt navn, betyr det ikke nødvendigvis at de har identifisert seg permanent med begrepet. Navn er tross alt bare begreper. Akkurat som et barn kommer til å assosiere seg selv med et kjærlig kallenavn, kan de også begynne å assosiere "jeg" og "meg" med andre navn.
For eksempel, hvis et barn er oppkalt etter et elsket familiemedlem, kan en forelder fortsatt velge å kalle et barn ved deres mellomnavn.
«Å lære navnet sitt er ganske enkelt. Du roper ikke til barnet ditt «hey chid.» Vi bruker personnavn, og veldig snart kjenner barnet igjen det navnet. Et barn kan gjøre det i løpet av det første leveåret, sier Lewis. "Hvis foreldre vil oppkalle noen etter noen, kan de beholde det navnet, men de omtaler ikke barnet med det navnet. Det skaper ikke noe problem."
Lewis sier at det ikke er før 15-24 måneder før et barn kjenner seg igjen i et speil og begynner å utvikle en mer etablert selvfølelse. Navn er bare en del av det større puslespillet. Et barn kan velge å adoptere et kallenavn som sitt heltidsnavn på et gitt tidspunkt, mens en forelder kan velger å beholde et barns fødselsnavn, men omtaler barnet som noe annerledes i ulike deler av liv.
Hva en forelder velger å kalle et barn - fornavn, fullt navn, mellomnavn, hva som helst - kan endres når som helst. Når et barn har etablert en følelse av seg selv, vil dette ikke føre til noen forvirring overhodet. Og inntil da er et navn bare lyd.
Hvorvidt navneendringen er dagligdags eller fastslått gjennom rettsdokumenter er rent opp til forelderen å avgjøre.
«Navn er en del av oss, men de er ikke det som definerer oss. Jeg kan umulig se forvirring eller forstyrrelse ved å navngi et barn med mellomnavn eller kallenavn, sier Lewis.
